陳艷其

就像電影里的陳念,她什么都沒做,只不過去給胡小蝶蓋了個衣服,她就成為了眾矢之的,桌子上莫名其妙的墨水,放學路上的攔截動手腳訓,排球課上所有人的無視。這種莫名其妙的集體冷漠,莫名其妙的恨,莫名其妙的友誼讓她不解。我的做法也和陳念的朋友一樣,這個時候我沒有勇敢的站出來拉她一把,只敢偷偷地丟了個小紙條給她說:一開始大家喜歡你是真的喜歡,有些惡意是沒有原因的,而且可以深刻到寧為玉碎不為瓦全的地步,你要加油。她沒有回我這句話,只是埋著頭一個勁地學習。
后來聯系才知道,她也沒有我想象中的那么強大那么厲害,剛開始的那段時間,面對各種惡意,她只能照單全收,臟兮兮的桌子,上課的嘲笑,一度讓她不想去上課,不想去學校。可是越表現得在意,越會事與愿違。她說她感謝我的那段話,如果不是那些可能真的撐不過那段時光,壓倒駱駝的最后一樣東西不是那根稻草,是駱駝自己。外在的物質從來都不會將一個真正的人殺死,但是鋪天蓋地的惡意會將一個人磨滅,面對這一切,她只能給自己一個目標,告訴自己過完這段時間就好了。就像陳念說過完這個月就好了一樣。
高中的那個朋友只是簡單被放逐到了冷宮,但是陳念被直接推上了斷頭臺。拍裸照這種事情對一個男生威脅尚大,更何況是個女生被群體扒衣服,剃頭發。校園欺凌的手段,只有你想不到,沒有他們做不到。
校園的欺凌者好像從來都不理解自己做錯了什么。
面對審訊的魏萊像一只小白兔,說胡小蝶死掉獲得的錢,即使胡小蝶工作以后還賺不回來那么多。
而家長面對這件事情提出的疑問是“是不是那孩子心理太脆弱了?”
出現這種情況,應該問誰的責?孩子自己太玻璃心?學校沒有預防?班主任沒有制止?父母沒有教育好?
胡小蝶不得而知,但是陳念到最后都只想“熬過這一個月就好了。”學校在出事之后馬上加了柵欄,班主任在班級不斷強調紀律,告訴陳念“如果有人欺負你,馬上給我說。”父母對于自己的孩子則是拳腳相加的教育。
校園暴力這件事情,不是非黑即白的存在。太多因素的參雜,讓你不知道真正的源頭在哪。你以為你什么都沒做,但沉默卻讓我們不知不覺中成了施暴者中的一員。
不管是網絡暴力也好,校園暴力也好,都是屬于多數人的勝利。當那些受害者從陰溝里爬出來的時候,如果用道德去指責他為什么要去陰溝里,他的世界便不再有光亮。
正如電影結尾講述的一樣,校園永遠是“前線”,更何況現在的網絡更發達,溝通更便捷,校園欺凌和網絡暴力更成為一對密不可分的兄弟。文字本來就是具有魔力符號,當它進入別人的腦海里,變成那些從口里說出的語言,從面部和肢體上展現的動作,比它本身更具有殺傷力。
陳念最后選擇了自首,受到處罰之后,再次開啟新的人生。小北也能光明正大地走在陳念身后,“你保護世界,我保護你”。電影的結尾永遠都是皆大歡喜,但現實不一樣。陳念作為受害者,仍然進了監獄——因為過失殺人。非黑即白的事情,從來都沒有一個絕對正確令人信服的結果。
我們能做些什么?作為旁觀者我們也害怕成為眾矢之的,所以看著也只能是看著,這樣才叫“明智的選擇”。至今回想起我給高中同學遞過的那個紙條,當時覺得自己的力量非常的微弱,卻沒有想到成為她非常重要的支撐,那個“你并沒有被孤立”“你并不是一個人”的信念因此得以成為繼續活下去的勇氣。
當校園霸凌來臨時,不做沉默的一員,勇敢地向被霸凌的他伸出你的援手,這也許是最大的勇氣與正義。