我為自己代言

張等治

從一個新手教師到一個擁有15年工作經(jīng)驗的老教師，筆者經(jīng)歷了巨大轉(zhuǎn)變的心路歷程。其間，筆者先后從教于兩所幼兒園，其中發(fā)生的事情給人啟發(fā)，從實踐里獲得寶貴的從業(yè)經(jīng)驗。教育從來不是紙上談兵而需要不斷累積經(jīng)驗。

每個人都會有不同的精彩。筆者的精彩在于：我從事了幼兒園教師這個職業(yè)。在執(zhí)教的15年間，我先后任職兩所幼兒園。在這兩所幼兒園任教的時光里，我不斷成長的同時感受到了人間的關(guān)愛。我在這里扎根、成長，不斷完善自我。從教15年，是我職業(yè)生涯的最初旅程，有精彩，也有風(fēng)雨，陪伴我度過這段旅程的，是這種關(guān)愛精神。當我再一次啟程的時候，微笑掛在嘴邊——不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。毛澤東主席的詩句完美詮釋了我度過的幼教生涯的15年旅程。

一、赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞——教學(xué)特色

剛進農(nóng)村幼兒園，作為一個新老師，筆者雖說接受了大學(xué)三年的師范教育，但終究是理論多于實踐，真正的實踐經(jīng)驗是少之又少。進入農(nóng)村幼兒園以后，我才開始正式挑起大梁，擔(dān)任幼兒園混合班的教學(xué)任務(wù)。在這一年間，我大量觀摩本學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的展示課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各異，就像天上的彩虹一樣，形成了五彩斑斕的色彩。這里的許多老教師都已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得借鑒的地方。在這里讓我感受最深的就是，課堂教學(xué)已不只拘泥在教學(xué)技巧上，其中有更加吸引人的地方，那就是思想。整個教學(xué)過程形成了一個整體，所有的操練技巧都是為了主題思想服務(wù)，幼兒教學(xué)已在向幼兒自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。我在《給教師的建議》上看到：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，這并不是把個別的方法和方式機械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，應(yīng)當取得某種信念。”在這里，筆者更加明確了良好的教學(xué)效果取決于什么，這取決于教學(xué)思想。

二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越——專業(yè)學(xué)習(xí)

2010年來到公立幼兒園——錦青幼兒園，筆者才知道在專業(yè)教學(xué)方面，自己還有很多東西要學(xué)。除了每學(xué)期常規(guī)的教學(xué)公開課展示，這里每年還會舉行每師一課、家長開放日等活動，這些活動是筆者在農(nóng)村幼兒園從沒有參加過的活動，在每次要開展活動前我都非常緊張，經(jīng)常一篇教案改了又改，而且每次都會請經(jīng)驗比較豐富的教師來進行指導(dǎo)，提出建議，課上完以后，又發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：怎樣把設(shè)計的活動用透，把活動的面再擴得廣一點。例如，怎樣讓孩子多體驗時，我總會急于替他們說，以后讓他們多說。筆者認為，只有不斷觀課，評課，開課，才能逐步形成自己的教育風(fēng)格。教師始終要以長遠的眼光看問題。在幼兒園這塊沃土上，有很多學(xué)習(xí)的機會，海闊憑魚躍，樂在其中！

三、踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好——快樂六一節(jié)

六一兒童節(jié)雖說是每個幼兒園都會經(jīng)歷的事情，但筆者在公立幼兒園之前是從沒有過的。這里每年都會舉辦盛大的六一文化節(jié)系列主題活動，為了籌辦好這個大型活動，錦青幼兒園照例會制定詳盡的計劃，從小到下，每個班級、每個老師都會認領(lǐng)到自己的任務(wù)。每個人都要動起來，為六一節(jié)的到來出一份力量。雷鋒同志有一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。我由此想到，每個人都是那一顆小小的螺絲釘，雖然小而不起眼，卻至關(guān)重要。大家必須積極地行動起來，才能確保整個大活動的成功。

