中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 手機APP在“地理信息技術”教學中的應用探究
- 運用交互式一體機培養初中生數學思維能力的策略研究
- 核心素養視角下的小學數學教學方式創新
- 淺談教師在幼兒游戲活動中的現場指導以及對幼兒的發展研討
- 淺談體育健康行為
- 優化小說教學方法 提高學生文學素養
- 初中英語語法教學之我見
- 基于農村薄弱學校最近發展區的“導學稿·小組互助模式”應用研究
- 數形結合在初中數學教學中的應用探究
- 情境教學激發學生學習興趣
- 融媒時代下職業學校計算機專業教學資源庫的研究與實踐教學
- 城鄉結合部小學英語教學模式研究
- 高中體育教學中健康教育的實施現狀及改善策略研究
- 話題式教學法在初中英語中的應用研究
- 小學數學“五步三查”課堂模式下獨學環節的有效性研究
- 核心素養背景下初中化學探究實驗的改進研究
- 高中語文學科核心素養的培育路徑探究
- 基于HPS培養學生核心素養的科學課堂教學
- 高中語文開展專題教學的實踐研究
- 高中數學核心素養下的課堂教學方式研究
- 高中美術小組合作教學有效性研究
- 課堂改革中教學評價策略的探索與研究
- “互聯網+”背景下高中生物教學模式的研究
- 高中英語高效課堂模式探究
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 高中地理課堂導入有效度現狀研究及評價體系的構建
- 初中數字試卷評講課的有效性研究
- 高三數學教學落實核心素養的方式分析與研究
- 初中物理課堂上生活化教學策略研究
- 初中英語英美文化差異淺談
- 不同年份白茶,各具不同風味
- 新課標下的高中數學建模暢想
- 非洲留學生漢字教學策略
- 新時期高中語文教學中人文精神的缺失及應對策略
- 核心問題,改變數學課堂
- 初中數學教學中數學思想和方法訓練研究
- 以“項目學習”優化初中物理教學的策略研究
- 基于深度教學的高中生數學抽象素養的培養
- 當代藝術融入高中美術教育的價值與教學模式初探
- 新課改下提高初中歷史課堂教學效率策略研究
- 初中語文教學中傳統文化教育功能的發揮研究
- 初中數學課堂互動教學模式研究
- 以核心素養為導向的物理實驗教學實踐與研究
- 深刻反思具體問題具體解決
——傳統初中數學教學的弊端及有效教學策略研究 - “朗讀
——口譯——還原”六字文言教學模式 - 探索研究在初中數學實驗中發展學生的直觀想象能力
- 高中生物學模型建構教學培養學生科學思維的實踐研究
- 中職古典詩詞吟誦教學研究
- 科教類影視資源在初中地理教學中運用研究
- “導學案”教學模式下引導學生實現歷史自主學習的策略研究
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
- 高考體育類考生的力量訓練分析研究
- 實施簡約化教學,構建初中化學的高效課堂
- 提高高中英語口語教學的有效性研究
教學技巧
- 培養學生思維能力有效提高初中地理教學質量
- 當代小學語文教育困境及解決對策分析
- 核心素養下的通用技術作業設計初探
- 教師指導幼兒積木游戲的問題與對策研究
- 在小學英語教學中創設情境初探
- 高中歷史學科核心素養中“雙解”能力的運用
- 探究小學數學課堂教學實效性的創新方式
- 高中數學教學方法與學生獨立思考能力的培養
- 淺析人文素養在初中英語教學中的滲透
- 優化小學數學課堂教學提高小學數學教學質量
- 注重高中生物實驗教學,提高高中生物課堂效率
- 高中化學教學中實施環境教育的策略
- 淺談中學英語詞匯的趣味性教學
- 行為引導型教學法在初中數學課堂上的應用
- 論小學數學教學中如何培養學生的空間觀念
- 試論初中數學單元教學的有效性
