高校網球體育運動教學的困境和對策探究

袁中華

摘 要：網球運動帶來的時尚與健康更符合現代高校學生的審美。這項運動不受年齡、性別限制，學生能夠根據自身的情況調整運動節奏，從運動中增強體質。高校引入的網球體育運動在教學方面缺少趣味性，造成其發展受到限制。本文對高校網球體育運動教學困境進行分析，提出相應的解決對策。

關鍵詞：高校體育;網球運動;教學困境

高校引入網球運動在一定程度上為學生提供了更多的運動選擇，尤其是在新時代背景下，現代人更加注重網球運動，對網球運動興趣逐漸濃烈。高校也逐漸意識到網球運動教學的重要性。但由于學校缺少師資團隊，教學硬件設施缺少，再加上教學方法存在問題，所以高校網球體育運動教學陷入困境。為進一步提高高校體育運動教學水平，我們需要深入了解高校網球體育運動教學困境形成的原因，以此進一步提出相應的解決措施。

一 高校網球體育運動教學困境形成的原因分析

（一）缺少專業性的教師團隊

網球運動具有一定的時尚性，在高校開展運動教學時，體育教師的專業素質較強，才能幫助學生掌握網球運動要領。就目前高校師資力量而言，大多數高校缺少專業性的教師，擔任網球體育教師者一般為業余愛好者。這類教師并未接受系統性的網球訓練，缺少相關的網球理論知識。在網球運動教學過程中，無法滿足大學生的技術需求，從而降低了大學生對網球運動的興趣。

（二）高校教學設施缺少

雖然高校已經將網球運動引入到體育教學課程中，但尚未進行全面普及，在網球場地設置方面也存在問題。室內室外網球場數量較少，經過相關調查可以發現，經濟發達城市中的高校擁有的網球場數量更多，但大多數高校中的網球場有限。場地缺乏問題限制了高校體育運動教學，直接影響了高校體育教學的發展。而場地的缺少在一定程度上也會降低高校學生的運動興趣，從而導致網球運動在高校的地位較低。

二 促使高校網球體育運動擺脫教學困境的對策

（一）加強高校師資團隊力量

為進一步促進高校網球運動的發展，學校在聘請教師時要選擇專業性較強的人才，才能確保高校網球普及率提高，進一步優化網球運動教學。專業性的網球教師在一定程度上能夠根據學生的實際情況選擇正確的教學方式。學生在進行網球訓練的過程中，教師只有具備較強的專業技能才能幫助學生系統性地掌握網球運動技巧，在教學課上，對學生的步伐、站位以及手腕的力度進行調解，學生只有掌握網球運動技巧之后才能形成對網球運動的興趣，才會在業余時間反復進行訓練。

（二）游戲體驗教學法的有效應用

體育游戲在一定程度上能夠提高課堂的趣味性，增強學生的運動興趣。教師要充分利用體育游戲具有的競賽性特點，促使學生在游戲體驗的過程中培養出競爭意識，以此來有效提高網球教學水平。在教學課前，教師可以利用網球理論知識，設置游戲情境引導學生進入課堂，既能提高課堂的趣味性，又能使學生積極主動，提高學生的理論知識水平。在實際課堂教學過程中，主要以技能教學與實踐為主，教師可以根據學生的實際情況進行分組，進行小場對打。在對打的過程中，引導學生學會與掌握網球技巧。在進行正手顛球落地教學時，教師要引導學生掌握顛球要點，顛球是網球運動最實用的技巧，教師要調動學生的感官系統，促使學生手腳并用，進一步提高學生的身體協調能力。在技巧教學的過程中，也要將游戲帶入到課堂中，增加課堂的趣味性，鼓勵學生積極主動地參與，從而幫助學生緩解疲勞，增強體質。

（三）加強高校網球運動的推廣

為進一步提高網球運動在高校的地位，高校應積極開設網球課程，進一步完善高校內硬件設施，建設網球場地。學校應積極開設網球社團，為學生提供更多的網球運動場所與時間，網球社團的建立在一定程度上也能夠滿足喜愛網球學生的需求，從而帶領學生加入到網球運動中。學校可根據學生的實際情況，定期開展網球運動比賽，組織校內各系各專業進行聯賽。網球比賽的開展能將網球運動文化有效宣傳，同時也能培養學生的運動競爭意識。在網球運動宣傳方面可以利用新媒體，在學校官網或者官方賬號上發布相關的網球運動信息，為學生提供更加多樣化的知識，進而提高學生的運動興趣。

結語：

綜上所述，網球運動教學的進一步開展需要教師與學生共同參與，學校需要加強網球教學師資力量。加大對網球教學的支持，建立網球場地，加強網球文化宣傳，激發學生的運動學習興趣，進一步提高學生的身體素質，促進高校網球運動教學的發展。

參考文獻：

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