淺探小學語文課外閱讀指導

賈海紅

小學語文承載著孩子們對祖國傳統文化的傳承與熱愛，具有時代精神，是未來建設者們的任務。文化的傳承取決于人，人的修養必須通過一定的閱讀質量來保證。通過閱讀和理解經典作品，掌握語言工具，接受文化熏陶，在積累的基礎上繼承，在繼承的基礎上創新，我們的文化就會充滿活力。小學是學習的黃金時期，尤其是記憶的黃金時期。以課堂為基礎，注重課外活動。它不僅是要重視閱讀氛圍的營造，而且要重視閱讀方法的指導和應用。

一、營造閱讀氛圍，激發閱讀興趣

課堂布置要營造閱讀氛圍，讓學生愛上閱讀。教師可以選擇那些關于閱讀的名言，并把它們放在教室里，比如，莎士比亞——書籍是世界的營養品。人生沒有書籍，就像沒有陽光；沒有書的智慧，就像沒有翅膀的鳥。普希金——人的影響是短暫而微弱的，但書籍的影響是廣泛而深刻的。杜甫——讀破萬卷書，下筆如有神，等等。老師還可以在班級里設立圖書角，定期到學校圖書館借閱和更換圖書，在校報的板報上，設立一個閱讀專欄，每月評選出閱讀之星，張貼學生的閱讀筆記、閱讀理解和推薦好書。

教師引導學生熱愛閱讀。老師的榜樣對學生有很大的影響。每天中午老師要安排二十分鐘的課外閱讀，一起和孩子們手里拿著書津津有味地讀。課間休息時，同學們將交流各自的閱讀進度和體會。老師還可以給學生們看我讀書時做的筆記，自己寫的經歷，以及最近讀過的那些對自己有啟發或幫助的書籍。漸漸地，你就會發現越來越多的孩子喜歡和自己談論閱讀，并且他們自己也會愛上閱讀。

學者型家庭的建設，潛移默化地影響著學生對閱讀的熱愛。通過家長會議，讓家長認識到為孩子建立一個書香門第的家庭的重要作用。通過家長的閱讀示范、陪伴閱讀、指導溝通等方式，使學生在不知不覺中進入閱讀情境。

二、推薦閱讀內容，指導閱讀方法

根據兒童身心發展規律和年齡特點，有選擇地推薦閱讀，更有利于兒童的閱讀理解和思維發展。一年級和二年級主要以拼音書和繪本為主。孩子們可以推薦讀《小豬哭啼》、《吹泡泡》、《365夜知識童話》、《我不是個壞孩子》、《中國最著名的民間故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等。三、四年級可推薦幼兒閱讀《高士奇科普童話》、《管家奇幽默童話系列》、《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬里》、《狗狗十動物小說全集》等。五、六年級可推薦兒童閱讀《冰心新編兒童文學獲獎叢書》、中國四大名著《昆蟲》、《希臘神話》、《莎士比亞戲劇故事》等。讓這些書從淺顯到深刻地豐富孩子的心靈，陶冶孩子的情操，讓孩子通過這些書看到更廣闊的世界。

對孩子來說，學會課外閱讀也很重要，這可以大大提高閱讀的效率。有的孩子讀了很多書，但由于淺顯，收效甚微，對自己的知識積累、閱讀理解和分析能力的提高并沒有多大幫助，其中的原因是閱讀方法不對。“不動筆不讀”，在閱讀時，要邊讀邊做筆記、做提綱。做到“百讀不厭”，一本好書，不只是粗略的一瞥，一定要讀幾遍，通過反復精讀，更熟悉書中的內容，學習更多的語言表達方法，引發更多的思考，從而啟迪智慧。教師還可以給孩子上經典的鑒賞課，教孩子如何看表面的內容，來把握書的實質內容，看序言來了解作者的寫作意圖，結合具體的內容來體會主要的思想；如何分析人物性格特征；如何品味作者的寫作方法和表達方式。

三、考查閱讀效果，培養閱讀習慣

在《教育漫談》一書中，洛克說：“每一個機會都應該抓住，即使是可能的時候，也要創造機會，讓它們成為不可或缺的實踐……這將使他們養成一種習慣，這種習慣一旦成功，就會在不借助記憶的情況下，輕松自然地進行。閱讀習慣的培養尤為重要，因為，閱讀伴隨著一個人的一生，關系到人的發展和社會的進步。

新課程標準還提出，小學語文必須重視引導學生開展課外閱讀。“豐富的語言積累”已寫入教學目的，這就要求注重語言材料的積累，及良好的閱讀習慣的養成。

第一，是養成安靜閱讀和集中思考的習慣。閱讀在“理解”中很重要，讀者和作者都要理解，并閱讀課文中的情景、加深對事物的理解。要有這種“理解”的狀態，讀書必須心平氣和，才能去感受和思考。因此，在閱讀中培養學生的“安靜精神”是關系到閱讀效果的一項重要內容。給學生足夠的時間閱讀；給學生一個安靜的環境閱讀；讓學生自己決定閱讀任務，讓他們自由思考，充分發揮。

二是，養成“不動筆不讀”的習慣。閱讀中的寫作和繪畫都是閱讀過程中的思維和表達。在此過程中，信息的輸入和輸出來回循環，實現了完美的組合。首先，概述老師讀過的文字和段落。然后，自己做好筆記和摘錄。在這個“動筆動墨”的漸進過程中，學生的閱讀更加用心，對課文的理解更加深刻，表達能力也得到了提高。定期的閱讀測試可以促進學生的有效閱讀。考試的方法和手段也可以是多種多樣的。例如，每周檢查學生的閱讀積分卡；閱讀成語故事書后，開展成語故事大賽、成語故事接龍等活動；讀完《史記》后，讓學生選擇一個故事改編成劇本。閱讀中外經典，組織課外閱讀知識競賽等。

總之，生活沒有終點，閱讀也沒有終點。課外閱讀量大，高效的課外閱讀對學生的終身發展有著深遠的影響。作為一名語文教師，必須盡力讓學生閱讀更多更好的書籍。