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的運用
- 思維導圖在初中語文教學中的運用探析
- 關于初中數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 優化小學語文課堂教學的策略與思考
- 新教學體制下初中英語教學反思運用
- 淺談初中物理實驗創新教學
- 小學中年級英語復習課的問題及對策
- 以小組合作學習為基礎打造初中英語高效教學
- 高中語文教學中學生主體性教育存在的問題及對策
- 研究提升小學音樂合唱教學的有效性策略
- 高中數學中應用意識與思維能力的養成
- 高中語文古詩詞教學人性美的探究
- 探究初中生物概念教學
- 探究性學習在高中數學課堂中的應用探討
- 高中政治生活化教學的有效策略
- “導學互動”教學模式在高中數學教學中的有效應用
- 探究初中生物生活化教學策略
- 用好電教化手段優化小學數學教學
- 淺談中職幼兒教育專業實習帶隊教師的工作策略
- 初中物理教學中趣味化教學的靈活應用
- 高中語文中傳統文化滲透途徑探究
- 守恒思想在高中化學教學中的應用
- “每日一題”物理作業布置的實踐與反思
- 新課改下高中英語語法教學策略淺談
- 東莞“智慧課堂”指向下的地理教學實踐
- 淺談低年級識字教學的靈活性
- 思維導圖在初中數學教學中的應用
- 基于新課改下高中體育教學思路與方法創新
- 化歸思想運用高中數學解題過程中的探究
- 審美教學之我見
- 初中體育教學中的創新教育實現途徑
- 試析新課標下高中物理教學改革創新
- 高中美術課的教學策略
——“每課一畫” - 音樂核心素養視域下的高中音樂鑒賞教學
- 談談新課程下初中英語教學的問題與解決對策
- 故事化教學在初中歷史教學中的應用策略
- 運用思維可視化技術提升初中英語課堂效能的實踐與反思
- 論基層中學體育教學的實效性
- 基于地理核心素養的高中地理綜合思維探究
- 基于新課標的中學地理優質課堂教學策略
- 淺談高中語文合作教學的有效性
- 在初中英語教學中應用情境教學法的策略
- 初中物理教學中學生實驗能力的培養探討
- 探究在小學數學教學中培養學生獨立思考的能力
- 淺談思維導圖在高中地理教學的應用
- 夯實基礎 把握人聲
——高中音樂特長生的聲樂教學探究 - 初中數學教學中數學思想的滲透及培養
- 探究實驗讓課堂“活”起來
——淺談初中物理探究實驗教學的應用 - 化歸思想在初中數學教學中的運用
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 基于核心素養視角下的初中數學教學分析
- 科技教育從孩子抓起
- 優化“三案導學”模式打造高效法律常識復習課堂
- 淺談小學數學教學中解決問題思維的培養策略
- 探析初中數學教學中數形結合思想的運用
- 任務驅動教學法在高中物理教學中的應用淺析
素質教育
- 當前中小學德育工作的現狀及思考
- 如何在高中化學教學中滲透德育教育
- 體育游戲在高中體育教學中的應用研究
- 初中美術教學過程中如何滲透德育教育
- 探究多元化教法 讓課堂煥發活力
- 探究德育教育在高中體育教學中的運用
- 以文育人 培植根深葉茂的校園文化
- 本真語文課堂中信任不可或缺
- 淺談初中政治教學中學生法律意識的培養策略
- 淺談初中生物課堂教學中學生環保意識的培養
- 芻議核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 最高級的善良,是學會共情
——社會主義核心價值觀“友善”品質融入政治課堂教學的一點體會 - 提升初中道德與法治教學質量的策略探究
- 初中道德與法治加強學生共同認同感的教學策略
- 高中美術教育中培養學生的文化素養
- 論初中道德與法治課中問題教學法的實施現狀及優化策略
- 淺析時政教育與高中政治教學的全程融合
- 淺談潤物細無聲的小學思品課模式
