游戲在教學中的應用

耿云

體育學科的教學宗旨即是培養學生的體育基礎知識，提高學生的身體素質，幫助學生做到全面發展。所以作為教學過程中，存在時間最長的學科來說，需要從基礎抓起，幫助學生進行提高，但是在小學的體育教學中，雖然學生喜歡體育教學，但大多數愿進行自由活動或者游戲，對體育知識存在一定的排斥性，因此在當前的體育教學中，教師應多使用游戲教學方法，幫助小學生提高學習興趣，以便更好地真掌握體育知識。

隨著新課改的實施和推進加深，在當前教育中，教師不僅關注學生的知識掌握能力，同時對學生的綜合能力也有了一定的要求，這其中即包括體育知識教學，針對小學生在體育學習中存在的不足，教師可使用游戲教學方式，通過體育游戲，提高學生的綜合能力，幫助學生得到全面的提高。

一、體育游戲在小學體育教學中的必要性

1.體育游戲促進學生鍛煉習慣的養成

在任何學習中，學習習慣都起到重要的作用，因此在當前的體育教學中，教師可以通過體育有效的方式增加學生學習興趣，在不斷學習中，教師可以慢慢地培養學生的體育學習習慣，將靜態教學的方式轉變為動態，幫助學生熱愛體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣。

2.體育游戲培養學生的團結協作能力

體育教學中，提高學生身體素質是首要任務，幫助學生掌握簡單的體育知識是主要目的，而在體育教學中，教師同時可以培養學生的多項能力和素質，如在體育教學中，教師可使用老鷹抓小雞的游戲方式，在進行游戲的過程中，教師可以培養學生的團隊合作精神，“小雞們”經過精誠團結，可以做到相互保護，避免被抓的命運，如此一來，學生可以在潛意識里得到團結合作意識的培養，而對學生來說，無論是學習還是日后的工作，團隊協作都是重要的基本素質之一。

3.體育游戲可以讓學生勞逸結合，更有利于學習

對于學生來說，無論是什么階段的學生，其都有著較大的學習壓力，在小學階段，家長為不讓小學生落后太多，所以會報較多的興趣班，大大增加了學生的興趣班，因此在教學活動中，進行體育教學，尤其是在體育教學中使用游戲教學方法，可以幫助學生做到勞逸結合，讓學生得到心情放松，做到身心愉快，得到完美提高。

4.體育游戲可以鍛煉學生的靈活性與反應能力

在對學生素質、知識、心理三方面做到提高后，通過體育游戲教學，教師可以培養學生的身體素質，在小學體育教學中，教師應多以團隊游戲為主，通過相互比賽等方式，可以提高學生的身體素質，如在進行賽跑比賽中，可以鍛煉學生的爆發力和速度，在進行跳遠等比賽中，學生的彈跳能力和反應能力也得到了提高，所以通過體育游戲教學，教師可以培養學生的身體素質，幫助學生擁有良好的身體，為日后德智體美全面發展奠定堅實的基礎。

二、體育游戲在小學體育教學中的應用

1.在準備活動中的應用

在進行體育教學的過程中，首先需要進行課前準備活動，準備活動即是熱身運動，避免學生由于運動量過大而出現的身體不適，所以準備運動有著重要的意義，但是在當前的體育教學中，準備運動不受學生重視，較多學生在進行熱身運動時表現興趣缺失，不認真做熱身運動，而對于熱身運動來說，導致學生興趣缺少的主要原因為熱身運動比較枯燥，當前體育教學中的熱身運動多為慢跑或者是關節活動，為改變傳統單調的熱身運動，教師可以使用體育游戲教學方式，如在進行熱身運動的過程中，教師可以改變為跑步造字的方式，跑步造字即解決了學生不愿參與體育運動的問題，同時也達到熱身效果，增加了體育教學的效果。

2.在課堂中的應用

在當前的體育課堂教學中，學生對常規的體育教學存在一定的排斥心理，因此在當前的體育教學中，教師可以體育游戲的方式，如在體育課堂上，使用班級運動會方式，即將班級分為幾個小組，設計如接力賽跑、小組拔河等項目，首先通過接力賽跑，保證了小組成員的參與性，其次通過接力賽跑，學生會相互鼓勵，相互幫助，達到了團結合作的效果，最為主要的是，學生通過分小組對抗，即保持了競技性，同時對團隊合作進行了相關的訓練，達到綜合提高、綜合發展的目的。

三、體育游戲對小學體育教學的影響

1.創新體育教學方法，使課堂更加豐富

體育課程與其他室內課程有著較大的區別，與室內課程相比，體育課上老師和學生之間的互動性更為緊密，所以體育課程通過創新會使教學開展得更加靈活。為此，體育老師應該結合小學生的現狀與心理，做好體預備課，在備課時適當引入一些趣味的體育游戲，不斷創新教學方法，如此，才能夠使得體育課程開展更加生動有趣。

2.培養學生的學習興趣，進而達到體育教學目的

小學生年齡都比較小，所以他們在上課時會比較好動，而且在課堂上往往不能夠集中精力，據統計，在整節課上都能做到集中精力的小學生比重不過20%，這都是因為小學生容易受外界干擾而導致的。而在新課標中明確指出，小學體育教育應該達到讓學生增強體能、能夠掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能的目的，而且小學體育教學中還應該努力培養學生的對于體育運動的興趣和愛好，讓學生能夠養成堅持鍛煉身體的習慣。

綜上所述，對于小學體育教學來說，其是幫助學生進行綜合提高的重要學科，在此過程中，通過良好的方式對學生進行體育教學，可以幫助學生在理論知識、素質、心理、身體上進行全面提高，滿足學生綜合發展的要求。

【作者單位：昆山市千燈鎮炎武小學江蘇】