優化小學語文教學策略，提高小學語文教學效率

李紅

【摘 要】

語文是小學教學學科中重要的一部分，新課標改革的大背景下，現代教育又給小學語文教學提出了更高的要求，這就需要老師們樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的素質；還需要改變傳統的教學觀念和教學模式，積極探索適應現代教育發展的教學方法，從實際出發，緊跟時代潮流，具體問題具體分析，采用適合現代教育發展的教學模式，培養學生學習語文的興趣，提高學生的學習能力，從而提高語文課堂的效率；還要加強和學生的互動溝通，做學生的良師益友，促進師生共同學習進步。

【關鍵詞】

小學語文 教學策略 教學效率

語文在小學教學中占有重要地位，語文可以幫助培養孩子們的語言表達能力和閱讀能力，可以豐富學生們的精神世界，可以幫助孩子們拓寬知識領悟、提高孩子們的文學素養等等，語文的重要性也就對教學方面的要求越來越高，語文教學也成為社會關注的熱點，傳統的教學觀念和教學方法已經無法適應現代社會的發展，因此老師要提高自身的專業素養，改變傳統的教學模式，積極探索多樣的教學方法，加上師生間的交流溝通，緊跟時代潮流，適應現代教育的發展，開展多樣的文學活動、朗誦比賽、讀書沙龍等，提高孩子們的文學素養，培養學生學習語文的興趣，提高學生的閱讀寫作溝通能力，為孩子們以后的學習打下堅實的基礎。老師也要不斷提高自身素養，認真負責地對待教學中的每一項工作，具體分析教學中遇到的情況，樹立終身學習的意識，制定適合新課標下的教學方案，調動孩子們的學習興趣，真正把課堂交給學生，培養學生的課堂主體意識，活躍課堂氛圍，提高課堂的有效性。

一、老師要探索多樣的教育模式，幫助學生閱讀理解，培養學生學習語文的興趣

應新課標改革對語文提出的新要求，老師們要積極探索多樣的教學模式，傳統的教學觀念已無法適應現代教育的發展。老師可以采用多媒體教學，隨著社會的發展，多媒體進入教學領域，老師要更好地運用這些教學設備，不能只是擺設，在學習課文時老師可以把教學內容做成ppt或者把課文內容做成動畫，幫助孩子們理解課文，還可以激發孩子們的學習興趣，例如在學習《巨人的花園》寫一篇課文時，老師就可以把這篇文章內容做成PPT，用活靈活現的動畫形象幫助孩子們理解課文，讓孩子們從課文中學習到冷酷的任性只能換來孤獨和痛苦，善良和寬容才能換來真正的快樂和幸福。這種教學不僅可以幫助孩子們深刻理解課文還能激發孩子們的學習興趣，從而提高課堂的有效性；老師還可以設置一些情景，利用情景教學的方法幫助教學，情景教學更好的使學生參與到了課堂中，例如在學習《小蝌蚪找媽媽》這篇課文時，老師就可以讓同學分角色表演出來，讓學生參與到表演中，參與進課堂內，這樣既幫助孩子們學習了課文，又活躍了課堂氛圍，比起傳統教學老師講學生聽，板書式教學的方法，情景教學更能幫助孩子們理解課文，提高孩子們的閱讀理解能力，從而提高課堂效率。

二、加強師生間、學生間的交流溝通，活躍課堂氛圍

老師要知道學生才是課堂的主體，是課堂的主人，老師不要一味地講，要把課堂交給學生，在課堂上多與學生進行互動，把課堂交給學生，老師可以留給學生課后作業，讓學生讀某篇課文，上課讓學生進行講解，可以加深學生對課文的理解，老師在課堂上起一個輔助作用，課堂上老師在講解時要時刻關注臺下學生的情況，很多孩子注意力不集中，上課很容易走神，老師要時刻觀察著學生的反應情況和動態，與學生互動，調動孩子們的積極性，集中孩子們的注意力，在與學生互動過程中，對學生出現的一些問題或對課文理解有誤的地方，老師可以針對性地講解，及時糾正孩子們的錯誤；老師也要留給學生們交流溝通的時間，每個學生對同一篇課文的理解是不同的，每個學生都對文章有著自己的理解，老師可以讓學生們進行交流溝通，多方面的理解課文，加深對課文的理解，也可以拓寬學生的思維廣度，加上師生間的互動、學生與學生間的交流，可以有效的提高孩子們的學習能力，提高課堂的效率。

三、培養學生的閱讀習慣，開展多樣的學習活動

閱讀是學習語文的一項重要能力，閱讀可以幫助孩子們積累知識，拓寬知識領域，陶冶情操，還可以提高孩子們的表達能力等等，所以老師在教學中一定要注意培養孩子們閱讀習慣，例如每天早讀讓孩子們大聲朗讀，老師可以在教室內安置一個書櫥，大家把自己的課外書都放進去，課間或自習課孩子們就可以去閱讀，或者在課堂上可以讓孩子們分角色朗讀課文，有感情的朗誦，或者在學校多舉辦一些演講比賽，朗誦比賽等活動，老師可以幫助學生找好朗誦素材，朗誦內容，培養孩子們有感情的朗誦，最好可以把學生帶進文章中，讓學生真實的感受到自己就是文章中的一個角色，加深孩子們對閱讀的理解，激發孩子們閱讀的積極性，老師要注意鼓勵孩子們，對表現良好的或閱讀水平突出的要給予表揚，這樣可以提高孩子們的積極性，提高閱讀能力，為未來的學習打下堅實的基礎，提高文學素養，從而提高語文課堂的有效性。

【結 語】

語文是小學中一門重要的學科，老師要不斷提高自身的專業文學素養，緊跟時代潮流，改變傳統的教學觀念和教學方法，積極探索新的適合現代教育發展的教學模式，要注意培養孩子們學習語文的興趣，調動孩子們學習的積極性，多開展一些有意義的文學活動，幫助孩子們積累文學知識，提高文學素養，多與學生互動溝通，因材施教，認真耐心地對待教學中的每一項工作，做孩子們的良師益友，形成良好的班級學習氛圍，這樣才可以提高語文課堂的有效性，提高語文教學的效率。

【參考文獻】

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