新媒體時代高校大學生教育管理的癥候式分析研究

王亞煒

摘要：在計算機科技與互聯網科技高速發展的今天，新媒體時代到來，并改善了人們的生產生活，為之帶來了前所未有的服務享受。在這樣的環境下，新媒體在高校大學生教育管理中的浸染產生了深刻影響。文章在對新媒體時代高校大學生教育管理的癥候式分析基礎上，就其優化進行了探究。

關鍵詞：高校;大學生教育管理;新媒體時代;發展

在信息化主導的時代，新媒體逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，其豐富的信息承載、快速的信息傳播、即時的信息互動等，為參與者提供了良好的服務體驗，并影響了大學生成長。新媒體時代，面對社會發展，高校大學生教育管理變革勢在必行。

一、新媒體時代高校大學生教育管理癥候式分析

新媒體時代，高校大學生教育管理工作開展迎接機遇的同時，面臨著諸多挑戰，其在發展過程中雖然取得了一定成績，但客觀維度上仍舊存在不少問題，對其癥候式分析的結果表述如下：

（一）發展滯后

素質教育改革指導下，高校教育管理的核心價值定位是促進學生全面、健康發展，其作為一項系統化實施工程，所關涉到的影響因素眾多，尤其是新媒體時代，復雜多變的信息傳播環境進一步增加了該項工作條件，實踐中出現問題實屬正常。綜合來講，部分高校對大學生教育管理的重視程度仍舊不足，過分追求質量而導致很多細節工作無法得到有效關注。受此環境影響，新媒體在高校大學生教育管理中的應用尚未實現普及，對其效能的發揮有待進一步加強。在現實中，傳統大學生教育管理理念雖然尚可發揮成效，但卻未能跟上新媒體時代的發展。具體而言，傳統教育管理模式下，師生因知識儲備、能力建設的差異性，彼此間的地位不平等。而新媒體時代，師生間的對話趨于平等、開放，如果仍舊突出管理者的”優勢地位“，勢必會影響學生心理情緒，最終工作效果自是不盡如意。

（二）工作陳舊

新媒體作為計算機、互聯網等新興技術發展的產物，在信息傳播領域獨占優勢，并得到了廣大用戶的認可和青睞。新媒體本身承載著海量信息，其中褒貶不一，在由互聯網建構的虛擬世界中，人與人之間的直接溝通減少，加之新媒體對碎片化信息的傳遞，不利于學生全面、健康成長。時至今日，新媒體作為高校大學生教育管理新高地，所帶來的影響利弊共存，其發展值得深思。但事實上，在這種信息紛雜的新媒體時代，高校大學生的自我教育管理能力表現薄弱，面對不良干擾很難做到”出淤泥而不染“，給高校系列工作開展造成了難度。另外，很多高校大學生教育管理工作陳舊，對于新時代的特性認知不足，過多地關注現實管理，而忽視了對虛擬空間的管理介入，為不良信息侵染留下了縫隙，一定程度上亦暴露了教育管理工作者素質能力欠缺，是當前新媒體時代高校大學生教育管理發展的主要癥候所在。

二、新媒體時代高校大學生教育管理的優化舉措

總體上而言，新媒體時代高校大學生教育管理實現了快速革新，工作開展越加便利、高效。作者基于上述分析，結合實際情況，針對性地提出了以下幾種新媒體時代高校大學生教育管理優化舉措，以供參考和借鑒。

（一）務實基礎

思想是行為實踐的先導，認知水平差異直接決定了高校大學生教育管理效果的不同。高校作為社會組織的有機構成，其對大學生的教育管理工作開展始終會受大環境影響，相關從業者應審時度勢，緊跟社會潮流，力求改革優化，最終實現全面發展學生的目標。新媒體時代，互聯網技術應用開拓了虛擬空間，帶來了整個信息傳播領域的革命，使得人與人之間的距離進一步縮短。基于此，高校大學生教育管理工作者應進一步認知與理解“以生為本”，注重線上線下一體化，實現現實教育管理與新媒體教育管理相結合，迅速占領高地，避免不良信息對大學生成長的影響。基于此，高校還需進一步加強內部建設，夯實大學生教育管理基礎，包括信息建設、師資建設等。實踐中，應協調好內部發展資源，結合實際情況，均衡好各方面投入力度，改善大學生教育管理工作環境，明確任務目標，及時發現師資隊伍不足，針對性地組織培訓教研活動。

（二）注重創新

新媒體時代，創新是高校大學生教育管理工作發展的重要路徑。如上分析所述，新媒體承載著海量信息內容，所發揮的影響作用亦是具有兩面性，應該理性對待分析，進而創新大學生教育管理工作體系，包括教育管理內容及方法。新媒體環境下，要增強大學生教育管理內容的指導性、服務性，堅持社會主義核心價值觀，提高學生思想認知，結合其實際情況，將道德教育、人文教育、心理教育、思想教育等內容集合在一起，為大學生的健康、茁壯成長”保駕護航“。同時，新媒體應用與發展還實現了高校大學生教育管理工作的延伸，搭建了師生平等對話平臺，對相關信息的傳播更加便捷、形象、深刻。因此，新媒體時代，在即有高校大學生教育管理經驗的基礎上，善于應用微信、微博等功能優勢，擴大影響服務范圍，結合實際工作需求，定向推送內容，吸引學生注意與參與。同時，對于相關內容的展示，可通過圖片、視頻等直觀形式呈現出來，引導輿論走向，潛移默化中影響學生成長。

三、結語

總而言之，新媒體時代高校大學生教育管理機遇與挑戰并存，其作為一個較新的領域，未來關于此方面的課題研究任重而道遠。因此，作者希望學術界大家持續關注此課題研究，結合實際情況，理性分析新媒體時代高校大學生教育管理現狀，針對性地提出更多有效完善舉措，促進學生健康發展。

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