農村初中因地制宜開展學生社團活動的探索

程合國 楊小梅

社團活動是實現特色辦學的重要途徑和有效方式，是落實教育新政的重要舉措，是學校內涵發展的源泉。

一、前言

社團活動在促進學生身心健康發展、豐富和完善學生知識結構、鍛煉學生人際交往和合作能力等方面都有著重要的作用。然而，在所謂“基礎教育”瓶頸的初中階段，學生社團活動面臨時間得不到保證、師資無法滿足需要、硬件缺乏、活動效果不佳等具體困難。

豐富多彩的社團文化是校園文化建設的重要組成部分，它不僅能夠有效地推動校園文化建設，更有利于培養學生的綜合素質，提高學生的人際交往能力。本次調查報告，著眼于了解農村中學社團活動的情況，積極探索農村中學開展社團活動的有效途徑和方法。

學生社團是學生自愿參與的學生團體，應充分把握學生與教師的關系，實現以教師為主導，學生為主體，在活動的組織管理中，充分調動學生自主參與。社團活動科目、內容的確立，充分著眼于學生，尊重學生的興趣愛好，滿足學生發展的多元化需要。在時間、場地、師資運用上，學校應充分結合本校特點，因地制宜的創造條件，為社團活動提供有效的時間、場地、師資保障。

二、社團活動的具體實施措施

1.落實學生主體地位 因為許多時候學校社團是根據老師的專業特長來設置的，然后組織學生參加。這種社團活動，是讓老師來適應學生，學生主體地位嚴重缺失。個人認為社團活動的目的是促進學生提高綜合素質，讓學生在參與活動的過程中享受社團帶來的樂趣。關鍵是讓學生產生興趣，有了興趣，學生才會主動參與，從而實現“喚醒學生興趣需要，發展個性特長”的和諧統一。學校必要時，可以先在學生中進行一次問卷調查，弄清學生到底喜歡什么類型的社團活動，再根據調查結果，有針對性地開展一些學生喜歡的社團。必要時可以聘請校外的輔導員來樣進行輔導，開設一些校外的、傳統的、學生真正感興趣的社團項目。

2.加強對學生社團的領導，促進社團活動開展 在社團發展過程中，由于社團的影響力、活動開展質量等差異直接導致了各社團的發展狀態不同，有的社團逐漸發展壯大，而有的社團生存期短走向衰落，對此需要進一步加強對學生社團的領導，促進社團活動的開展。共青團作為黨的后備軍與助手，是青少年之家。學校團委應盡可能健全、完善社團管理聯系的組織機構，健全、完善學生社團組織的管理制度與辦法，確保學生社團的健康可持續發展。學校團委應將對學生社團活動的指導納入到中學生思想教育工作體系之中來。校團委還應根據黨委、行政的統一要求，引導社團活動從消遣娛樂向促進學生成長學習上來，促進學生社團活動的內涵與檔次。

3.確保社團活動開展的時間、場地、經費等 時間、場地、經費問題是社團活動能否有效開展的基礎性問題，因此，學校要因地制宜的為社團活動創造必要的活動條件。

在活動時間上，在保證教學時間的同時，充分利用學生大課間活動時間和第二課堂時間開展活動。根據國家《教育振興行動計劃》和《體育、藝術2+1工程》，每天學生在校應保證1小時活動時間，學校可充分利用此時間，組織學生開展社團活動。

在場地使用上，學校的活動室、體育館、功能教室、班級教室、操場都可以是開展社團活動的場地。學校應有效利用場地，保證社團活動開展。同時可采取錯時活動的原則，保證場地的使用。如：不同年級錯時活動、文體活動錯時活動，達到活動場地共用。

在經費上，學校為每個社團提供一定的專項活動經費。

4.農村學校社團活動要有相應的校本教材 通過農村學校社團活動和課題研究，根據藝術教育的規律和學生生理、心理發展的特點，結合農村的實際情況及所在地的地域藝術特色，要逐步形成符合農村學校社團活動的高質量藝術課教材，一個社團一類校本教材，花式籃球社團、健美操社團、舞蹈社團、大合唱、讀書社團、手工制作、書畫社團、文學社團等都要有自己的校本教材，供農村學校社團活動使用，拓展社團活動的空間，提高其活動的質量。

5.對社團活動進行科學的評價 一個社團的成熟以及活動開展的進步離不開科學的評價，因此，我們要根據活動過程中的真實情況進行科學有效的評價。此外，為了促進每一個社團的進步，我們要適當評選出部分優秀社團，獎勵該社團所需的部分物資，幫助其更好的發展。除了對整個社團進行評價之外，還要對社團中的成員進行科學的評價。

三、結語

通過初中社團開展豐富多彩的活動，有利于開闊學生視野、激發興趣、增進知識、提升能力、陶冶情操，有利于培養學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素質的提高提供廣闊舞臺，進而培養學生自我教育、自我管理、組織協調的能力。