- 淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 提高初中英語早讀效率的主要措施
聽說讀寫
- 優化漢字教學方法 提高學生識字水平
- 小學中高年級作文教學淺談
- 淺談提高初中生英語聽力的教學方法
- 淺析影響小學生閱讀參與度的主要因素
- 淺析漢字結構形態知識對小學生漢字書寫教學的影響
- 農村小學生閱讀興趣指導策略分析
- 談初中語文寫作能力提高方法
- 對話在語文閱讀教學實踐
- 小學語文作文教學中生活化教學模式的應用策略研究
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學策略
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略研究
- 試論小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 探究小學一年級語文閱讀教學的重要性和策略
- 探究初中語文教學中學生閱讀能力的培養
- 語文核心素養融入高中群文閱讀的策略
- 培養學生閱讀能力的方法與途徑
- 翻轉課堂在初中語文閱讀教學中的應用策略研究
- 提高初中語文作文教學水平的有效途徑
- 新課標下透過農村中學生歌唱“跑調”現象看問題
- 閱讀教學得法于課內,受益于課外
- 小學中高年級作文互批互改教學策略研究
- 淺探小學語文課外閱讀指導
- 分析新高考背景下高中語文閱讀教學現狀及發展策略
- 問題教學法在初中數學教學中的應用分析
- 淺析小學語文閱讀教學的對策
- 如何在小學語文閱讀教學中激發學生的情感
- 高中語文個性化閱讀教學的實施策略
- 核心素養視角下高中英語寫作教學探究
- 小學語文閱讀教學的重要性及促進方式探究
- 探究高中語文高效閱讀教學
- 生活化教學,提高初中作文教學成效
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 閱讀圈教學模式在高中英語閱讀課堂中的應用研究
- 小學語文教學中群文閱讀教學的策略研究
- 淺析高中語文寫作教學中擴展學生想象力
課堂探索
- 淺談小學數學教學中怎樣提高學生的計算能力
- 初中歷史教學如何構建高效課堂
- 如何在小學數學中提高學生解決問題的能力
- 小學音樂教學中如何挖掘靈動的教學方法
- 如何活躍小學語文課堂氣氛探討
- 如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 初中政治課堂引入時政教學的策略研究
- 淺談小學英語教學中如何培養學生的學習興趣
- 淺談中學信息技術教學中存在的問題及對策研究
- 如何在小學語文教學中培養學生的提問能力
- 如何有效構建中職語文教學的互動模式研究
- 淺談如何提高小學生學習語文的興趣
- 探究性學習法在高中語文教學中的運用初探
- 初三數學復習中如何激活課堂活力
- 如何在初中語文作文教學中運用分層教學法
- 淺析初中數學教學如何培養學生的參與意識
- 淺談如何關愛農村小學留守兒童,促進兒童健康成長
- 淺談如何用微課“點燃”初中語文課堂
- 高中數學教學實踐中類比法的應用探討
- 提高高中化學課堂時效性的有效途徑
- 論如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 新課改下初中化學教學中的分層教育探討
- 關于初中政治教學中時政教學方式的分析與探討
- 如何將核心素養理念融入數學課堂
- 淺談在新課程背景下高中地理教學方法如何創新
- 如何減輕學生的心理壓力
- 情境教學在高中歷史教學中的應用探討
- 如何利用思維導圖高效開展小學英語教學
- 探究初中物理實驗教學與學生創新能力的培養
- 如何做好新時期初中教學管理工作的分析
- 淺談如何提高生物學科的課堂教學效率
