藝術為教育插上夢想的翅膀
——來自天津市薊州區馬伸橋鎮中心校的報道

■本刊記者 徐德明

近日，天津市薊州區馬伸橋鎮中心校以“祖國華誕七十載 文化傳承新時代”為主題舉辦第三屆校園文化藝術節文藝匯演活動。20個節目、300多名演員、1500多位觀眾，這場藝術盛宴轟動了薊州區。通過網絡直播，不到兩天時間，點擊率已突破16萬。

“其實，我們就是想辦好讓老百姓滿意的教育，讓不能到現場的學生家長看到我們的教育成果，哪里想到點擊率突破了16萬！”演出雖然結束了，該校校長李曉軍的心卻久久未能平靜。面對采訪，他道出了一串“感動”：“兩個月來，從排練到驗收再到彩排，我的同事老師們的辛勤付出，讓我感動；練節目的孩子經常要晚些回家，家長們接孩子時默默地等待，特別是今天將近下午一點才接到孩子卻仍能笑容滿面，讓我感動；其實，我們就是想敞開校門，讓社區各部門、各單位、各村落對教育多些了解。近百名鎮村干部不僅蒞臨現場，而且一直堅持到12點半活動結束。雖沒喝上一口茶卻滿意而歸，讓我感動……”

“讓教育回到原點，讓教師回歸專業”

采訪中，記者了解到，這臺演出的很多節目為原創作品，從不同側面展示了校園生活的亮點和特色，反映了豐富多彩的特色教育活動和培養學生綜合素質所取得的豐碩成果。

對此，李曉軍表示，“校園有了文化，底蘊才會深厚；校園有了文體活動，精神才會更加靈動。書畫藝術賞心悅目，音樂藝術沁人心脾，體育運動凝聚力量、健人體魄。我們可以通過組織豐富多彩的文藝體育活動，讓學生增強合作意識、競爭意識、拼搏意識。班班有歌聲，人人露笑臉，人人增信心，讓學生找回童趣，獲得一技之長，使其受用終身，這才是真正的為幸福人生奠基。教育如此，善莫大焉。”

其實，李曉軍調入該校任校長才半年多。2018年年底，從事了近30年教育工作的李曉軍調入馬伸橋鎮中心校。經過調研，他發現多數“音體美”專業教師竟然改行教了“語數外”學科。

與此同時，2019年年初，薊州區教育局黨委提出了以“五個建設”為統領，打好“五個攻堅戰”的工作部署。遵照局黨委指示精神，馬伸橋鎮中心學校采取了系列改革舉措，對各校下達了“體育藝術教育”工作目標，李曉軍也提出了“讓教育回到原點，讓教師回歸專業”的思路。

李曉軍解釋說，“教育的原點”也叫“教育的初心”，即“全面育人”，在“全面育人”的范疇中，健康的體魄、健康的心理、健全的人格是基礎，“立德樹人”是根本，“面向全體，因材施教”是方法，“文化浸潤，活動育人”是途徑。

短短幾個月，馬伸橋鎮教育便初見起色。將牛各莊中心小學一位“改學科”到外校支教的專業教師調回教音樂；讓各校所有音樂教師、美術教師將主要精力放在本專業上；中心校出資，為鎮初級中學購置設備，組建了一支91人的鼓樂隊；在體育方面，鎮中心校投資，為兩所初中校的乒乓球訓練室鋪設了地膠；將鎮初級中學兩位到小學支教的體育骨干教師調回，專門搞體育訓練。在薊州區第三屆中小學田徑運動會上，馬伸橋鎮獲鄉鎮組團體總分第四名。

“藝術節的成功舉辦，主要是通過教師隊伍建設，提振了士氣的結果。加強教師隊伍建設，用精氣神引領教育發展，是我一貫的做法。原來在西龍虎峪如此，現在到馬伸橋鎮亦然。”李曉軍說，“我的教育管理理念：為學生的幸福人生奠基！辦好每一所學校，成就每一個教師，幸福每一個孩子！”

