中學生如何參與社會公共管理

李思函

摘要：我國經濟的突飛猛進，促進了我國綜合國的不斷增強。然而，我國的社會公共管理還存在不足之處，亟需進一步提升。中學生是建設祖國的后備軍，是促進社會經濟發展的中堅力量，但當前我國中學生缺乏社會公共管理的能力和機會，不能在我國社會公共管理中充分發揮作用。本文首先分析了中學生參與社會公共管理的重要意義，接著論述了中學生參與社會公共管理的難點，最后提出了解決難點的措施，這對提升我國社會公共管理水平有著非常重要的現實意義和參考價值。

關鍵詞：中學生;參與;社會;公共管理

社會公共管理是我國構建和諧文明社會的有效途經。當前，黨和政府的當務之急是切實增強我國社會公共管理能力，使其有力地推動我國社會的和諧文明建設。傳統的社會公共管理中，所有的流程都由政府相關部門牽頭管理、一統到底，新形勢下，這種陳舊低效的管理方法已經落伍，根本滿足不了社會經濟飛速發展的需要，時代要求中學生這一社會中堅力量，積極參與社會公共管理，并充分發揮重要作用，促進我國社會公共管理與時俱進，完美發展。

一、中學生參與社會公共管理的重要意義

2001年12月11日，我國堂而皇之地加入了國際貿易組織，這充分標志著我國經濟發展已與國際正式接軌，國家與外國的經濟交往日益頻繁，促使我國的社會公共管理制度急待變革，以適應形勢發展的需要。與此同時，改革開放的大環境在提升了我國公民生活質量的同時，也導致了我國公民權力意識的不斷膨，造成了人與人、團體等社會組織之間的內部矛盾逐漸加劇。及時調和社會矛盾，促進我國社會經濟和諧發展，要求社會公共管理與時俱進。再則，充分發揮中學生參與我國社會公共管理的作用，能夠大幅降低政府相關部門的工作壓力，減輕政府與社會公民之間的矛盾，有利于凝聚人心，促進和諧社會的構建、偉大祖國的繁榮、人民的安居樂業。

二、中學生參與社會公共管理的難點

當前，我國中學生參與社會公共管理的難點主要表現在：中學生的日常相關活動困難重重。中學生幾乎所有的日常相關活動，均需有關部門批準后方可進行。這造成了我國的中學生固步自封，缺乏自主性、創造性，不但限制了中學生的正常發展，而且使他們在社會公共管理中難以充分發揮作用，更無法體現出應有價值。

三、中學生參與社會公共管理的建議

組織、引導中學生參與到社會公共管理中來，能夠顯著提升我國社會公共管理水平，促進和諧、文明社會的構建進程。那么，怎樣增強中學生參與社會公共管理的參與度呢？筆者在此提出兩點建議：

1.?政府要加大扶持力度

作為政府，必須采取有效措施，積極扶持中學生主動參與社會公共管理。要進一步肯定，中學生在社會公共管理中的作用以及地位，明確中學生是社會的中堅力量。要給予中學生自主發展及自主活動的權力，并制定出優厚的扶持政策，促使中學生積極、主動地參與到社會公共管理中來，并發揮出重要的作用。

2.?中學生要強化管理理念

中學生要強化管理理念。正確的管理理念能促使中學生朝可持續、發展性方向不斷進步。因此，中學生必須強化管理理念，準確定位自身在社會公共管理中的位置，輔助政府創新社會公共管理，與社會各界齊心協力構建文明、和諧、富強的社會主義強國。同時中學生要嚴格自律，加強自身管理，爭當優秀學生、遵紀守法公民，以榜樣的力量引領社會各界在社會公共管理中爭當表率。

5、結束語

社會公共管理是我國構建和諧文明社會的有效途徑。當前，黨和政府的當務之急是切實增強我國社會公共管理能力，使其有力地推動我國社會的和諧文明建設。傳統的社會公共管理中，所有的流程都由政府部門牽頭管理、一統到底，新形勢下，這種陳舊低效的管理方法已經落伍，根本滿足不了社會經濟飛速發展的需要，時代要求中學生這一社會中堅力量，積極參與社會公共管理，并充分發揮重要作用，促進我國社會公共管理與時俱進，完美發展。社會公共管理是社會現代化的重要組成部分，只有中學生積極、主動地參與到社會公共管理中，才能有效帶動我國社會公共管理朝著良性化、健康化方向闊步前進。

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（作者單位：內蒙古鄂爾多斯市第一中學高三年級524班）