淺析如何有效學習新聞評論的方法

張子晴

摘 要 新聞評論歷來是學習新聞與傳播學生的一大難題，文章通過筆者閱讀關于新聞評論的書籍，進行總結分析，研究如何寫好新聞評論。

關鍵詞 新聞評論，方法；有效性

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）232-0016-02

新聞評論主要表達作者對新聞事件或社會現象的判斷和思考，追求的是表達與傳播的效率。作為新聞與傳播專業的學生，學好新聞評論是非常重要的。筆者主要從幾本關于新聞評論的書籍來闡述分析怎樣學習新聞評論。

1 《時評寫作十講》中新聞評論寫作的方法

《時評寫作十講》并不是一本傳授列板教條的時評寫作教材，而是一本激發讀者思想的活學活用的實用性書籍。書中展現了多個案例，都是以作者自己的創作體驗和作品為主，這種實戰式的分析方式比引用別人的案例更具有說服力，這種把寫作的思維過程和實踐經驗完整地還原出來，讓讀者愈發地記憶深刻。評論寫作是一個不斷吸引新思想、不斷形成新觀念、不斷習得新經驗的開放過程，這就需要作為一名評論人員要不斷積累新的知識，提升自己的認知能力，只有這樣，才能達到堅硬寫作的目的。堅硬指的是評論的內容要有自己的亮點，有著自己的與眾不同之處，如果你寫的東西隨處都可以看到，那么，讀者又為什么非要看你寫的內容呢？只有在你這里有著別人那里看不到的觀點與內容，才會吸引到人們的注意力。這就需要評論人員有著一顆堅硬的信心，相信自己寫出來的東西可以在某個方面讓讀者眼前一亮。所以，在書中，曹林把評論的知識準備放在了第一講。只有多讀書、多寫作、多看新聞、不斷地積累知識、培養自己的問題意識，才能做到時評中有話可說，有觀點可表，在旺盛的寫作狀態下，實現不斷需要新鮮知識的補充。“評論的附加值”和“評論的寫作效率”是曹林在書中提出的兩個核心概念。評論是自己對新聞的觀點、價值判斷以及基于理性的分析而對未來發展趨勢作出的事實判斷，它引導人們超越新聞中包含的事實信息，看到新聞背后更多的問題，提供一種有附加值新判斷，這在曹林看來說是評論的附加值。它的意義是揭示背后的真相，提起某個方程，敦促權力的反應，從而推進新聞發展的進程。“評論的寫作效率”首先就是盡量少談抽象概念，放大說理的空間。新聞由頭必須控制在200字以內。在第二段就要旗幟鮮明的亮出自己的觀點，盡可能少用修辭和鋪陳，快節奏地進入主題，采用首尾效應更加深讀者對觀點的印象。

2 《新聞評論案例教程》中新聞評論寫作的方法

《新聞評論案例教程》是一本從已經完成的評論案例中進行選編，其中的一些案例已在實際教學中被使用進行深入分析與背景展示的書籍。書中的學術定義較少，通過較多的作品講解新聞評論的內在規律，通過幫助學習怎么樣的看新聞評論時行靜態地分析，這種講授方式貼近長久以來的寫作教學規律，以具體作品的案例分析進行專業知識的解讀。在新聞評論中，如果論點提出的早，那么效率就會是越高的。“開門見山”就是新聞評論寫作的一種最基本的結構。新聞評論主要以概念、判斷、推理這樣明確的認知形式表達觀點，從而有效率地傳播對這個新聞具體的事件的認知結果。針對同一選題，不同的思維方式可以形成不同的觀點，標準的新聞評論其判斷形成的思維方式就是邏輯的，其論點的合理性可經過邏輯的判定。新聞的選題，直接決定了評論文章能否刊登在媒體上，人們對評論是否關注了。所以，選題一般也被認為是寫作的實際起點。作者要進行判斷，選擇一個恰當的角度，選取與自己關聯大的，實現傳達的最高效率。

