基于地理核心素養的高中地理綜合思維探究

莫杏霞

引言：在高中地理核心素養的眾多的表現面中，綜合思維的培養是最為復雜的。主要的原因在于綜合思維的培養需要學生同時具備多種技能，才能真正意義上培養起綜合思維。既然綜合思維培養起來所花費的精力和時間都比較多，為什么還是要培養呢？作者認為，綜合思維的建立其實是對高中地理學習的一個提升和升華，真正把高中地理學透，掌握其最為本真的東西——思想。而且進一步結合核心素養培養綜合思維其實是非常重要的，大概可以從兩個方面看出來，分別是：增強學生的空間感和提高學生時間感。

一、基于地理核心素養的綜合思維培養的重要性

1.增強學生的空間感 在高中地理的課堂上，由于眾多因素的限制其上課內容基本上僅僅維持在一個室內教學的狀態。雖然說會影響學生在實踐能力和觀察能力方面的培養。但是值得慶幸的是學生在教師的引導下，結合綜合思維的培養準則能夠構建起非常重要的空間感。

舉例來說，在《自然地理環境的差異性》這節課程學習過程中，教師為了能夠進一步提高學生的綜合思維能力，在有限的教育條件下，往往引導學生采取空間想象的方法，結合課文知識在自己的腦袋里構建一幅空間交換的圖像。在這種引導方法的不斷實施下，學生很容易在潛移默化下建立起比較綜合性的空間感，為進一步提高生活技能打下堅實的基礎。空間感的建立，能夠在一定程度上幫助學生更加深刻的了解高中地理知識。

總得來說，結合核心素養進一步培養綜合思維，能夠在一定程度上帶動學生的空間感，引導學生把綜合思維放倒地理變化的學習過程中，促使學生能夠更加全面深刻的了解高中地理。

2.建立學生的時間感 在高中所有的學科中，高中歷史的時間感是最為強烈的，其實不然，高中地理的時間感也是比較強烈。尤其是隨著綜合思維培養計劃的不斷推進，教育和被教育者越來越能感受到綜合思維培養對于時間感的急需性。

舉例來說，從《宇宙中的地球》到《地球表面形態》，再從《板塊運動與宏觀地形》到《城市化過程與特點》這幾課程的學習過程中，學生和教師能夠明顯的感覺到時間在地理上所留下的痕跡。所以，在進一步研究相關地理知識的時候，尤其是結合綜合思維學習地理知識的時候，學生非常需要時間感來支托接下來的學習。所以，在進一步引導學生建立綜合思維的同時，學生同時還建立起了一定的時間感。

總結來說，在結合核心素養培養準則下進一步建立綜合思維，能夠在一定程度上一引導學生建立一定的時間感，為進一步了解人文的興衰提供了又一個深刻的角度。

二、培養措施

1.結合課文內容具體開展培養計劃 綜合思維的培養，在核心素養準則引導下，其實很難下手實施的。但是，假如結合到課文的學習內容中來，通過具體的教學內容進一步開展綜合思維能力的培養，就非常容易實施了。

舉例來說，在《水循環與洋流》這節課程的學習過程中，教師可以結合教學準則以及綜合思維能力的培養要求，進一步的把課文分為三個方面：人類對于的水循環初識、人類對于水循環的深層了解、根據水循環了解洋流運動。然后結合一定的時間點或者空間點，引導學生根據學習到的知識，建立廣闊的知識映像圖。最后，在既定教學目標的引導下，促使學生采用自身所具備的多種思維角度綜合分析該節課程的知識點，并總結出人與海洋的關系。只有，在這種具體實例中，學生才能夠真切的感受到綜合思維運用的魅力，并進一步的構建起綜合思維培養基礎。

總結來說，在高中地理課堂的開展過程中，由于其課文內容多變且內容豐富，其實非常適合開展綜合思維能力培養。在進一步結合相關課文建立綜合思維的時候，學生很容易接受，教師推廣起來也省時省力。

2.通過一定的課外活動實踐推動思維的建立 在高中地理的綜合思維培養去，其實很大程度上僅僅依靠相關知識的學習以及想象力的運用，很容易出現疲乏現象。所以，為了促使綜合思維能力培養能夠持續下去，為進一步構建高中核心素養做努力，廣泛的開展開實踐活動是非常必須的。

舉例來說，在《交通運輸布局及其對區域發展影響》這章內容的教學過程中，往往會涉及到布局方式的了解、布局變換的影響、人們的改善措施等一些方面的學習。這個時候，教師要想進一步結合相關內容培養學生的綜合思維能力，就應該積極的引導下學生參加一定的課外實踐活動。［2］在模型制造，城市交通網繪畫等活動中，促使學生積極的調用自身所具有的一切能力和知識，從更加綜合的方面開展和完成相關的實踐活動。

總結來說，實踐活動的開展其實是對學生綜合思維能力培養的一個催化劑，學生很容易在一些具體實例中，調用自身的思維、知識、能力去完成一項比較綜合的項目。在這個過程中，學生會充分接觸到綜合思維能力的優良性，并逐漸的開始自主培養綜合思維能力。

三、結語

總結來說，在地理核心素養的引導下進一步開展綜合思維能力的培養活動其實是比較困難的，主要在于綜合思維能力的培養需要以一定的知識基礎為背景以及一定的實踐經歷為背景，才能真正的開展起來。不夠，作者在針對以上問題的基礎上結合自身的經驗，提出兩點比較可行的措施，希望能夠有所幫助。