淺談初中政治教學中學生法律意識的培養策略

鄒鵬

我們知道作為一個合格的公民必須要遵紀守法，法律是神圣的，每個人必須履行法律賦予的責任和權力。在初中的政治教學中，好多內容都是生活中的一些實例，在這個階段學生的各類意識形成的階段，作為老師必須對學生正確地引導，加強自己的法律意識，培養學生的法律觀念。

一、培養學生法律意識的現實性

對于初中生來說，正是青春期的懵懂期，心理還不夠成熟，做事情非常容易沖動逞能，有時候即使犯了錯誤或違反了法律也不會意識到，作為中學的政治老師肩負著比較重的責任。在進行思想政治課教學時，既要仔細講解課本中的內容，又要聯系實際對學生進行思想政治的法律教育，認清現實，培養學生的法律意識。

二、初中政治教學中學生增強法律意識的關鍵性

1.提高學生的法律意識 對于現在的初中生由于自己的社會經驗知識少、法律觀念不強，有時候自己的利益受到了侵犯時但是自己還沒有意識到，更別說利用法律來保護自己了，孩子們平時都在學校可以說是在一個比較封閉的環境，接觸的人群比較單一。當然隨著經濟的發展各類網吧游戲廳出現了很多，一些孩子為了擴大自己的經濟來源，就會向一些比較老實的孩子索要錢財，其實這些行為已經觸犯了法律，但是受欺負的學生并不知道，不敢說，使得自己的身體與精神受到了很大的傷害，由此可見增強學生的法律意識非常關鍵。

2.增強法律觀念減少犯罪 剛剛處于青春期的學生，性格易變分辨能力比較差，又加上現在社會上一些形形色色的新式事物的出現，引發了很多孩子的好奇心，以致去嘗試，但是缺少了資金就想辦法從家里偷錢，再就是對小的學生進行勒索，有時候為了講哥們義氣，打群架等等，最終導致自己走上了犯罪的道路。通過上面的種種，除了個別孩子的性格問題家庭問題之外，就是因為這些初中生的法律意識淡薄，認為自己沒有觸犯法律，沒有感受到法律的嚴格性。所以作為初中思想政治教師必須在自己的教學中進行法律教育，增強學生的法律觀念，做什么事情之前先想到后果是什么，減少犯罪。

三、當前初中政治教學的弊端

1.教授知識死板 初中的政治老師在進行教學時，經常將課本的知識完全的傳授給學生，很少結合實際的例子來進行講解，沒有將生活與課本相結合，致使課堂比較枯燥、無聊，孩子們就開始厭學，但是還要應付考試，就一遍一遍的讓孩子們背誦書本上的知識，這樣一來就讓更多的孩子不喜歡思想政治，一上這節課就非常反感，更不會從中學到有關的法律知識，沒有起到很好的作用。

2.教學理念陳舊 除了老師上課這一原因，有時候教材也會存在一定的問題，在初一的教材中，涉及到法律知識不是很多，關于德育方面的知識倒是比較多，所以老師一般就根據教學內容進行授課，對于法律這一方面涉及的比較少，那么孩子們形成的法律意識就比較淡薄，致使一部分孩子觸犯了法律的底線，毀掉自己的青春。

四、初中政治教學中培養學生法律意識的方法

1.讓學生熟知法律的作用 為了讓初中生更好地熟知法律最好的方法就是課堂的常識教育，來更好地培養學生的法律意識，讓學生知道法律賦予了每個人什么樣的權力，哪一些權力是受法律所保護的，如何運用法律手段來維護自己的這一些權力不受侵害，當然除了享受法律帶來的權力之外還要遵守哪一些應盡的義務，如果不遵守將會受到法律的制裁。讓學生感受到做一個有價值的人和具備人生好品格是非常重要的，只有這樣才會具有理想的人生。

2.形成正確的法律觀念 初中思想政治的教學對于老師來說，必須知道自己要教給學生什么知識，而學習不光是為了考試，對于學生來說如何更好地實現自我也是非常重要的，那么法律意識的培養非常關鍵，只有健康正確的法律觀念才能實現自我。所以老師們在實際的教學中雖然有些知識非常枯燥，那么通過自己認真鉆研教材，可以引用一些貼合實際生活的事例進行教學，借助于多媒體將此課的內容更加形象具體地展現出來，讓學生更加深刻的了解法律以及與法律相關的一些社會知識，并激發了學生學習的興趣，從而增強了正確的法律觀念。

3.改進教學方式鼓勵學生理論聯系實際 一些初中思想政治老師還是采用比較傳統的教學方式，所以一些學生才會失去興趣，針對于這種情況老師可以嘗試著變換自己的教學方式，可以利用比較普及的多媒體教學、分組合作學習，來提升學生學習的積極性，保證最好的教學效果，從而也加強了學生的法律意識。當然理論來源于實踐，尤其是對于思想政治這一門學科，都來源于實際的一些例子。讓學生學習了理論就要應用到實踐中，可以在班級開展一些活動，感受到法律的重要性，讓學生自己嘗試著利用法律這一武器來保護自己，讓孩子們增強與一切違反法律的行為做斗爭的信念。

也可以根據課堂所學習的知識進行模擬，去展現自己的一些內心的想法，從而增強了他們的法律意識。比如在學習關于自己的人身權利時，最常見的就是學生自己的隱私權，可以讓學生描述自己身邊哪些事例屬于侵犯了自己的隱私權，讓孩子們更好地利用法律武器保護好自己的各項權益。

結束語：對于初中思想政治課中的法律意識的培養不是一朝一夕能夠完成，是一項長期的過程，而且法律意識的培養也是整個初中階段非常重要的任務。作為思想政治教師肩負著非常重要的責任，對于學生的正確的法律意識、人生觀的培養，正確地人生方向的引導，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，實現思想政治學科的價值。并且還要讓學生真正的走入到這一課堂中來，并將其應用到實際生活中去，更好地利用法律來保護好自己的合法利益。