淺談如何在初中英語教學中實施高效課堂

李秀文

一、前言

高效課堂對于教師以及學生來說都是非常重要的，一方面高效課堂能為教師節省更多的時間，另一方面高效課堂能讓學生提高學習的效率，在有限的時間內學習到更多的英語知識。傳統的英語課堂普遍采用教師講、學生聽的教學模式，一節課下來，教師講的很累，學生能夠聽進去的內容也不多，這種教學方法不僅效率低，還會浪費課堂上有限的時間。所以，為了提高課堂效率，讓學生在英語課堂上學習到更多的知識，為以后打下良好的基礎，英語教師就要主動的承擔起責任，積極的探索各種有效的方法來提高英語課堂的效率。

二、初中英語教學效率低下的原因

1.重視成績，忽略教學過程 受到大環境的影響，大多數的家長以及教師甚至有一些學生認為英語學習的效果應該會全部體現在分數上，如果分數不理想，那么學生肯定沒有在學習中努力。這種想法忽略了教學過程的作用，有些教師在教學中缺乏創新精神以及不斷的探索精神，有些教師認為如果教材沒有改變，那么自己就可以不用轉變自己的教學方法。顯然，這種思想是錯誤的，不僅會使教師本身固步自封，得不到進步，還會影響學生的學習效率，使學生的英語學習成績得不到提升。

2.注重教學方法，忽略教學成效 隨著科技的發展、互聯網的普及，目前很多學校開始學習各種各樣的教學方法并將其積極的運用在教學中。新的教學方法的運用確實取得了一定的效果，改變了課堂的氛圍。但是，有些英語教師太過于注重教學方法的應用，而沒有考慮新的教學方法是否適用于每一個英語課堂。

三、初中英語高效課堂的構建策略

1.構建和諧的師生關系 和諧的師生關系能夠讓學生在課堂上更加積極的聽課，在課堂上學生和教師都會感覺到輕松愉快。在這種氛圍下進行教學或者學習，教師會更樂于將更多的知識講給學生們聽，學生也會對教師所講的內容更加感興趣。和諧的師生關系還能幫助教師及時的了解學生的真實想法以及對于知識點的掌握情況，從而能夠更有針對性的去調整教學內容以及教學方法以使課堂上的效率更高。

2.合理選擇教學方法 適合學生的教學方法能夠在很大程度上提高教學的效率，也能幫助學生找到自己的學習方法，從而在學習中能夠更加輕松。值得注意的，不是所有的教學方法都適用于初中的英語課堂，英語教師在備課時要以教學內容的特點為依據甄別出一種最適合的教學方法并將其充分的運用在教學中。

（1）利用多媒體的教學方法。多媒體能夠將英語中所表達的內容直觀的反映給學生，這在一定程度上提高了學生對于學習英語的興趣。比如說，當英語教師在課堂上講解spirit這個單詞時，由于有些意思學生不能深刻的理解，這時教師就可以利用多媒體給學生們放映電影《Forrest Gump》中的有關片段，這樣一來，學生就可以很直觀的理解這個單詞的意思。更重要的是，利用多媒體教學能夠活躍課堂的氣氛，讓學生們更樂于學習，從而提高課堂的效率。

（2）采用情景教學的方法。在英語課堂上采用情景教學的方法能夠引起學生的興趣，加深學生與教師之間、學生與學生之間的交流，促進學生與教師之間的關系和諧發展、學生與學生之間的關系更加團結，還能夠豐富英語教學的內容，讓學生在課堂上學習到更多的知識，提高英語課堂的效率。比如說，在教師教授語法知識時，由于語法比較枯燥抽象，教師可以在課堂上設計一個問答式的小游戲，給學生們創設出他們感興趣的情境。教師問：What are you doing now？這時，教師就可以引導學生思考自己正在做什么，經過思考，學生就會答出：Iam listening to teacher.

（3）采用試聽教學模式。視聽教學模式實際上就是教師將講課的內容充分的聯系現實生活，并將抽象的英語知識具體化，讓學生在自己熟悉的環境中練習使用英語。這種教學方法能使學生培養成英語思維，這對學生以后學習英語有很大的幫助。比如說，在課堂上教師可以將表示身體部位的單詞寫在紙板上，教師隨機抽取一張紙板，紙板上的單詞表示的哪個部位，學生就要用手指出這個部位。在這種教學模式下，為了能夠更好的完成教學任務，學生會更加積極的去學習表示身體部位的單詞，這樣一來，課堂的效率就會得到提升。

3.運用科學的課堂評價方式 評價學生的課堂行為能夠讓學生發揚優點，也能讓學生彌補不足，在這個過程中，教師要采用科學的評價方法。傳統的課堂評價基本上都是以學生的英語成績來作為標準，這種評價方法不僅會打消一些學生學習英語的積極性，還不能讓學生認識到自己的不足之處。所以，教師一定要選擇科學的評價方法來對學生的課堂行為進行有效的評價，這樣一來，學生才能在學習中不斷進步，學生的學習效率才能得到提高。值得注意的是，教師在評價時，一定要客觀，以真實的情況為依據，同時，教師也要善于發現學生的優點并對其提出表揚。運用科學的評價方法能夠讓學生及時的發現自己的不足，也能讓學生在學習時更有方向、有目標。

四、結束語

總而言之，英語對于大多數學生而言都是十分重要，學生要在初中階段積極的學習英語，為以后的學習打下一個堅實的基礎。教師是學生學習道路上的引導者，教師要在教學的過程中積極的運用各種方法來提高課堂的效率，讓學生能更加輕松的學習英語、掌握英語。