提升大學琴房管理工作的路徑探索

楊文靖

【摘 要】琴房是大學開展音樂教學活動的關鍵場所，只有做好琴房管理工作，才能確保教師教學與學生練琴的效果，才能保障鋼琴教學的質量。本文在對當前大學琴房管理工作所面臨的主要問題作出分析與探討的基礎上，針對如何提升大學琴房管理工作水平進行了路徑探索。

【關鍵詞】大學琴房;管理;路徑探索

中圖分類號： D267.6 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）05-0218-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.05.085

現階段，凡是設置有音樂專業的大學均擁有自己的琴房，各校的教學實踐表明，琴房作為音樂教學的重要場所以及學生課余練習鋼琴的重要學習載體，在提升學生專業技能技巧方面發揮著不可替代的作用。科學的琴房管理模式能夠促進音樂教育教學質量的提升，反之，琴房模式不科學，不僅會造成教學資源的浪費，還會還影響教師的教學質量以及學生的效果，鑒于目前很多大學琴房管理工作水平不高的現狀，本文圍繞如何提升大學琴房管理工作水平提出幾點自己的建議。

1 影響大學琴房管理工作水平提升的主要問題

1.1 大學琴房管理制度欠缺科學化與規范化

目前不少設置音樂專業課程的大學雖然投入巨資建設了琴房，但是沒有制定和執行科學化、規范化的管理規章制度。由于管理制度的缺陷，大學琴房的使用較為隨意，琴房中設備丟失、損壞;學生占用琴房從事無關活動;琴房管理人員私自出借琴房鑰匙;琴房鎖閉后空調、窗戶、照明燈不關，衛生未打掃等情況經常出現，使得教學環境不佳，琴房的使用狀況不盡人意。

1.2 琴房資源浪費情況嚴重

當前大部分大學并未對師生對琴房的使用需求進行統籌分析，各年級和班級的老師都是按照自己的教學需要使用琴房，學生也是根據自己的時間安排到琴房練琴，導致資源配置失衡，有的時候琴房門可羅雀，有的時候琴房又人滿為患，而且各琴房的設備新舊程度不同，環境優劣情況各異，也使得練琴的學生多選擇環境與設備較好的琴房，造成其他琴房幾乎閑置。資源浪費又導致了可用資源的緊缺，各系部為爭奪資源分配“明爭暗斗”，使得人際關系緊張。

1.3 琴房管理難度大

調查發現，很多大學在琴房管理方面都采用委托固定管理模式，具體的做法是將各個琴房交由固定的系部負責，由各系部自主制定所負責琴房的管理制度，在琴房使用上有限保障本系部的用琴需求，這種管理模式固然實現了責任明確，但是弊端也不少，包括各系部因琴房劃分數量問題、分配琴房設備新舊程度問題產生的矛盾;本系部制定的琴房管理制度無法有效約束其它系部學生;琴房資源共享程度低，即便閑置不用也不愿交由其它系部學生使用等一系列問題，造成琴房管理難度加大。

2 提升大學琴房管理工作的路徑探索

2.1 制定和執行系統完善的大學琴房管理制度

不以規矩無以成方圓，要提升大學琴房管理工作水平，必須要形成一套健全完善的琴房管理制度，這既是實現琴房科學管理的重要依據，也是對于琴房管理實踐經驗的總結和應用，還是確保大學音樂教學活動順利開展的基本前提。在制定琴房管理規章制度時，要力求做到態度明確、規定具體，對琴房使用者的行為作出有效的約束。比方說，練琴者必須持有有效的練琴證方可進入琴房;練琴者在琴房內不得從事與練琴無關的活動;練琴者對所使用的鋼琴和其他設備負有保護之責，練琴期間出現人為的設備損壞或丟失需照價賠償;練琴者不得帶無關人員進入琴房;琴房管理人員要妥善保管琴房鑰匙，在琴房使用期間要做好巡檢，發現學生不文明行為要及時制止并進行教育;琴房管理人員在鎖閉琴房時要檢查門窗、空調是否關閉，琴蓋有無蓋好，室內衛生有無清理等。在管理制度制定出來之后，還要加強對在校師生和琴房管理人員的規范教育，確保各項制度規定切實得到落實，不流于形式。只有制定和執行科學、規范的琴房管理制度，才能保障教師教學與學生練琴的效果。

