小學(xué)語(yǔ)文如何上好閱讀指導(dǎo)課

張淑香

摘 要 為了讓孩子們掌握更有效的閱讀方法，我們開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。閱讀指導(dǎo)課不單單指語(yǔ)文課中對(duì)孩子進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)，它滲透到小學(xué)的每個(gè)學(xué)科。閱讀指導(dǎo)課非常重要，我們作為老師重點(diǎn)是要讓孩子們掌握閱讀的技巧，從而應(yīng)用到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中來(lái)。

關(guān)鍵詞 技巧 開(kāi)拓孩子智力 拓寬知識(shí)面 好書(shū)推薦活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

為了讓孩子們掌握更有效的閱讀方法，我們開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。閱讀指導(dǎo)課不單單指語(yǔ)文課中對(duì)孩子進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)，它滲透到小學(xué)的每個(gè)學(xué)科。今天重點(diǎn)論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)教學(xué)。我從以下幾方面進(jìn)行闡述。

1開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課的重要意義

閱讀指導(dǎo)課非常重要，我們作為老師重點(diǎn)是要讓孩子們掌握閱讀的技巧，從而應(yīng)用到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中來(lái)。從幼兒園開(kāi)始，老師就要求孩子們每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，小的時(shí)候是聽(tīng)爸爸、媽媽讀書(shū)，孩子指著字，一個(gè)字一個(gè)字的讀，大一些讓孩子看著拼音讀。三年的幼兒園生活，能讓孩子們掌握一定量的故事，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。到了小學(xué)，課外閱讀顯得更加重要。有人說(shuō)，現(xiàn)在的高考不是考語(yǔ)文，是在考課外閱讀量。小學(xué)后從低年級(jí)開(kāi)始，我們繼續(xù)讓孩子們每天讀書(shū)半小時(shí)，并開(kāi)始寫(xiě)摘抄筆記。每個(gè)孩子的媽媽都會(huì)把孩子們?cè)诩易x書(shū)的過(guò)程發(fā)的朋友圈，一年下來(lái)，信息量是很大的，孩子們的摘抄筆記也會(huì)積累很多。久而久之，整個(gè)小學(xué)六年，孩子們會(huì)讀很多名著，這些對(duì)于他們的課內(nèi)閱讀分析，掌握閱讀技巧都有很大幫助。

閱讀指導(dǎo)課技巧到每個(gè)學(xué)科中。也許你會(huì)問(wèn)，閱讀不就是語(yǔ)文的事嗎，怎么會(huì)滲透到每個(gè)學(xué)科中，難道數(shù)學(xué)也上閱讀指導(dǎo)課嗎？是的，每個(gè)學(xué)科都需要閱讀指導(dǎo)。比如數(shù)學(xué)，我們都知道多音字是語(yǔ)文中出現(xiàn)的考試題，數(shù)學(xué)中也有大量的多音字，例如：分量——分母，分?jǐn)?shù)；數(shù)蘋(píng)果，數(shù)數(shù)——數(shù)學(xué)，數(shù)量，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，小鳥(niǎo)的數(shù)量是多少；長(zhǎng)短——增長(zhǎng)；計(jì)量——量身高等等，我們可以給孩子們上一節(jié)數(shù)學(xué)的閱讀指導(dǎo)——《數(shù)學(xué)中的多音字》。

2語(yǔ)文課中，閱讀指導(dǎo)課都干什么

閱讀能開(kāi)拓孩子智力，拓寬知識(shí)面，孩子們進(jìn)入三年級(jí)后，識(shí)字量增加，好多的書(shū)能自主閱讀，這個(gè)時(shí)候我們一定要注意引導(dǎo)，交給孩子正確的閱讀方法。小時(shí)候，我們的老師就教育我們說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我們都會(huì)準(zhǔn)備《摘抄筆記》。遇到喜歡的詞、句子、段落，都摘抄在本子上，這種方法至今依然實(shí)用。

