德潤校園 文明先行

韋艷蓉

南寧市秀田小學秉承“德潤校園奠基多彩人生”的辦學理念，倡導用文明、向善、向上的校園環境和高尚品行浸潤師生的心田。近年來，學校在踐行社會主義核心價值觀、推進精神文明建設中，以多樣化的形式將其融入校園文化生活，構建有效的德育環境和活動，拓展少先隊員教育途徑。在課堂教學、校園文化建設和學校管理中融入社會主義核心價值觀體系，以充實飽滿的內容，豐富多樣的載體，生動活潑的形式，鮮明突出的亮點，影響廣泛深刻，推動了社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進生活。具體做法是通過以下八個方面。

打造文明校園亮麗名片

創意“德潤棋” 領悟價值觀 師生創意設計棋類游戲“德潤棋”。把社會主義核心價值觀、中國夢等相關知識的內容，滲透飛行棋格子中的各類獎懲，讓學生在玩中學，學中樂，樂中曉，在游戲、學習、成長過程中逐漸品味、逐步領會，日積月累地融化在心靈里，把理解與領會融入日常的文明習慣養成中。讓孩子們在社會主義核心價值觀的沐浴下健康成長。

動感“德潤操” 浸潤價值觀 編排校本操“德潤操”。這套操凝聚了全校師生的集體智慧。是秀田小學師生根據國學經典《弟子規》創編的課間操。在原有曲調的基礎上，經過全體音樂教師的二度創作，改變了音樂旋律的速度和節奏，加入了體操的動感韻律，歌詞部分采用童聲誦讀的《弟子規》，音樂節拍清晰、動感十足。體育老師創編了“德潤操”的基本動作，這套操動作簡單易學，深受同學們的喜愛，在學校推廣很快。每天的大課間，伴隨著《弟子規》的誦讀，全校同學整齊劃一的動作，場面相當壯觀，“德潤操”將德育與運動有機滲透，相得益彰。

傳唱“24字歌” 銘記價值觀 學校教師創作《社會主義核心價值觀24字歌》，詞曲中包含壯族音樂元素，歌曲中唱到：“國家千萬家，發展靠大家，富強現代化，民主氣象新，文明傳天下，和諧同努力，自由心舒暢，平等你我他，公正是與非，法制要強大，愛國非空話，敬業做貢獻，誠信人人夸，社會主義核心價值觀我們一同來唱響……”充滿壯鄉韻味的旋律，成為秀田師生口口相傳的“流行歌曲”，在秀田小學的每個角落，社會主義核心價值觀深入人心，從而達到“以聲傳情，以樂育人”的目的。加深了學生對社會主義核心價值觀的理解和認同，奏響文明校園的華美樂章。

掀起“民族風” 感受價值觀 學校多管齊下，全方位入手，編制民族文化的立體教育模式，通過“五入”（入教材、入課堂、入課題、入作業、入活動），將民族文化教育的種子植入每個學生的心中。突出社會實踐對培育和踐行社會主義核心價值觀的養成作用，把社會主義核心價值觀納入社會實踐全過程。加強本地壯族獨特民俗文化的教育，讓學生在活動中充分感受民族文化的魅力。以探索壯族民俗文化為課題進行研究，充分運用現代技術手段，運用微博、微信、微視頻、微電影等新媒介技術手段，開展學習項目，進行創新設計、作品交流等。把弘揚社會主義核心價值觀作為重要內容編入校本教材，用好人好事和學生熟知的實例詮釋社會主義核心價值觀的內涵，使學生在踐行社會主義核心價值觀方面有明確可行的目標。為學校培育和踐行社會主義核心價值觀提供了有源之水，使社會主義核心價值觀入腦入心。學校每年開展的“風情三月三”活動更是讓學生充分感受民族文化的魅力，增強了民族文化的自信心。

借助“新科技” 傳播價值觀 學校堅持開展科技創新教育，面向全體學生，以課堂為主渠道，實踐為平臺，著力提高學生的科學素養和實踐能力。在科技活動中，牢牢把握學生興趣點和關注度，在科技活動中通過互聯網的融入，增強活動的針對性和互動性，擴大社會主義核心價值觀的影響力和參與度。師生們在各級科技創新競賽中獲獎。其中，機器人社團代表壯鄉走向世界，赴美連續兩年榮獲VEXIQ項目世界錦標賽冠軍，成功衛冕，極大地培養了學生的愛國情懷。

編制“作品集” 內化價值觀 學校充分發揮學校、家庭、社會、網絡立體化德育模式，讓家長帶領孩子一起完成社會主義核心價值觀親子作業，如《我的家風》《價值觀童謠卡》《價值觀手抄報》《我的踐行日志》等，讓學生在動手完成作業的同時，了解價值觀的內涵并不斷內化。

實踐“陽光行” 外化價值觀 開展“陽光”志愿服務活動，推行道德實踐活動。以陽光小分隊活動的形式，引導學生從我做起，正己化人，積極參加扶弱、濟貧、助殘、幫困、愛老等各類道德實踐和志愿服務活動，“積小德為大德”“積小善為大善”，讓學生在實踐中完善自我，提升素質，自覺成為中華美德的傳播者和實踐者。

弘揚“典型美” 強化價值觀 即弘揚典型，以點帶面，通過組織學生學習本校涌現出的榜樣——“廣西美德少年”楊玄燁和全國優秀少先隊員莫斌的先進事跡，深入領會先進典型的精神內涵，彰顯價值導向，并內化為精神動力。

結束語

“德潤校園奠基多彩人生”是全體秀田人精神文明的追求，奮斗的目標。透過踐行社會主義核心價值觀，折射出社會精神文明建設的一縷星光，并發展成燎原之勢，照亮學校文明之路。

（作者單位：廣西壯族自治區南寧市秀田小學）