淺析大學生戀愛心理特點及引導措施

摘? 要：近年來，隨著社會的發展和觀念的改變，當代大學生戀愛呈普遍性趨勢。因此，探究大學生戀愛心理特點，幫助其樹立正確的戀愛觀成為培養大學生和維護校園安全穩定的一項重要任務，本文基于輔導員視角，分析當代大學生戀愛的心理特點，并提出具有針對性的引導措施。

關鍵詞：大學生? 戀愛? 輔導員

中圖分類號：G645? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）03-0014-01

寬松的政策、和諧的氛圍、充足的時間、輕松的學業使當代大學生戀愛日趨普遍，某些學生甚至有“不談一次戀愛，枉讀一次大學”的偏激思想。不同學生在戀愛中的心理差異較大，有些學生由于自身戀愛觀的錯誤，無法協調好戀愛中的各種關系，從而影響到自身生活及學業。鑒于此，探究大學生生戀愛心理特點，進而采取正確的引導措施，幫助大學生樹立正確的戀愛觀是大學生心理健康教育的重要內容。

1? ?大學生戀愛心理特點

1.1 戀愛跟風，隨“大流”心理

近年來，隨著QQ動態、朋友圈、抖音等社交平臺的盛行，在此類平臺上“秀恩愛”已成為某些處于戀愛狀態大學生的重要生活內容。一部分學生想盡快擺脫單身，在不夠了解彼此的前提下，盲目確定異性朋友，這是一種對彼此都不負責任的行為;另一部分學生經過努力，仍無法找到異性朋友，情緒苦悶，存在挫敗感，甚至出現嚴重自卑等心理問題，極大影響生活和學業。

1.2 情感寄托心理

學生在高中時期有父母陪伴，獨自開始大學生活后，心理孤單，此時往往采取尋找異性朋友的方式來增加安全感。尤其針對一些留守學生，更渴望有異性朋友的關心和呵護，能夠相互扶持，共同努力，作為情感上的寄托。但部分學生戀愛后，往往會過多倚重對方，除了戀愛對象，其他朋友不予交往，交際圈變的越來越狹窄，易影響學生的自我提高和發展[1]。

1.3 “顏控”心理

近年來，“顏控”成為一個新興詞匯，大學生在尋找異性朋友時，主觀性強，往往把五官感受放在首位，忽略了異性內在品質、道德素養、家庭背景等因素的重要性。只重顏值的戀愛，往往無法長久，導致這部分大學生戀愛對象頻繁更換，不利于學生的成長和自我發展，也不利于學校的安全穩定。

1.4 觀念開放

隨著西方文化的滲透和影視作品的影響，一些大學生認為只要真心相愛，什么都是可以無私奉獻的，責任意識不足，戀愛道德弱化，在這種開放的觀念下，大學生戀愛危險系數大，易造成嚴重的情感和身體傷害，也是校園安全的一個潛在隱患[2]。

2? ?大學生戀愛觀的幾項引導措施

2.1 樹立正確的戀愛觀與擇偶觀

大學期間，是學生戀愛觀與擇偶觀成形的關鍵時期，高校作為大學生思想政治教育的主陣地，應從以下幾個角度培養學生的戀愛觀和擇偶觀。第一，學生大一進校時，及時開展入學教育，讓大學生明白求學和鍛煉自我是當前最大的任務，談戀愛并不是大學生在校期間的必備經歷。第二，開展戀愛專題講座，宣講正確的戀愛觀和擇偶觀，在學生入學之初，就對自己有一個準確的定位，對大學戀愛有個正確的認識。第三，學院輔導員老師應對全院學生進行排查，制作學生戀愛情況備案表并及時更新，對已戀愛學生進行及時、合理的引導，發現異常情況，及時處理[3]。

2.2 廣泛開展性知識教育

受西方影視作品和網絡負面內容的影響，部分大學生的對待性的態度存在一定的偏差，高校應發揮教學的優勢，采取一系列措施，教導學生如何正確面對性行為。建議采取以下幾項措施：第一，將性知識教育納入必修課程，幫助學生科學了解性知識，樹立正確的性觀念。第二，學校相關部門應多開設性知識宣講講座，充分發揮教育資源的優勢，給學生提供一個健康的校園環境。

2.3 加強大學生心理健康教育

高校不僅要注重學生的專業知識培養，更要關注大學生心理健康教育。充分的心理健康教育可以幫助大學生樹立正確的戀愛觀，增強大學生失戀的心理承受力。建議高校采取以下幾項措施：第一，加強輔導員職業技能培訓，提高高校輔導員的綜合素質。輔導員作為開展學生思政工作的一線抓手，首先自身要具備較高的心理健康教育素養，才能做好大學生心理健康教育工作。第二，開設心理健康咨詢室，針對有情感困惑、失戀情緒的學生，進行心理輔導，幫助學生盡快將精力投入到學習和生活中。第三，開設心理健康相關課程，幫助學生樹立正確的戀愛觀和擇偶觀，增強心理承受力。第四，搶占網絡宣傳主陣地，利用微信平臺等新媒體渠道，廣泛開展大學生心理健康網上教育[4]。

2.4 營造豐富多彩的校園環境

和諧、文明、積極、健康的校園環境，可幫助學生形成良好的戀愛價值觀。學校可舉辦多種活動來引導學生形成正確的戀愛觀和擇偶觀。第一，學校可懸掛宣揚正確戀愛觀的橫幅及標語，營造積極的校園氛圍。第二，學校可組織開展豐富多彩、內涵豐富的戀愛相關文娛活動，調動學生積極性，培養開朗的性格，鍛煉綜合能力，形成正確的戀愛觀。第三，學校可多舉辦豐富多彩的特色活動，吸引學生注意力，積極參加活動，減少大學生戀愛比例，讓大學生在有限的大學時間里，獲得無限的能力提升。

3? ?結語

大學階段是學生心理和生理成熟的關鍵時期，高校應采取各種措施幫助學生樹立正確的戀愛觀和擇偶觀，引導學生更好的學習和生活。

參考文獻：

[1] 孫一東.大學生戀愛觀的特點分析和及教育引導[J].學園.2017.18：179.

[2] 孟祥林.新時代大學生婚戀觀調查分析[J].寧波廣播電視大學學報.2017.15（1）：5-10.

[3] 方志宏，周方道，雋美惠.大學生戀愛心理現狀及對策研究[J].遼寧師范大學學報.2013.36（5）：97-99.

[4] 王芳.高校學生戀愛調查分析與對策研究[J].高教學刊.2017.10：191-192.

作者簡介：劉寶玉（1986-），男，漢族，貴州貴陽人，碩士，貴州民族大學 機械電子工程學院，助教，研究方向：大學生思政教育。