我們可以讓孩子們準(zhǔn)備倆個(gè)摘抄本子，一個(gè)寫(xiě)詞語(yǔ)，一個(gè)寫(xiě)句子、段落。每個(gè)本子都寫(xiě)出目錄，分類(lèi)摘抄。比如寫(xiě)景的、寫(xiě)心情的、敘事的等，寫(xiě)景的又分出小項(xiàng)，按季節(jié)春、夏、秋、冬，翻看筆記的時(shí)候，先看目錄，一年下來(lái)，每個(gè)孩子都會(huì)積累好多詞語(yǔ)，句子，段落，期末前再寫(xiě)上頁(yè)碼，目錄也寫(xiě)上頁(yè)碼，就形成一個(gè)本書(shū)，如果有條件的學(xué)校也可以膠粘。可以傳給下屆同學(xué)，可以同學(xué)間相互傳換，也方便保存，成年后，這些摘抄書(shū)都是一筆財(cái)富。

此外，每周都要求孩子們寫(xiě)讀書(shū)心得，也可以隨摘抄寫(xiě)在《摘抄筆記》中。我們都知道有本書(shū)《小故事大道理》，這本書(shū)，設(shè)計(jì)的就非常合理，每個(gè)故事的最下角，都會(huì)有某個(gè)孩子的一兩句的心得，懂得了什么道理，這樣做也有助于孩子們閱讀能力的提高。

3閱讀指導(dǎo)課用去圖書(shū)閱覽室上嗎

閱讀指導(dǎo)課當(dāng)然是去閱覽室上了。這里面有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

第一，有閱讀的氛圍。我們都知道讀書(shū)最佳地點(diǎn)就是圖書(shū)館，圖書(shū)閱覽室就是我們學(xué)校的圖書(shū)館。靜、靜、靜，是對(duì)每個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者的要求，所以說(shuō)在圖書(shū)閱覽室讀書(shū)氛圍很重要。

第二、方便教師教給孩子們閱讀的方法。在閱覽室中，教師可以教給孩子們閱讀中找書(shū)籍的方法。我參觀過(guò)一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)室，他們?yōu)榱朔奖悖蠋煏?huì)把書(shū)抱到教室里面，分發(fā)給每個(gè)孩子。這樣的書(shū)，不是孩子自己選擇的書(shū)籍，也許不是他最想看的書(shū)。一年下來(lái)，竟然沒(méi)有去過(guò)圖書(shū)館，如果我們現(xiàn)在發(fā)給孩子一個(gè)讀書(shū)卡，也許他不會(huì)使用，不知道從哪可以找到他喜歡的那本書(shū)。

所以說(shuō)，閱讀指導(dǎo)課必須去閱覽室上，每年文教局也會(huì)組織閱讀指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課，有專(zhuān)門(mén)一個(gè)條款，授課地點(diǎn)必須在圖書(shū)閱覽室，可見(jiàn)，我們應(yīng)該去圖書(shū)閱覽室上閱讀指導(dǎo)課。

4好書(shū)推薦活動(dòng)很重要

每學(xué)期，我們都會(huì)舉行好書(shū)推薦活動(dòng)，好東西是拿出來(lái)大家一起分享的。每年文教局都會(huì)下發(fā)好書(shū)推薦的目錄，老師推薦的書(shū)固然很重要，但是孩子們直接也可以開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)，好書(shū)交流活動(dòng)，我們還舉辦過(guò)跳蚤市場(chǎng)，把自己看過(guò)的書(shū)，拿到學(xué)校來(lái)，跟其他的小朋友換書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上自己的信息，寫(xiě)上祝福的話，這些活動(dòng)都是孩子們寶貴的童年財(cái)富。

由此可見(jiàn)，閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)展對(duì)孩子拓寬知識(shí)面，整體提高語(yǔ)文分析、理解能力都有很大幫助，我們應(yīng)該呼吁每個(gè)小學(xué)教師都積極開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課，讓閱讀伴隨孩子的每一天。

參考文獻(xiàn)

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