小學三年級英語課堂情境的創設

戴怡

英語作為一門實用性學科，教師更應該讓學生在具體的情境中操練知識點。更應打破英語教學以教師為主導的傳統。小學生注意力不集中，很容易因外界刺激而分心；上課幾分鐘后，就開始動，說話，或走神，不知上課講的是什么，一有聲響就分心。所以，作為教師，很有必要通過創建合理的英語課堂情境來激發學生的學習興趣和激活學生的思維，從而大幅提高學生的學習氛圍。創設有效的教學情境，能達到意想不到的教學效果。

創設有效的英語課堂情境能調動學生學習的積極性，調動學生學習的積極性在課堂教學中的重要性是眾所周知的。例如我在教授小學英語譯林新版三上第五單元“Look at me！”的重點句型時，充分根據教學內容來創設相關教學情境：在進行教學之前，我先了解學生對“Look at my...”的理解來進行活動創設，讓學生圍繞“Look at my...”這一話題來展開辯論或者編寫對話進行表演。我在教授三年級上冊第四單元時帶領學生觀摩了電影《冰雪奇緣》，借助電影操練了句子Shes my sister.學生反映很好，對句子的記憶也更加深刻了。在小學英語課堂根據具體教學內容積極創設有效教學情境，不僅能大幅提升學生的學習積極性，而且還能充分激發學生思維，引導學生在所創設的情境中積極思考并掌握相關知識，從而提高課堂教學效率。教師如果能根據教學內容創設積極有效的學習情境，就能引導學生積極思考，探索新知識。還是以小學英語譯林新版三上第五單元“Look at me！”的重點句型為例，學生在教師的引導下通過辯論或者編寫對話的方式對“Look at my...”能基本運用之后，更能積極參與到教師創設的課堂情境fashion show中。教師通過fashion show的情境創設，幫助學生進一步拓展了重點句型的運用。

創設有效的英語課堂情境有助于課堂氛圍的營造。在小學英語課堂教學中進行的情境創設，除了具有充分調動學生學習積極性，有效提高課堂效率之外，有效營造良好的課堂教學氛圍。學生置身于良好的課堂教學氛，學習積極性和主動性都提高了。良好的學習氛圍，良好課堂氛圍的形成使學生再沒有那種被動壓抑的感受。他們積極、主動地投入課堂，更熱切地渴望知識。比如在第七單元教學中，課文話題是分享食物，在創設小賣店情境之后，我鼓勵學生操練句型Would you like...？由此映出情感升華內容The more you share，the more you get.由此可見，良好的課堂氛圍對于教學效果的達成有著事半功倍的效果。

創設良好的教學情境，能激活學生各方年感官，達到最佳的教學效果。英語既是一門課程，也是一門實用性語言，語言教學尤其要注意充分調動其積極性增強課堂的趣味性、靈活性、廣泛性。

創設有效的英語課堂情境要注意新穎性，以此激發學生興趣，提高學習積極性。創設新穎的英語課堂情境最主要途徑是有效發揮多媒體設備對于英語課堂教學的輔助功能。比如在突破一些教學難點和重點，可以借助多媒體設備，以文字、聲音、圖像結合的方式，為學生創設一種與平時不同的教學情境，調動課堂氣氛，讓學生主動參與，融入情境，理解情境，進而掌握情境中所包含的教學內容。比如說我在教授三年級上冊第四單元時帶領學生觀摩了電影《冰雪奇緣》，借助電影操練了句子Shes my sister.學生反映很好，對句子的記憶也更加深刻了。英語作為一門實用性學科，教師更應該讓學生在具體的情境中操練知識點。更應打破英語教學以教師為主導的傳統。教師生硬地向學生灌輸知識點，并要學生在課后對于課文中的重點單詞，詞組和其他重點內容死記硬背，不僅加重了學生的負擔，更使學生在學習英語語言時，得不到實際運用。只有當學生能靈活運用所學知識的時候，只有當學生能靈活運用所學知識的時候，才能說是真正掌握了這門語言。創設有效的英語課堂情境要注意貼近學生生活實際。如果課堂情境脫離了學生的生活實際，那么就算課堂情境再新穎，也難以使學生真正的理解情境內容，教學進程較難順利進行，教學內容的傳遞的有效性也大大減弱。在課堂中為學生創設真實自然而且貼近生生活實際的教學情境不僅可以活躍課堂氣氛，還可以幫助學生近距離地接觸英語，從而提高學生學習英語的有效性。

要創設簡單而信息豐富的英語課堂情境。當英語課堂情境太過復雜繁瑣，不但會加大教學難度，而且會大大降低學生參與度，教學目的也會變得模糊。因此創設有效的英語課堂情境需要注意控制繁簡和難易程度。此外，應該注意課堂情境中所包含的信息是否豐富，如果一個英語課堂情境，對應的信息太過單一或太少，那么課堂情境的有效利用率就大大降低。創設的教學情境應能促進學生思考，應該以知識本身的思考性、開放性、挑戰性來吸引學生，從而有利于引導學生探究，使所創設的情境得到最大化的利用。

小學三年級學生剛剛開始接觸比較系統的英語學習，這個階段是激發和維持學生對英語語言的濃厚興趣和持久愛好的關鍵時期。作為啟蒙者的英語教師更應充分利用這一時期，通過創設真實有效的英語學習環境，幫助學生創設良好的英語學習氛圍，為培養孩子良好的英語學習習慣和綜合運用語言能力打下堅實的基礎。