- 讓國際理解教育在課堂內外開花
——淺談如何在英語教學中滲透國際理解教育 - 淺談如何在生物教學中貫穿環保意識教育
- 問題衍生教學法在初中化學教學中的應用
- 芻議如何打造初中語文高效課堂
- 初中生誠信教育的缺失分析
- 淺談如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 融合助力,讓英語課堂“活”起來
——淺談高中英語課堂教學中如何有效利用信息技術 - 如何靈活運用教學方法優化初中歷史教學探討
- 小議提高初中數學教學效率的方法
- 如何在中職英語教學中融入英美文化背景知識
- 如何在初中數學教學中培養學生的數學思維能力
- 構建初中英語高效課堂策略分析
- 新課改背景下高中學生歷史核心素養的培養策略分析
班校管理
- 以學生為主體的模式下構建高中化學高效課堂
- 如何處理課堂教學中的小意外
- 心理健康教育在農村教學中有效實施的必要性
- 小學數學自主學習課堂的構建與探究
- 高中物理教學的信息化模式構建
- 探究構建初中語文高效課堂策略
- 小學班主任班級管理的創新與實踐
- 在初中英語教學中小組合作學習模式的運用研究
- 關于初中英語綜合實踐活動課的建構
- “走班制”背景下,提高高中化學課堂教學效率的有效措施
- 營造和諧營造氛圍 培養情感交流
- “先學后教,當堂達標”教學模式在初中英語教學中的初探
- 淺析高中化學生活化教學的有效實施途徑
- 愛心澆灌,靜待花開
——例談一個問題學生的教育轉化 - 小學英語課堂教學中學生學習興趣的培養
- 淺談如何做好新時期班主任工作
- 愛滿校園 情滿人間
- 班級自主管理策略
- 初中班主任工作溝通技巧探討
- 淺談農村小學班主任工作
- 初中班級管理智慧探究
- 高中語文教學中學生古詩鑒賞應試能力的培養
- 用教育智慧為學生的成長提供正能量
- 有關高中英語分層走班教學的芻議
資源拓展
- 董必武和他的老師們
- 探究初中化學多媒體教學的具體應用
- 巢湖市農村學生體質健康水平下降的原因與分析
- 微課導學在初中化學實驗課中的應用
- 在信息技術的條件下促進教師的專業化發展和成長
- 小學語文“互聯網+”教學趨勢發展分析
- 多媒體背景下小學語文教學探究
- 項目教學法在中職電工電子教學中的應用探討
- 微課在英語語法教學中的應用研究
- 微課在初中英語聽說教學中的應用
- 建立全自動錄播系統條件下教學資源共享體系
- 用多媒體譜寫精彩課堂
——探析多媒體技術在初中化學實驗教學中的應用 - 微課在高中地理教學中的應用分析
- 探究信息技術與初中英語聽說教學的整合
- 多元評價法在高中信息技術教學中的應用
- 初中信息技術創客教育方法初探
- 微課在高中生物實驗教學中的應用探析
- 多媒體助力小學語文課堂教學
- 探討多媒體在小學數學教學中的運用
- 識“微”見遠 趣味橫生
——微課在初中英語教學中的應用 - 信息技術教育與初中數學課堂教學整合的有益探索
- 微課在高中數學學習中的使用價值及策略探討
- 借助分層式任務驅動打造高中信息技術的高效課堂
- 多媒體技術在初中歷史教學中的運用與實踐
- 多媒體在初中物理教學中的應用探討
- 一石激起千層浪 情感激活語文課
——《荷花》教學有感 - 初中物理微課應用路徑研究
- 淺談道德與法治課中信息技術與課堂教學的有機融合
案例教學
- 在思維的演繹中,培養學生的理性思維能力
- 關于三硫化二鐵教學的思考
- 考后數據分析對高考備考的反撥性研究
——談談班主任如何拿成績單說事 - 合作學習在中學數學教學中的實踐認識
- 構建直觀想象 展開思維之翼
——基于教材培養數學直觀想象素養的實踐研究 - 借助幾何畫板對一道圓中問題的動態探究
- 初中語文分類課程設置的探索實踐
- 素養時代的初中科學拓展性課程目標設定
- 以信息技術為手段打造通用的課堂教學模式
