全國卷結構大題的考點分析與趨勢展望

賴文花

(廣東省佛山市三水區三水中學 528100)

結構化學是一門研究物質結構、性質及其關系的基礎學科，作為一門與當今化學研究前沿聯系最為緊密的學科，在激發學生學習興趣、培養學生綜合能力和科學素養方面舉足輕重.全國高考卷中，結構化學為“選考內容”，位于理綜卷的第35題，分值為15分，內容取自化學選修3《物質結構與性質》.作為主觀考題，考查的內容較多，涉及的知識點范圍較廣.隸屬結構化學知識范疇的內容有原子結構與性質、分子結構與性質、晶體結構與性質三部分，近觀近四年的全國高考卷，結構化學的出題方向較為穩定，難度不大.筆者選取2015-2018近四年的全國高考結構化學試題為對象，采用分類分析法，對結構化學的知識點分布情況和試題特點進行分析、總結，并結合自身經驗，就高考中結構化學知識的學習做一些探討.

一、試題統計與分析

筆者對2015-2018年四年的結構大題考點分布分析如下：

2015年2016年2017年2018年ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷核外電子排布(圖)、價電子排布(圖)√√√√√√√√√電離能√√√√√√電負性√√氫鍵√√晶體類型√√√√立體構型√√√√√√√√雜化方式√√√√√√√√√√√晶胞中化學式計算√√√配位數√√密度√√√√√坐標參數√根據晶體類型判斷熔沸點√√√√√√堆積方式√化學鍵類型√√√√半徑或參數的計算√√√未成對電子數√√√√√√電子云輪廓圖√√

從表中數據分析可知，考點的分布較廣，學生需要掌握的知識點較多，但考點的分布幾年來都比較穩定.

二、試題知識點分布與分析

從幾年的考點來看，以下幾個知識點是必考內容:

1.核外電子排布(圖)、價電子排布(圖)，難度較小，要求學生對1-36號，特別是14-35號元素核外電子排布要很清晰，特別要注意24號Cr，29號Cu的核外電子排布.

2.雜化方式：這一知識點涉及到未成對電子的計算或鍵的計算或畫圖：答案主要是SP、SP2、SP3，只要掌握方法，這一空也不難拿分.

3.立體構型的判斷，這個通常與雜化軌道的計算相聯系.

4.電離能與電負性.電離能主要考第一電離能，只有在2016年的2卷中考了第二電離能.這個考查學生對規律的認識，而且屬于易混淆點.

5.晶胞的計算：雖然不是每一年都讓考生填“這個晶胞的化學式”是什么，但每一份試題事實上都考到了晶胞的計算，如密度計算涉及到晶胞，晶胞參數計算涉及到晶胞計算等.

6.物質熔沸點的判斷.這一知識點的出題大概來自于兩方面，一是根據物質結構：原子晶體、離子晶體、金屬晶體或分子晶體來判斷，首先判斷物質結構類型，根據不同結構物質熔沸點不同得出結論，二是對氫鍵的考查.在判斷是分子晶體的前提下，根據有無氫鍵判斷物質熔沸點.

7.密度或晶胞參數的計算：這一空的考查幾乎都在最后一空，難點一是考查學生晶胞的計算，二是考查了立體幾何的知識，從這幾年的題目來看，難度都不算大.

8.未成對電子數的計算：考查的年份也較多，要求學生在充分掌握前36號元素的基礎上，對物質的電子式有較為清晰的認識.

9.其他：如電子云輪廓圖，通常只考查兩種，球形或紡錘型；堆積方式，主要考查學生對課本的熟悉程度；配位數的計算，這一點考查的能力較高，要求學生要有較高的空間想象能力，對各種常見物質的晶胞結構要有較為清晰的認識；坐標參數的考查，難度不會太大，主要考查學生的空間想象能力.

三、試題預測與平時的教學需知

預計2019年的高考，結構化學大題的15分還是以穩定為主，難度與往年相當.結構化學試題涉及原子結構、分子結構、配合物、晶體結構等知識，但重點和難點是晶體結構和配合物，原子結構和分子結構試題都較為基礎，主要體現在以下幾個方面：

1.原子結構、分子結構的考查點單一，小分值，注重基礎.原子結構試題主要考查核外電子的運動狀態，用s、p、d等表示核外電子構型等知識；分子結構試題重點考查分子的幾何構型及其對稱性、價層電子互斥理論、雜化軌道理論等知識.

2.配合物.主要考查配合物的空間構型，配合物的空間構型有八面體型、四面體型、平面型等，但以平面型和四面體型的的考查為主.

3.晶體結構—重點、難點，分值通常為2分或3分，較高.涉及到計算晶胞原子數(均攤法)、結構基元數、質量、體積、密度、原子間距、原子坐標及空隙計算等類型試題，考查學生的信息加工能力和邏輯思維能力，學生需具備良好的數學基礎和空間想象能力，對數據的理解、分析到位，才能輕松解題.晶體結構試題是以多種晶體的立體結構圖形為基礎的，不僅考查學生的自學能力、信息加工能力，還要求學生有較強的空間想象能力，能靈活運用知識、不斷更新知識.

4.選修3《物質結構與性質》的教學任務主要在高二下學期1.5-2個月內完成，學生學習的過程，識記性的知識較多，學生開始會覺得難，但學完之后適當的復習與練習，都會覺得相對有機而言，容易拿分一些.教師教學的過程，注意講解，注意適當的而及時的重復.

高考卷中對學生綜合能力、核心素養的的考查和培養是“潤物細無聲”式的，難度不大，是化學四道大題中相對容易的，所以學生中有“必做題選做，選做題必做”的說法.通過進行結構化學知識學習和試題練習的過程，啟發學生學會運用分析、比較、概括、抽象、推理等手段解決化學問題，無形之中鍛煉了學生的觀察力、思維力、想象力和創造力，這也是結構化學試題在培養學生能力、促進化學教育方面最大的貢獻.雖然試題難度不大，出題的面較窄，但要游刃有余地拿到結構化學大題的13分(滿分15分)以上，靠的就不能只是知識的機械性照搬，機械性記憶.在學習過程中注意激發學生的興趣，敢于鉆研、適當練習、善于動腦、善于總結，不斷地更新知識，才能在結構化學的知識學習和應用中收獲更多.