回顧筆者所參加過的六一節(jié)，每一屆都是精彩紛呈，匠心獨具。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。作為幼兒教師，大家曾花費幾個星期排練各種舞蹈，曾熱忱地組織家長參與到活動中來，曾集思廣益為每一屆六一節(jié)設(shè)計文藝活動。合作和奉獻，成為每年六一節(jié)中大家的共識。等到開幕式的那一天，教師又為每位幼兒換服裝、化妝、綁頭發(fā)等，為孩子們照相，甘當綠葉。等到園長宣布六一節(jié)正式開幕，彩球紛飛，歌聲陣陣，六一節(jié)正式開始的那一刻，才成為師生的集體狂歡。整臺節(jié)目凝聚著多位教師的心血，美輪美奐的服裝、精彩紛呈的表演讓人贊嘆不已。六一節(jié)，讓我們的未來不是夢。

四、百舸爭流，魚翔淺底，萬類霜天競自由—教研活動

要想成為一名骨干教師，其就要搞好教研活動。錦青幼兒園的課堂教學(xué)當然是一塊金字招牌，真金更要火來煉，而歷練教師的正是每星期一次的教研活動。教研活動被細化成兩大塊：園本教研活動和課題教研組活動。在前一塊活動中，每次都先由業(yè)務(wù)園長針對園本活動（如區(qū)域教學(xué)、研究幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、科學(xué)活動設(shè)計等）進行專業(yè)引領(lǐng)，并分小組討論，會前還有書面研討話題讓教師完成。教研組活動則按年級進行，同一年齡段的教師組成小組，針對近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行討論，制定教學(xué)計劃。這是教研活動的常態(tài)，有時，教師還要上臺進行成果展示。記得有一年開展課題研究時，教師在前期先展開理論的自我學(xué)習(xí)，然后自由組成年段小組，確定主題，學(xué)習(xí)綱要的精神，開展新的教學(xué)設(shè)計，合作展示自己的教學(xué)成果。為了鍛煉教師的教育教學(xué)能力，幼兒園還在教研組中開展片段教學(xué)、教師比武、早操等活動，其都取得了很好的效果。幼兒園教研組就是憑著這一股子鉆研的勁頭，走到了今天，也成就了我的專業(yè)發(fā)展。

五、東方欲曉，莫道君行早——發(fā)展規(guī)劃

錦青幼兒園園經(jīng)過一段時間的努力和付出，逐漸獲得社會各界人士的贊同和認可。成功之處就在于，凡事走在別人的前面。當其他姐妹園正在學(xué)習(xí)其寶貴經(jīng)驗的時候，錦青幼兒園又比別人領(lǐng)先了一步：制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，率先成為示范園。想他人之未想，做前人之未做，抱著大膽設(shè)想、小心求證的心態(tài)，我們眾志成城，摸著石頭過河，終于又攀上了一座教育界的珠穆朗瑪峰。從最初園長宣布錦青幼兒園成為公辦示范園時教師的驚訝和不自信，到現(xiàn)在，制定更長遠的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃早已成為教師工作的一部分，教師接受它，認同它，直到感激它。有了三年規(guī)劃，教育教學(xué)工作變得更有目標性，更有針對性，教師對自身也有了更全面的了解。在制定三年規(guī)劃的過程中，教師實質(zhì)是完成了對個人專業(yè)發(fā)展的回顧和展望。在定期修改和補充三年規(guī)劃的過程中，教師又對專業(yè)發(fā)展有了更完善和清晰的認識。專業(yè)規(guī)劃，真是我們的益友！

在執(zhí)教的15年里，時間彈指過，有成長、有淚水，但筆者每天都要面對新的征程。在幼兒園這塊沃土上，我有專業(yè)引領(lǐng)，有團隊幫助，對于未來，我充滿信心。我是幼兒園老師，我為自己代言！

（青陽街道錦青幼兒園）