高等職業院校網絡建設及應用分析

李晉剛

摘 要 高等職業院校教育教學改革面臨新的發展機遇，新形勢下應當優化整合零散的網絡教學資源，實現師生資源共享以及提高教育教學質量，構建網絡建設體系和應用平臺。本文先對目前國內高等職業院校網絡教學資源建設現狀進行分析，并在此基礎上就如何建設和應用網絡教學資源，談一下個人的觀點與認識，以供參考。

關鍵詞 高職院校 網絡教學資源 建設 應用實踐

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

由于諸多因素的存在，比如起步相對較晚、存在各種社會偏見以及生員難求且構成復雜等，因此高等職業學院的教學條件和環境相對較差，而且課程教學過程中的信息技術整合度相對較低。實踐中應當加強網絡教學資源的優化建設，并對其強化應用管理，以此來提高高等職業院校的網絡建設以及教育教學現代化水平。

1高等職業院校網絡建設現狀和問題

從現階段高等職業院校的教育教學現狀來看，無論遠程教學還是網絡輔助，都需要優質的教育教學資源，這有利于促進網絡教學。雖然現階段高職院校的網絡建設已經取得了一定的成績，而且教學遠景也是嶄新的、廣闊的，但是依然存在著很多不容小覷的問題與弊端。第一，教學任務重，很多師生很少利用網絡，甚至為數不少的老師和學生不懂得怎樣有效利用現代網絡技術手段和平臺為教與學提供服務。同時，一些學科資源的應用必須先繳費，這在很大程度上限制了師生利用網絡教與學的積極性和熱情。第二，網絡建設的目的在于為教學和管理提供服務。然而，在網絡建設實踐中，存在著嚴重的重設計研發、輕網絡資源推廣應用現象，以致于網絡資源難以發揮作用。第三，網絡建設尚未完全達到預設目標。實踐中可以看到，因視頻以及音頻的播放需要確保網速流暢，而且對帶寬也有較高的要求。通常情況下，視頻與音頻搜索過程中因網絡基礎不健全而導致難以獲得想要的內容。

2加強高等職業院校網絡建設應用的有效策略

基于以上對現階段高等職業院校網絡建設過程中存在的主要問題分析，筆者認為要想加強網絡建設，為高職院校的教育和管理工作提供服務，就必須做好以下幾個方面的工作。

2.1網絡建設思路

第一，網絡系統優化設計。高等職業院校網絡系統建設過程中，以提高網絡系統和平臺利用者的能力作為主要目標，優化設計課程標準，加強資源建設和提高教育管理服務水準，并在此基礎上建立完善的崗前教育以及崗后問題解決方案。

第二，靈活性以及多元化。網絡系統建設過程中，應當重視特色崗位和專業要求，在兼顧院校特征和發展要求的同時，充分考慮到網絡系統和平臺的應用差異；同時，還要優化設計多層次以及多元化的網絡資源展現模式。通過不斷更新平臺，有效滿足平臺利用者的需求，并致力于營造個性化、靈活開放的網絡環境。

2.2網絡建設內容

在網絡系統建設過程中，應當嚴格按照合作共建、系統設計、資源共享以及兼顧個性的思路，優化整合學歷、繼續教育以及社會服務等模塊。網絡教學資源來源于高等職業院校各專業以及通過多種表現形式展示。教學資源是網絡平臺建設的原材料，同時通過平臺利用者的操作不斷更新。基于此，我們應當將素材定義成獨立文件，文件名應當規范，平臺存儲的素材通過資源類型、服務用戶、作者以及服務范圍和資源子庫等字段標示處理，然后再通過該種模式便于用戶檢索。高等職業院校的網絡平臺用戶主要是指教師以及崗前學生和社會人員等。用戶可利用多種資源，多個教學資源對應一個用戶。對于平臺資源類型而言，其主要包括文本、PPT課件、圖片以及音頻和視頻等。網絡系統平臺中的各素材類型都是唯一的，PPT課件為專業課程或單元PPT 教案；而文本素材則是人才培養、教學計劃以及標準和政策法規等；對于視頻素材而言，其主要包括專家講座、教學錄像以及實訓錄像等；對于音頻素材來講，主要是指本專業以及課程所需音頻，而圖片資源是指教學場景以及實訓環境等。

2.3建設特色以及功能完備的網絡應用系統

高等職業院校既要具備良好的網絡服務、教務、辦公以及招生和畢業生就業等管理系統，又要加強遠程教育管理系統建設，加強與實踐技能有關的電子教學資源庫和實踐模擬軟件環境建設。以建設高等職業院校特色以及功能教務完備的網絡應用系統為例，由于現階段高等職業院發展較晚，而且缺乏建設資金，因此多數高職院校的領導干部都將資金應用于基礎建設，忽略了網絡軟件以及應用管理系統建設。在校園網建設方面，絕大多數院校都投入了大量資金用來購買硬件設備，卻忽略了軟件和應用系統的建設。針對這一問題，筆者認為目前國內高等職業院校既要加強網絡服務系統以及招生和教務等常用信息系統建設，又要注重遠程教育應用管理系統以及與實踐技能有關的資源庫和各種模擬應用軟件的建設與應用。

3結束語

綜上所述，在當前信息化時代背景下，國內各類高等職業院校應當立足實際，加強網絡建設，并通過優化整合現有資源建立信息資源庫，這樣才能有效發揮資源價值，才能促進高職院校的現代化發展。

參考文獻

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