如何解決高中思想政治課教學中存在的問題

李占紅

在當前高中思想政治教育教學工作中還存在著一些問題，如何有效解決這些問題，促進學科建設，培養(yǎng)學生良好的思想政治覺悟，一直是教育工作者研究和探討的重點之一。

一、高中思想政治課在素質(zhì)教育中的地位

1.思想政治課的課程地位

思想政治課是高中實施素質(zhì)教育的一門重要課程。它包括思想道德政治素質(zhì)教育和科學文化知識素質(zhì)教育兩大部分，其中思想政治素質(zhì)教育是最重要的，它擔負著培養(yǎng)高中生的重任。

2.思想政治課的德育地位

思想政治課是高中開展德育工作的主要途徑。以《思想政治課程標準》作指導，有專門的教科書傳授，使德育內(nèi)容能夠有計劃、有目的地得以組織實施，為高中德育制度化、規(guī)范化提供了有力保證。

3.思想政治課的政治地位

教育具有鮮明的階級性，必須為現(xiàn)代化建設服務，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，它具有突出的政治性質(zhì)。

二、高中思想政治課在素質(zhì)教育中的功能

1.政治教育功能

思想政治課作為學校政治教育的主陣地，首要的功能就是通過教學，使學生的政治素質(zhì)得到不斷提升。這就要求全體思想政治課教師必須堅持黨的教育方針，用馬克思主義的立場和方法去教育人、塑造人。

2.德育教育功能

思想政治課作為高中德育工作的主要途徑，就是要通過教學使學生的道德素質(zhì)提高，能正確處理個人利益、集體利益、國家利益三者關系，能正確對待人生道路上的成敗，進而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成健全的人格。因此思想政治課本質(zhì)上應該是一門德育課程，并義不容辭地發(fā)揮其德育的作用。

3.智育教育功能

思想政治課課程的主旨在于引導學生了解社會、學會做人，而知識是思想政治課教育教學活動的依托和載體。素質(zhì)教育比以往任何時期都更加注重學生能力的培養(yǎng)與提高。高中思想政治課注重引導學生學習社會、學會生活、培養(yǎng)科學思維方法和健康向上的生活方式及審美情趣。

三、當前加強高中思想政治教育教學的策略

1.教育理念要與時俱進，以學生為本。加強高中生思想政治教育教學工作，培養(yǎng)學生智商的同時，通過情感教育培養(yǎng)高中生的情商。在教學過程中，可以通過各種教育形式和教學手段，利用情感體驗激發(fā)學生的學習熱情，讓學生不僅學到書本知識，還培養(yǎng)了高尚健康的情感，能夠自覺抵制不良情感的誘惑。當下是信息社會，各種信息充斥著社會和學校，思想政治教育教學就是要不斷培養(yǎng)學生自主辨別信息的能力，這樣才能收到良好的教育效果。高中思想政治教育教學的出發(fā)點和落腳點都是要為社會主義建設培養(yǎng)較高綜合素質(zhì)的人才，因此，在教學過程中就必須要做到以人為本，以學生為本，尊重學生、愛護學生、最大限度地將學生的潛能挖掘出來，培養(yǎng)和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生主體意識精神，引導學生掌握自我教育的方法。

2.通過社會實踐教學加強學生思想政治教育。高中思想政治教育教學不能僅僅局限于課本教學內(nèi)容，而更應該走出課堂，走向社會，通過讓學生參加社會實踐活動提高高中生思想政治教育覺悟。這種教學方法對于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力具有非常大的幫助、對于提高高中生思想政治素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)具有重要意義。一方面可以讓高中生參與對當前某一社會問題或某一社會熱點的調(diào)查研究，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并思考解決問題的方式；另一方面可以將高中思想政治教育課搬到一些名勝古跡或博物館、紀念館中去，通過實例向?qū)W生進行教育，提高他們的思想政治覺悟，引領學生樹立正確的價值觀。也可以通過活動引導學生到養(yǎng)老院、福利院等場所去幫助孤寡老人，來提高學生的思想道德素養(yǎng)。

3.教育教學方法要和時代背景相適應。高中思想政治教育教學在教學方式方法上一定要與時俱進，緊扣時代的脈搏。(1)教師要大膽利用現(xiàn)代教育手段，充分調(diào)動學生對思想政治教育課程的積極性和主動性。比如開展網(wǎng)上思想交流活動，隨時觀察學生思想動態(tài)，引導學生理解思想政治教育的內(nèi)涵；利用具有社會正能量的宣傳片或宣傳報道進行教學，使課堂變得生動活波。(2)跟上時代腳步，思想政治內(nèi)容和當前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀聯(lián)系起來，結(jié)合高中生的心理特點和年齡情況設計教學內(nèi)容，回答學生對于當前經(jīng)濟社會發(fā)展中普遍關注和感到疑惑的問題，指導學生樹立正確的思想觀念。(3)改變過去傳統(tǒng)的教學方法，讓學生主動參與到課堂教學真正實現(xiàn)以學生為主體，把課堂還給學生，在教師的指導下讓學生把課本相關知識內(nèi)化成個人的實際行動從而樹立正確的價值觀。(4)在教學中采取靈活的教學手段，比如通過演講的方式讓學生感受思想政治教育的內(nèi)涵熏陶，通過辯論的形式激發(fā)學生學習的積極性或者通過討論的形式引導學生樹立正確積極的人生態(tài)度。

總而言之，要提高高中思想政治教育的實效，進一步充分發(fā)揮其育人的重要作用，我們就必須正視當前高中思想政治教育中存在的問題，挖掘產(chǎn)生這些問題的根源，采取積極正確的應對措施解決問題。