“只要你想精彩，我就為你搭建平臺”

李曉軍有句口頭禪：“只要你想精彩，我就為你搭建平臺。”李曉軍走過很多學校，無論在哪里，他都積極為師生搭建發展的平臺。

“這次活動，我們樸素的想法就是想搭一個農村孩子們不曾感受過的舞臺，讓師生們的展示更精彩！”李曉軍說。

“2019年5月15日，對我和馬伸橋鎮人來講，是個不同尋常的日子——薊州區馬伸橋鎮第三屆校園文化藝術節隆重開幕啦！”馬伸橋鎮牛各莊中心小學教師張冬梅說：“我們伴著《我和我的祖國》的樂曲步入演出現場，LED大屏幕、搖臂攝影機、薊州網絡電視臺直播，現場的演員和觀眾都沉浸在無盡的喜悅之中。盛大的場面，讓我心潮澎湃，激動萬分。我們農村音樂教師的藝術教育夢想，在這個舞臺上得以實現！”

回想1995年7月，張冬梅從天津音樂學院附中畢業，懷著對教育事業的美好憧憬，走上教育工作崗位，一心想把自己所學的音樂專業知識傳授給學生，可是現實是無情的，農村學校師資薄弱，教師短缺，她不得不舍棄自己酷愛的專業，從事文化課教學工作，一教就是很多年。

多年來，她對藝術的酷愛絲毫沒有減弱。去年，薊州區教育局籌備組建教師合唱團，得知這一消息后，她積極報名，并得到了校領導的大力支持。“我很榮幸地成為合唱團的一員，積極參加排練。半年來，學到了很多知識，提高了業務水平。”

在各級領導的大力支持下，張冬梅從支教崗位調回牛各莊小學教音樂，她重返音樂殿堂。為彰顯校園藝術夢，她精心策劃，全身心地投入，一遍遍地指導和排練，并親自參演。

“雖然每天要比平時晚一小時回家，但我樂在其中，如饑似渴地享受著音樂帶來的心靈碰撞。我的夢想就是讓我的學生享受音樂帶來的快樂，讓農村娃也擁有藝術人生！我深深感受到馬伸橋鎮藝術的春天到來了，圓了我的音樂教育夢。”張冬梅如是說。

“將小我融入大我的心境”

這一場“以藝載德、以藝促智”的藝術展演活動，在社會上產生了極強的影響力，活動期間所發生的一切令所有參與者久久難忘。

王海榮是馬伸橋鎮中心小學的一名音樂教師，也是四年級三個班的英語教師，還是一名班主任，從三月初，她便著手校內的舞蹈與合唱的排練工作。

擺在面前的是重重困難，怎么辦？王海榮用行動堅定地回答了兩個字：“克服！”

“一是面對的是戲曲藝術零基礎的學生，二是要克服時間問題。”王海榮說，“為此，我調整了整個工作時間，上午上課，然后利用課間操排練戲曲舞蹈，利用下午最后一節課排練合唱。有時一個動作要練上兩天，好在學生們都很努力，歷時一個半月，克服重重困難。”

“讓我做夢都想不到的是，距離演出只剩一周時間了，要求我們排練的戲曲舞蹈為其他學校老師的獨唱伴舞，融合在一起參加全鎮藝術節演出。天啊，曲子變了，整個舞蹈動作要全翻盤，學生接受起來真的是比登天還難，這一次我是真的落淚了……”而之后演出精彩的呈現，讓王海榮喜極而泣。

“所有的付出，終歸是有意義的。”王海榮說，其實我只是想：哪怕我只是一棵小草，我也要為你增添一絲新綠；哪怕我是一滴水，也要為你蕩起美麗的漣漪。當教師，要有將小我融入大我的心境。我愿意為我愛的教育事業燃燒青春。