在新聞評論中判斷是非常重要的一點，學會判斷好壞，我們在新聞評論的學習中就會有很大的收益。新聞評論的判斷是非常有必要的，總的來說，新聞評論就是對新聞的一種判斷，是認識與思想闡述的一種樣式，思維特征是一定的。價值判斷是對不同的價值觀、情感、原則和首先、審判標準明確表達自己的看法。具體判斷就是具體問題具體分析，是就事論事的一種方式，對新聞事件的具體原因、性質、發展作出判斷；而普通性判斷即是對一般情況進行評判，具有廣泛的形式和廣泛的適用性，它是一篇評論中具有具體判斷必須經過的一個認識過程，必需獲得一個認識結果，必需達到一個認識高度。事實判斷的是新聞事件是怎么回事？怎么來了？受什么影響，有什么關系？價值判斷則是新聞事件有什么意義？是好還是壞的判斷。價值判斷有二個標準，一是功利標準，即一個事物所能達到的客觀效果作為標準；非功利標準，即純以主觀的道德或美學標準，不管事物的客觀效果。一位評論作者的認識水平所體現出的一篇評論的核心價值盡在這四種判斷之中。由于在邏輯上和具體事例上，人們只有對具體事實做出了必定的評判之后，才可以表達自己的認識與觀點。判斷性觀點更接近于新聞事實，是更加具體的，訴求式的觀點在抽象層系上更高，認識領域也會更加廣。一篇好的新聞評論，作者需要準確的了解觀點，分析問題，也需要作者能借助大眾信賴的媒介有效且高效的表達自己觀點。新聞評論的觀點表述要集中。新聞評論須要撰稿人論述自己的看法，這就要求自己要忠于自己的觀點并集中表達。一篇評論如果觀點不集中，內容再好，都不能留給讀者深刻的印象。同時新聞評論追求觀點的表達效率，只有從開始到結束、一直堅持一個觀點闡述，這樣才能達成觀點表達的效率。

3 《新聞評論寫作教學》中新聞評論寫作的方法

《新聞評論寫作教學》（開放的評論課堂）的作者馬少華認為評論寫作是一種艱苦的精神活動，不僅是需要能力，還需要意志力和沖動，需要能夠在這種精神活動中獲得快樂和自我肯定。沒有后者，僅憑能力是難以推動一個人投入寫作之中的。可以說，寫評論的心理障礙是一種普遍存在的現象，如何克服其實就是怎么面對的一個問題。這種障礙無是入行的新手、還是經驗豐富者都會出現，解決它的唯一辦法就是寫評論本身，靠寫評論的行為來戰勝心理障礙。評論寫出來了，開了筆，就等于在向著自己的心理障礙開火。只有貫注自己的精力才會克服這種障礙。新聞評論是一個信息密度較高的、語言“凝煉”的文本，這與它的論證性相關，也與它語言的抽象度較高有關，還與它尋求表達的效率有關。但是，凝煉到什么程度？是不是信息的密度越大越好？這就不僅要考慮到表達一方，還要考慮到接受一方。“冗余”是一個比較抽象的詞，如意認定一個評論是否“冗余”雖然并不是一件易事，但是要掌握到標準，那么就不難定義了。評論的信息性就是其中一個標準，評論中新信息的內容越多，那么，它的交流價值也就越大。在作者看來：一篇評論中如果重抒情，概念詞語也都是常用的，整體的理解程度高，信息性低，那么，就可以認定這篇評論的冗余度較高。反之，如果評論中有明顯的認識、推理的成分，那么就可以認定為它的信息度是較高的，也可以稱為是冗余度較低。在冗余的問題上，不是一個絕對的界線，只是一種程度問題。新聞評論的寫作中，撰稿人最先要做到的就是冷靜、理性地分析問題，不被不理性的輿論影響思維，更不能把新聞評論作為一個個人的宣泄桶。作為一個專業的新聞評論者，要做到每一篇評論都要有其專業的引導作用和影響力，充分發揮出一個專業撰稿人應有的倫理責任感，新聞評論的倫理責任。

4 結論

學習新聞評論專業當然不能只領會其意，不知其所以然。所以我們要知道什么是新聞評論，怎樣寫新聞評論和它深層次的意義。在熟悉掌握基礎知識的基礎上，才能站在新聞媒體角度，分析研究新聞評論的在當今信息社會中的重要作用和意義，也或許先真正了解新聞評論作用和意義之后，才會更好地掌握和學習它的專業基礎知識。以它為契機，科學合理、權威有效、及時全面的新聞評論能產生積極的作用，能弘揚正氣，正新風。而歪曲事實、觀念扭曲、思想消極的新聞評論則會嚴重擾亂社會秩序的建設，不利于社會的健康持續發展。

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