論電子信息資源的特點與利用

李淼淼

摘要：隨著計算機與網絡技術的不斷發展，人們的生活與之產生緊密的聯系。計算機與網絡發展的一個重要產物就是電子信息資源，有效的利用電子信息資源可以給人們的生活帶來很多便利。本文對電子信息資源的概念、特點以及電子信息資源利用的重要性進行闡述，并針對電子信息資源的特點討論它的利用方法。本文僅供相關人士參考交流。

關鍵詞：電子信息資源;特點;利用

引言：

二十一世紀是一個信息時代，電子信息資源的產生讓人們的生活方式發生改變，無論是人們獲取信息資源的渠道、方法、種類、速度，還是人們對信息資源的利用方式。同時電子信息資源的發展對社會和個人的發展都具備積極的導向作用。因此電子信息資源的利用能力的培養是非常重要。高中生在高中時期就要開始培養這一能力，利用獲得電子信息資源學習、開拓眼界，會為以后進入社會獲得良好發展奠定基礎。

一、電子信息資源的概念

電子信息資源是一種電子化的信息資源。電子信息資源是通過數字化技術將文字、聲音、圖像等數據信息轉變為信息資源，最后利用計算機或者其他設備將電子化的信息資源呈現出來[1]。電子信息資源一般分為數字信息資源和模擬信息資源兩類。其中數字信息資源是主要的電子信息資源，它通過計算機的數字信號來傳遞信息資源。模擬信息資源是通過電視、廣播等利用模擬信號來傳播信息資源。

二、電子信息資源的特點

傳統的信息資源一般是指具有價值的信息。這種信息的價值體現在使用信息時，不同的人使用信息的方法和看待信息的角度會產生不同，這種變化的產生說明信息是具備語境的數據這一特點。相對于傳統的信息資源，電子信息資源除了具備傳統信息資源的價值，同時還具備傳統信息資源不具備的特點。電子信息資源的特點具體表現為以下五點。

（一）電子信息資源存儲量更大

傳統的信息資源一般是以紙質介質為主，根據存儲空間的大小決定存儲量的大小，存儲量越大，制作成本越高，并且存儲量有一定的限制。但是電子信息資源通過存儲介質的改變，將信息資源電子化，存儲密度變大，存儲量更大，制作成本更低。

（二）電子信息資源表現形式多樣性

傳統的信息資源的表現形式多為文字形式。電子信息資源的變現方式具備多樣性，它既可以是單純的文字、圖形等靜態的形式，又可以是利用電子技術將文字、圖像、聲音融為一體的動態形式。

（三）電子信息資源存儲方式多樣性

傳統的信息資源一般以紙質方式存儲。電子信息資源屬于計算機類的信息資源，因此基于計算機技術電子信息資源具有光盤數據庫、智能系統、網絡存儲等多種存儲方式[2]。

（四）電子信息資源使用的便利性

電子信息資源在制作時時間短、速度快，通過計算機技術可以進行實時傳送，使用時非常方便。同時利用網絡技術，還能對變化的信息資源進行實時更改，保證信息資源的正確性，讓使用資源的人得到最新、最準確的信息資源。

（五）電子信息資源開放性高

電子信息資源在網絡環境下，可以在同一時間被多人共享使用，不會受到時間、空間的限制，具備非常高的開放性。

三、電子信息資源利用的重要性

在信息時代，信息資源是非常重要的一種資源。無論是對社會發展還是個人發展，掌握更多的信息資源都是一種發展優勢[3]。現在，電子信息資源作為信息資源的主要來源，我們一定要注重電子信息資源的利用。從社會發展層面上講，通過電子信息資源的利用，可以幫助國家在最短的時間內以最快的速度獲取最多的信息資源。在資源共享的時代，誰能更好的利用電子信息資源誰就可以取得優先的機會。從個人發展層面講，信息社會中具備獲取信息資源的能力是對一個人的基本要求。因此善于利用電子信息資源來獲取信息資源對個人的發展具備非常重要的作用。高中生利用電子信息資源能夠更好的拓展知識，培養利用信息資源的能力，為以后進入社會打下基礎。

四、電子信息資源利用的培養策略

在信息時代電子信息資源的利用在人們的生活中越來越重要，因此電子信息資源利用能力的培養成為一種非常重要的內容。電子信息資源利用能力的培養主要是提高人們對電子信息資源的獲取、理解、利用等方面的能力。下面討論針對高中生在能力培養過程中的注意點以及培養方式。

（一）電子信息資源利用能力培養的注意點

首先，高中時期學生對事物的認知已經形成一定的觀念。觀念的正確性決定學生對事物的重視程度和使用方式，因此在進行電子信息資源利用培養是應該注重正確的價值觀的確立[4]。其次對高中生進行信息資源利用能力培養主要是對學生獲取信息資源能力以及正確使用信息資源能力的培養。確立培養方向之后教育學生如何利用計算機網絡技術獲取更多有用的信息資源。

（二）電子信息資源利用能力培養方式

目前，普遍使用的電子信息資源利用能力培養方式是利用各類圖書館進行培養。在高中時期，學生的時間相對較少。因此學校可以在學校內部的圖書館內盡可能多的放置報刊、書籍、宣傳冊之類的物品進行電子信息資源知識的宣傳，提高學生對電子信息資源重要性的認識，同時也增加學生對電子信息資源獲取方式的了解。學校還可以組織有關電子信息資源的知識座談會，幫助學生通過學習電子信息資源檢索的方式來獲取更多的電子信息資源，同時幫助學生學習如何根據自身需求更好的利用電子信息資源。電子信息資源利用能力的培養還應該依靠學生本身，學生應該結合自身能夠接觸到的培養條件和自身特點來努力提高自身電子信息資源利用的能力。

五、結束語

綜上所述，可以看出電子信息資源和傳統信息資源相比具備更多更優的特點。在計算機網絡技術日漸發達的現在，利用好電子信息資源對生活具有非常大的幫助。從高中生時期就要學會用電子信息資源來提高獲取信息資源的數量，同時也通過獲取更多的信息資源來開拓自身眼界。只有不斷提高電子信息資源利用的能力才能更好的融入信息資源日漸發達的社會。

參考文獻：

[1]宇旭.試論電子信息技術的應用特點與未來發展趨勢[J].中國新通信，2016，18 （24）：87-87.

[2]王亞林，桑偉，白殿達.論電子信息工程中計算機網絡技術的應用[J].電子測試，2016 （18）：00294-00294.

[3]張浩涵.淺談電子信息技術的應用特點和發展方向[J].信息記錄材料，2017，18 （11）：6-7.

[4]鄧莉潔，李磊.淺談電子信息技術的特點及發展方向[J].工程技術：文摘版，2016 （8）：00259-00259.