- 淺談智慧型教學平臺對英語教學的利弊
——以“口語100”學習平臺為例 - 探究初中數學開展研究性學習活動存在的問題
- 結合小學低年級段二類生字教學策略
- 淺析高中化學教學之“三困”
- 論朱自清散文的女性形象
- 淺談傳統教育的缺陷對學生發展的影響
- “畫”出精彩的作圖世界
—— 談中考幾何作圖題的復習 - 農村初中因地制宜開展學生社團活動的探索
- 淺析混合式教學在高中各學科中的應用
- 《慈母情深》一文教學設計探究
- 初中數學小組合作學習的有效性與應注意的問題
- 鍛煉思維,提高興趣
——論初中數學教學中應關注的細節問題分析 - 數據分析反饋教學方法探析
——以高考化學復習中模擬考試卷的數據分析為例 - 研究性學習在函數單調性教學中的創新實踐
- “問題驅動教學”在初中生物教學的探究
- “Critical Thinking”在初中英語教學中的應用
- 一題多解,感悟“函數零點”
- 基于化學核心素養培養的教學實踐
——以“元素及其化合物”為例 - 初中區域地理教學之我見
- 開放問題串聯主線,變式導練深化復習
——以二次函數圖象和性質復習課為例 - 在自主探究、交流展示中提升學生數學素養
——《順次連接四邊形各邊中點構成的四邊形是什么特殊四邊形》教學案例 - 信息化時代下,高中數學微課資源開發與應用研究
經驗交流
- 中職生心理疾病污名及其應對策略
- 淺談良好的語文學習習慣的培養
- 分層教學法在高中體育教學中的運用分析
- 高中數學分層教學模式創新探究
- 小學高年級數學探究式教學的策略分析
- 小學數學教師專業素養發展探究
- 在初中數學高效課堂中教學方法的探討
- 高中化學教學模式的改革與創新探討
- 談關于初中英語教學中小組合作學習的應用
- 淺析初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 學前幼兒教育小學化問題的探討與解析
- 初中數學教學中合作學習模式的應用實踐
- 初中物理“探究平面鏡成像特點”實驗的改進
- 淺談初中語文課堂學生主體性作用的發揮
- 農村初中學生極端心理問題和行為的原因思考
- 談培養小學生數學動手操作能力的時機與方法
- 利用分組實驗提升中學生化學核心素養的幾點思考
- 初中政治教學方法探究
- 淺談高中化學教學方法的改革與創新
- 淺談初中數學教學中多種方法的應用
- 淺談高中音樂的鑒賞能力培養
- 初中生物分組實驗對培養核心素養的重要性
- 分析初中歷史課堂教學低效化現象及對策
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養路徑探討
- 探究高中物理力學知識的生活化教學
- 淺談自閉癥孩子的康復教育
- 淺談提升特殊教育學校課堂教學質量的方法
- 新課程理念下中學數學教學的合作學習問題探析
- 農村高中歷史教學落實核心素養目標的一點思考
- 探析小學數學計算教學中的熱點問題
- 淺談中學物理教學中科學人文精神的培養
- 數學游戲在初中數學教學中的作用及實施對策
- 基于初中英語校本課程資源開發分析
- 高中數學中類比思想的應用
- 淺談小學音樂欣賞教學中圖形譜的運用
- 淺探小學語文良好學習習慣的培養
- 語言藝術在高中地理教學中的運用
- 小學音樂教學中圖形譜設計方法的研究
- 淺談初中英語語法教學策略
- 新課程改革理念下的教與學
- 淺探初中數學多樣化教學模式
- 初中語文高效課堂模式的構建分析
- 初中數學教學中的生活化教學策略分析
- 反思性教學在中職數學中的運用
- 中學生科學工作室建設規劃與實施
- 探析舞蹈元素在高中音樂教學中的滲透與實施
- 嘗試新模式,提升學生美術核心素養
- 新課標背景下中學小說教學的淺探
- 在初中歷史教學中培養學生問題意識的實踐
- 以讀促寫在中學語文課程的應用策略
- 高中數學教學中培養學生創新思維的措施