2.2 引入現代化琴房管理系統，提升琴房資源利用率

要提升琴房資源的利用率，就需要對師生的用琴需求進行統籌，在此方面建議引入先進的琴房管理軟件，將各系、各班級的實際教學需要與學生練琴需要錄入軟件系統，由軟件統計師生各月和各學期的使用琴房的總時長，超過設定時長的，需適當繳納琴房使用費，需要使用琴房的學生可辦理IC卡，通過刷卡就能夠看出哪些琴房當前處于空閑狀態，然后按照系統提供的琴房號到琴房中練琴，當學生練琴時間達到系統預設時長時，系統就會自動提醒學生離開，學生在接收提示后五分鐘后未按要求離開的，由系統提示琴房管理員到相應的琴房中催促學生離開。這樣能夠有效學生隨意占用琴房，浪費琴房資源的問題。另外還應當對各琴房的設備情況進行統計，需要更新的及時更新，需要修理的及時修理，需要增配的及時增配，使每個琴房都能夠滿足師生用琴需求，以此緩解部分琴房閑置造成的資源浪費，以及部分琴房使用頻次過多導致設備超負荷使用壽命減少的問題。

2.3 改革琴房管理模式

鑒于“琴卡管理”這種琴房管理模式自身存在的弊端，筆者認為有必要對琴房實行“三定”管理模式。這里所說的三定，指的是“定房、定員、定時”。具體而言就是把全部有用琴需求的學生合理的分配到相應的琴房中，當使用琴房的學生名錄確定下來之后，將琴房的鑰匙交給名錄中的學生，由這些學生在充分協商的基礎上安排各自使用琴房的時間，在下一次琴房調整之前，琴房內設備的維護、環境衛生的清理均由名單內的學者負責，琴房管理者對學生琴房使用情況和管理情況進行抽查，發現問題及時督促整改，逾期不整改的收回琴房鑰匙。這種琴房管理模式既能夠有效減少不同班級、年級學生的練琴時間沖突，提升琴房資源利用率，還能夠強化學生保護琴房設備與衛生環境的責任心，另外通過學生參與琴房管理，還能減少管理人員配備，降低學校的琴房管理成本，可謂一舉多得。

2.4 做好鋼琴的維護、維修和保養工作

在高校琴房管理中，加強對鋼琴的維護、維修以及保養工作。這是因為，如果不對鋼琴進行有效的維護保養，將會影響到演奏的聲音質量，更會對鋼琴的壽命造成一定影響。因此，必須加強日常對琴房剛確定維護、維修和保養。具體應做好如下幾個方面：一是，要時刻保持鋼琴的整潔。這要求在鋼琴課中，使用鋼琴時，應保持良好的使用習慣，確保手指干凈。二是，做好鋼琴的清潔工作。在清潔過程中，應當采用專用的軟棉布或軟手刷清除灰塵。三是，必須按照一定的周期邀請專業的人員，即專業的調琴師來針對鋼琴進行專業維護。同時，鋼琴應當進行定期的調律。通常，調律的頻率是一年兩次。調律和整理必須聘請持有調律師證的專業人員進行。這可以在較大程度上確保鋼琴不會遭到破壞。

3 結語

總之，大學琴房管理是一項系統性工作，能否做好這項工作，直接影響著大學鋼琴教學質量的高低，影響著大學教學資源能夠得到高效合理的運用，對此，必須制定科學、規范的琴房管理制度，引入現代化琴房管理系統，提升琴房資源利用率，探索更為合理的琴房管理模式，只有這樣，才能保障教師教學與學生練琴效果，促進大學音樂教學水平不斷上升到的新的高度。

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