試論初中英語教學中如何提高學生的寫作能力

劉在容

摘要：現階段，初中學生學習英語最頭疼的就是書面表達，出現這種現象很大一部分原因應歸于教師對寫作訓練的疏忽，導致學生對書面表達不夠重視。但是書面表達在近年的中考題中占有一定比重，提高初中學生英語書面寫作水平，不僅對學生在高中階段的寫作能力培養具有很大的鋪墊作用，還能促進學生的聽、說、讀能力。本文立足于試論初中英語教學中如何提高學生的寫作能力為重點研究對象，希望籍此進一步為初中英語教學研究事業的發展貢獻一份力量。

關鍵詞：初中英語；寫作能力；提高；學生

在初中英語教學過程中，如何提高學生的英語寫作能力，是每一名初中英語教師共同關注和關心的問題。針對以上問題，我們在實際教學中，可以從堅持課前5分鐘自由對話、加強學生詞匯積累、激發學生寫作興趣這幾方面著手進行。以下結合實際教學經驗，分別進行闡述。

1 堅持課前5分鐘自由對話

在初中英語教學過程中，教師要想提高學生的寫作能力，課前讓生生之間用英語自由交流的這個環節是必不可少的。交流的內容可以是學習過的課本知識或者一些生活中的事情，這樣的教學方式，既可以提高學生們的聽力學習，又可以培養他們的口語能力，從而為其寫作能力打下良好的基礎。如我在教學《do you have a soccer ball？》一課時，以激發學生們的英語寫作水平為初衷。上課之初，我并未急于講授這節課的知識，而是向學生們說：“同學們，今天我們來個交流大會好不好？”隨著我的講解，學生們議論紛紛。此時，王某積極地站起來說：“老師，什么交流大會啊。”我說：“也就是讓你們用英語互相交流學習。”接著，我為他們進行了詳細的講解，我話音剛落，學生們迅速在自己的組內開始用英語探討了起來。在巡視學生們探討交流的過程中，我聽到張某對申某說：“What new things have you encountered recently？”申某對張某說：“Oh， I havent had any fun lately。”這樣的教學設計，既提高了學生們的英語表達能力，又為他們的英語寫作水平打下了堅實的基礎。

2 加強學生詞匯積累

初中階段的學生在寫作時總會出現這樣的情況，如：寫作時腦海中已有構思，但是不會詞匯表達的現象。基于這種情況，教師應注重培養學生們的詞匯積累，可以通過加強學生們的口語鍛煉提高他們的寫作詞匯量。例如我教學《do you like bananas？》一課時，為了讓學生在寫作時，能應用以下詞匯，如：banana，hamburger，tomato，ice-cream，salad，strawberry，pear，milk，bread，birthday，dinner，food，week等等。上課之初，我借助ppt軟件將這些詞匯所對應的圖片呈現到學生們的面前，他們立刻被眼前呈現出來的圖片所吸引。很快，ppt軟件就播放完畢了，學生們七嘴八舌地探討著，我及時調整了課堂氛圍。接著，我先是借助ppt呈現出banana這個單詞，并告訴學生們正確的讀音，緊接著，我說：“do you like banana？”我話音剛落，高某積極地站起來說：“Teacher， I dont like bananas. I like strawberries。”高某話音剛落，田某積極地站起來說：“Teacher， I like tomatoes. How about you？”聽到田某的提問，我說：“I like to eat pears because the pear is heat clearing and detoxicating.”這樣的教學設計，不僅借助口語表達加強了學生們的詞匯積累，還能激發他們的寫作興趣，從而進一步提高其寫作能力。

3 激發學生寫作興趣

現階段的初中生普遍有著畏懼英語寫作的心理。基于此，教師只有提高學生們的寫作能力，激發他們的寫作興趣，才能打破其寫作的畏懼心理。如教學《this is my sister》一課時，我出示了我的全家福照片引導學生介紹自己的家人以及他們家人的愛好、興趣等等。這樣的教學設計，不僅降低了學生們學習英語的困難度，還提高了他們學習英語的熱情。與此同時，教師在教學詞匯時，可適當的選取部分教材內容讓學生一邊表演一邊讓學生多加練習，只有增強這部分的教學，才能使學生迅速進入到寫作的世界，唯有如此，才能激發學生們的寫作興趣，從而進一步促進他們的英語寫作水平的提高。

4 總結

總而言之，隨著新課改的不斷實施，我們應通過各種途徑找到合適的教學資源，并充分利用這些資源，盡我們最大的努力積極調動學生們的寫作興趣，培養他們的寫作能力，唯有讓學生們有了積極向上的英語學習態度以后，我們再加以引導，他們的英語寫作能力才會達到我們預期的目標。

參考文獻：

[1] 翁盈.初中英語教學中如何提高學生的寫作能力[J].課程教育研究：學法教法研究，2016（32）.

[2] 邱潤佳.在初中英語教學中提高學生寫作能力的途徑[J].廣西教育，2016（01）.

（作者單位：貴州省仁懷市長崗中學）