沙盤游戲在幼兒教育中發揮的作用

呂希鳳

【摘 要】幼兒園心理健康教育是針對學齡前的兒童自我意識、自我調節等方面所進行的教育。對于幼兒園階段的孩子來說，沙盤游戲不僅是一種十分有效的幼兒心理治療方法，同時也是一種非常實用的幼兒心理健康教育方式，既能培養幼兒良好的習慣，也能促進幼兒各方面的發展，因此沙盤游戲在幼兒教育中發揮著很重要的作用，越來越受到小朋友和家長的歡迎。

【關鍵詞】沙盤游戲；幼兒；發展；作用

【中圖分類號】G619 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0285-01

沙盤游戲是一種以榮格心理學原理作為基礎，由多拉.卡爾夫所發展創立出的運用象征性的游戲形式來進行的一種心理治療方法。沙盤游戲又稱箱庭療法，是在治療者的陪伴下，幼兒從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現的一種心理療法，它對很多幼兒心理問題，如多動癥、攻擊行為、注意力不集中、學習困難、厭學、沉默內向等方面有較好療效；在提升幼兒自我概念、人際關系、個人心智成長、自信心等方面也有非常好的幫助；在輔助康復幼兒自閉癥、發育障礙等方面有一定的效果。因此我們嘗試在幼兒園開展沙盤游戲，并探索了沙盤游戲在幼兒教育中所發揮出的一些作用。

一、沙盤游戲在幼兒的成長和發展方面有著很大的促進作用

1.沙盤游戲可以促進兒童的智力發育。

觸摸沙子可以促進孩子的觸覺發展，各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。而觸覺和視覺的發展又會促進大腦的發育，進而促進幼兒智力的發展。

2.沙盤游戲可以提升幼兒的創造力。

翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變萬化的場景，這些活動對幼兒創造力的提升無疑有很大的幫助。

二、沙盤游戲對幼兒心理健康發展方面有很重要的作用

經研究發現，處于3-6歲的幼兒其心理健康的狀況將會直接影響到他們的個性發展、情緒情感、自我意識以及社會適應能力的發展。這就需要家庭、幼兒園以及社會加強幼兒階段的心理健康教育，而沙盤游戲特別適合孩子，因為在創造性的游戲和塑造玩具中，他們能擁有一種持續的快樂，他們對所使用沙具的象征性語言保持著一種天生的理解力，沙盤游戲優于其它游戲的是能觸及幼兒內心深層的問題，使他們在游戲中能平衡外在現實和內在現實，逐步達到自我治愈，從而改變自己的行為方式。

1.沙盤游戲可以表達幼兒的內心感受。

在游戲里孩子們可得到他們所需要的東西，自然地游戲與自然地表達。因為幼兒受語言表達能力的限制，常常不能準確地表達自己的感受，更難于反映出自己的想法和愿望，有些自認為美好的渴求在現實生活中不可能幫助其完成，如每個女孩內心都有一個公主夢，現實不可能實現，但可以通過沙盤游戲來自由表現，在游戲中實現自己的理想。

2.沙盤游戲可以架起成人與孩子溝通的橋梁。

我們通常無法通過話語來理解孩子的行為及其真實的內心世界，但是透過沙盤，成人和孩子可以進行自由平等地交流與對話。沙盤游戲就像一面窗，可以打開或透視幼兒的心靈，所以說沙盤游戲的教育效果會很好。例如有時小孩子突然大發脾氣，成人卻不知孩子為什么會這樣，怎么哄勸都不起作用，被孩子折騰得心力交瘁，而孩子卻很委屈，認為父母不懂他。這時候我們通過沙盤呈現的畫面和場景一看就明白，從而清楚自己該怎么作為更恰當。

三、沙盤游戲在幼兒心理問題的矯治方面有著決定性的作用

沙盤游戲可以解決孩子成長過程中出現的一些問題。在專業老師的指導下，沙盤游戲可以幫助幼兒正確面對出現的一些問題：

1.入園焦慮。

入園焦慮已成為幼兒園中較常見又棘手的一個問題。通常情況是孩子不能適應新的環境，還有一些是因為家長的焦慮狀態傳給了孩子，我班啊文小朋友就是這樣，在參加幼兒園活動時很開心，可每天入園時總拉住媽媽不放手。這時我利用沙盤游戲為他們提供一個有效的釋放和表達情緒的途徑，通過游戲不但可以宣泄焦慮，還可以對自己有意識或無意識的認知進行重構，進而激活自身的治愈與康復因素，經過幾次自由沙盤制作后，孩子和家長的焦慮狀態明顯好轉。如果有嚴重的情況還可進行肌肉放松訓練、系統脫敏法等針對性強的心理減壓法進行全面干預，有效地緩解幼兒和家長的焦慮情緒。

2.攻擊行為。

攻擊行為會妨礙孩子今后一生的發展，如果攻擊行為延續至青年和成年，就會出現人際關系張、社交困難等一系列問題。心理學研究表明：70%的少年暴力罪犯在兒童期就被認定為有攻擊行為，這類幼兒表現為整日都在東奔西跑，喜歡惡作劇、諷刺挖苦他人，對于美好的物品則表現出毫不愛惜、摔打成癖，常常表現出具有攻擊性。針對這些我們可以通過沙盤游戲注意觀察、了解幼兒攻擊性行為的表現，正確認識和分析攻擊性行為的性質，根據沙盤呈現來尋找成因，以使我們及早采取有效措施，幫助幼兒發現自己行為的缺陷，努力克服不良的習慣。

3.膽小孤僻。

膽小孤僻容易造成孩子的性格缺陷，例如當孩子需要幫助的時候會很顯得無助，由于不善于釋放表現自己，遇到不開心的事情也容易深陷其中，長期處于郁郁寡歡的狀態。我們可利用沙盤游戲活動為媒介，在一種自由、安全的環境下，治療者或其他人陪伴幼兒在治療情境中使用游戲材料進行游戲，釋放幼兒的不良情緒，在一種被愛、被積極關注和接納的氣氛中幼兒漸漸感受到與人交流的樂趣，逐步從自我封閉的世界中走出。在沙箱擺放玩具的過程可以投射出幼兒無法用語言表達的內心需求和情感，走進他們的世界，傾聽他們的心聲，使他們在關注和保護下喚醒自我能量，達到自我整合，逐漸改變幼兒內心孤僻的性格。

沙盤游戲曾被命名為“世界技術”，它為孩子提供了一個自由表達的空間，操作簡單、切實可行，既可以作為一種專業的方法治療一些有心理問題和行為障礙的孩子，也作為一種特殊的教學方式對一般孩子進行心理健康教育，成為提升孩子想象力、創造力、語言表達能力的有效途徑，促進孩子成長，使之獲得一種擴展性的心靈體驗。可以說沙盤游戲為孩子打開了一扇新的窗戶，在潛移默化中發揮了巨大的作用，為幼兒教育注入了新的生機與活力。

參考文獻

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