探究初中語文教學中學生閱讀能力的培養

左國英

在初中語文教學中，培養和提高學生的閱讀能力是一項重要的任務。但有的老師迫于學校、社會對學生學習成績要求的壓力，只簡單枯燥地印制大量的所謂閱讀理解短文訓練，選文、題后考查都千篇一律，機械地操練應試技巧，把原本生動活潑的閱讀活動變成了枯燥乏味的文字游戲。有的學生上語文課打瞌睡，有的學生甚至用語文課時間來偷偷完成其他功課作業，面對這樣的局面，教師到底需要怎樣調整教學方法，以學生的好惡為中心，去激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣呢？

一、初中語文教學中學培養學生閱讀能力的意義及存在的問題

1.初中語文教學中學培養學生閱讀能力的意義 結合實踐教學經驗來看，良好的閱讀能力對學生的語文學習具有積極的促進作用，能夠幫助學生深入的理解文本的內涵與課堂教學的知識點。在初中階段語文教學中，通過對學生閱讀能力的培養與訓練能夠提升學生自身的認知水平與理解水平，對漢語的語法、字詞、結構等知識都更透徹的認識，從而幫助其更好的展開語文學習，也有助于促進學生其他學科知識的學習。除此之外，通過培養學生閱讀理解能力，也有助于提升學生的表達能力與寫作能力。閱讀與寫作能力的培養是相輔相成的，通過對句子和文章的閱讀與理解有助于加強學生對文字的理解與駕馭，從而促進其表達能力的提升。

2.初中語文教學中學生閱讀能力培養存在的問題 隨著新課改的不斷推進，對學生閱讀能力的培養提出了較高的要求。但結合初中語文教學現狀來看，現今很多學校語文閱讀教學存在較多的問題和不足，難以適應現代語文閱讀教學的要求。很多語文教師受傳統教學模式的束縛以及落后教學理念的局限，在語文閱讀教學過程中采用填鴨式教學方法，一味地進行文章的解析和教學，而忽視了學生的閱讀體驗和閱讀感受。教師在課堂中一味地灌輸，學生機械的聽講，很難達到良好的閱讀訓練效果，更不利于學生閱讀能力與水平的提升。長此以往甚至會導致學生的閱讀積極性大打折扣，對語文閱讀產生抗拒和厭倦的心理。語文教師應當對此加以重視，通過采取有效的措施和方法來改善閱讀教學中存在的問題，強化對學生閱讀能力的培養與提升。

二、初中語文教學中學生閱讀能力的培養方法

1.引導學生養成廣泛閱讀的習慣 具備良好的閱讀習慣能夠幫助學生自覺的展開閱讀活動，進而潛移默化中提升自身的閱讀水平與能力。廣泛的閱讀習慣有助于開拓學生的視野，陶冶學生的情操，豐富學生的精神世界，對學生的閱讀能力與理解能力也具有良好的訓練效果。因此，語文教師應當注重學生閱讀習慣的培養，尤其是引導學生養成廣泛閱讀的習慣。結合現今初中生的閱讀特點來看，大多數學生的閱讀局限于課本和習題，缺乏課外閱讀的拓展和訓練，造成學生的閱讀面較窄，難以產生閱讀的興趣與欲望。結合筆者教學經驗來看，主要可以從兩方面來引導學生養成廣泛閱讀的習慣。首先是提升學生語文閱讀的興趣與熱情。當學生具備濃厚的閱讀興趣時便會自覺主動地投入到語文閱讀中，進而提升閱讀能力。語文教師可以推薦學生一些經典的文學作品讓學生課后閱讀，引導學生發現文學的魅力與趣味，提升閱讀的積極性。除此之外，教師應當在閱讀教學中注重拓寬學生的閱讀類型與范圍，讓學生跳出課本閱讀的框架，積極展開課外閱讀。例如一些經典名著、名人傳記以及歷史美文等。可以通過構建班級讀書角或者充分利用圖書館資源等方式來拓展學生的文學閱讀范圍。

2.激發學生的閱讀興趣與愛好 正所謂“興趣是最好的老師”，興趣不僅能夠幫助學生養成良好的語文閱讀習慣，還有助于提升語文閱讀教學的效率與質量，幫助學生更好的投入閱讀活動中。只有具備了閱讀的興趣，閱讀的效率才會大大提高，有助于幫助學生真正地體會到閱讀帶來的愉悅與滿足。教師應當充分利用以下幾方面來調動和激發學生的閱讀興趣與欲望。首先，教師在閱讀教學中可以通過設置懸念的方法來調動學生的好奇心與閱讀興趣。通過恰當的設置懸念，讓學生帶著疑惑和問題進行閱讀能夠大大提高學生的閱讀興趣與欲望，提高閱讀的效率。

3.引導學生掌握科學的閱讀方法 閱讀方法對學生閱讀能力的培養也具有重要的意義，有助于提高閱讀效率，提升閱讀水平。首先，明確文題。閱讀要能夠對文章的內涵與大意有所把握和了解。閱讀主要是通過對文本內容的把握來深入探究文章的內涵與深意。因此，掌握文章的深層含義，讀懂文題便是閱讀的終極目的。文題是文本的精髓和濃縮，通過明確文題能夠幫助學生更好地進行閱讀。其次，理清層次。好的文學作品大多有作者自己的寫作思路和結構層次。能夠把握和理清文章的內在層次是閱讀的重要環節，也是閱讀能力的重要體現。教師應當在教學中引導學生在閱讀中注重對文章層次的把握和明確，從而減少閱讀的障礙和困難，提高閱讀水平。除此之外，教師還應當注重對學生閱讀速度進行控制，幫助學生養成合理的閱讀速度，一些文章泛讀瀏覽了解大意便可，而一些經典文章則需細細揣摩和研讀，才能夠深入了解其中的內涵與深意。閱讀對方法和技巧有著一定的要求，只有具備科學合理的閱讀技巧與方法，才能夠進一步提高閱讀能力與水平。

結語：總之，要想提高初中語文閱讀能力，就要堅持以學生為主體，將課堂閱讀能力與課外閱讀能力相結合，激發閱讀興趣，培養閱讀習慣，保證閱讀時間，注重閱讀速度，拓寬閱讀范圍，培養閱讀方法等。