上好隊課，學好《隊章》

中國少年先鋒隊工作學會副會長 華耀國

為引導廣大少先隊輔導員在少先隊改革進程中，關注如何上好隊課、學好《隊章》，江蘇省少工委在2018年江蘇省少先隊輔導員少先隊活動輔導技能展示活動中，增設了“少先隊微隊課展示”項目，針對引導低年級隊員學好《隊章》，提高隊課輔導質量，進行了有效的嘗試和積極的研討，獲得了一些有益的啟示。

第一，要把準教育主題。輔導員要正確理解《隊章》內容的深刻含義，明確《隊章》的精神實質，尤其要以習近平總書記對少年兒童和少先隊工作的重要論述為根本遵循。

第二，要善于聚焦。《隊章》內容涉及許多大主題，而且隊員對《隊章》的學習將貫穿其整個隊齡期。因此，輔導員要學會聚焦，把每個大主題化解成一個個具體的教育要點，在每節隊課中講明白、講生動《隊章》中的一個思想、一個觀點、一段話，甚至是一句誓言或歌詞。這樣日積月累，政治啟蒙便水到渠成。還有一些輔導員在策劃隊課時往往從大主題入手，把各方面內容都匯聚起來，想要一次性呈現。這反映的是他們對《隊章》教育長期性的認識不足。幻想“畢其功于一役”，這是不現實的行動，也是隊員不能接受的教育方式。

第三，要方法得當。隊課既不應是成人式的聽報告、聽輔導，也不應是一成不變的課堂化的教學活動。輔導員要針對隊員的年齡特征，注重時代特點，挖掘他們身邊的人和事作為隊課內容，幫助他們對隊課產生親近感；要運用講故事、做游戲、看視頻等多種方式，使學習《隊章》的少先隊活動課內外結合，生動活潑。

第四，要避免成人化的說教。盡管隊課常以輔導員的講述為主（尤其是低年級），但輔導員應主動邀請隊員一同“備課”，鼓勵他們積極參與隊課上的活動，讓隊課的準備和開展，都成為隊員接受教育的過程，不斷增強隊課教育的實效性。

隊課很重要，對它的研究和實踐也有待更多人的加入！