上海市嘉定區(qū)南苑小學 劉潔文

【活動對象】
小學中高年級隊員
【活動目標】
1.引導隊員們了解春分節(jié)氣的特點、民風民俗,感受傳統(tǒng)民俗的魅力,激發(fā)他們對民俗文化的熱愛。
2.引導隊員走向美麗的大自然,親近自然、感受生活,在與大自然的接觸中體驗人與自然的和諧。
【活動準備】
1.十分鐘隊會:“春分節(jié)氣大家談”“戶外活動安全常識”。
2.組建小隊:各小隊制作小隊旗,聘請家長志愿者,在手機上下載軟件。
3.各小隊認領活動任務單:“跟著詩歌尋春分”“跟著相機賞春分”“跟著游戲樂春分”“尋春分之美食——野菜”,并做好活動相應的準備工作。
【活動過程】
輔導員:親愛的隊員們、家長們,今天咱們來到公園尋找春分。首先,請隊員們講一講,你們感受到的春分是什么?
(隊員們自由交流)
輔導員:大家對二十四節(jié)氣中的“春分”已有所了解,下面請根據(jù)各自認領的任務單,在家長的帶領下有序開展活動一個小時,然后在這里集合。

隊員們分小隊尋找春分
第一小隊:隊員們根據(jù)掌握的春分詩歌,在公園中尋找和詩歌相匹配的景色,并以小組合作方式在A4紙上創(chuàng)作一幅“春分和詩”的作品。(形式不限,可剪貼、可繪畫,也可用其他方式展示)
第二小隊:隊員們帶著相機在公園中尋找春分之美,并將照片設計成“電子照片展示墻”。(展示形式不限,可將照片發(fā)到微信群中和大家分享,還可穿插演講、表演等)
第三小隊:隊員們自擬游戲規(guī)則,然后開展豎蛋游戲,并為其他隊員講解,邀請他們一起體驗。
第四小隊:隊員們在成人的指導下,認識常見的幾種野菜,并利用手機軟件和野菜圖片尋找公園里的野菜,進行選擇性采摘,撰寫“尋野菜記”,與其他隊員分享。
輔導員:請各小隊派代表和大家分享一下各自尋找到的春分。
第一小隊:跟著詩歌尋春分
隊員1:春天的公園里到處充滿詩情畫意。我來到了河邊,那里種著很多柳樹。我不由想起《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”
隊員2:我在公園的西南角,看到又細又長的綠葉從石臺上垂下來,穿著一身鵝黃色“衣裳”的迎春花隨風起舞,就像《迎春花》中所描述的那樣:“覆闌纖弱綠條長,帶雪沖寒折嫩黃。迎得春來非自足,百花千卉共芬芳。”
隊員3:我和伙伴們漫步在公園石路,春風迎面,石路兩旁的草叢中,一簇簇嫩綠的薺菜和小草在蓬勃生長,猶如《春風》中描述的“薺花榆莢深村里,亦道春風為我來”。
第二小隊:跟著相機賞春分
隊員1:我是“尋美小使者”,負責尋找春分節(jié)氣中的美麗植物并用相機拍攝下來。看,這是我拍的照片——盛開的鮮花。
隊員2:我是“尋美小使者”,負責尋找春分節(jié)氣中的可愛動物。我在公園里看到了可愛的小螞蟻在運送食物,勤勞的蚯蚓在松土,我用相機將它們拍了下來。
隊員3:我是“尋美小創(chuàng)客”,負責將隊員們的照片整合,做成電子照片墻。請欣賞我們一起努力的成果。
第三小隊:跟著游戲樂春分

豎蛋
隊員1:豎蛋是春分時節(jié)的傳統(tǒng)游戲,玩法簡單且富有趣味。誰能說說蛋豎起來的原因?
(隊員們進行交流)
隊員1:我來總結(jié)一下。原理一:春分這天,南北半球晝夜平分,呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態(tài),同時地球的磁場也相對平衡,因此蛋的站立性最好。原理二:蛋殼上有許多高0.03毫米左右的突起,三個突起可構成一個三角形的平面,如果使蛋的重心線通過這個三角形,就能豎起來了。
隊員2:我們設計了游戲規(guī)則:每個小隊分為兩組,組員挑好蛋后,在一個平坦的石桌上進行比賽,誰的蛋立得時間長,誰就獲勝。下面就開始游戲比賽。
第四小隊:尋春分之美食——野菜
隊員1:春分節(jié)氣里,野菜正當時。野菜是可以食用的野生植物,是大自然給人類最好的禮物。生活中的野菜有薺菜、枸杞頭、車前草、馬蘭頭、蒲公英等。接下來有請“尋野菜小偵探”們來分享他們找到的野菜。
隊員2和隊員3:我們在公園西北方向的草地里發(fā)現(xiàn)了蒲公英。它性寒、味苦,能清熱解毒。
隊員4和隊員5:我們在公園小路旁的草地里找到了馬蘭頭。它既可涼拌,又可炒食,還可做餡餅吃。它不光味道鮮美,還有不俗的藥效呢!
輔導員:每個小隊的分享都非常精彩。現(xiàn)在,請大家將手中的春分小貼紙,貼到你覺得最有趣的小隊旗子上。獲貼紙最多的小隊當選為“春分小使者”。
今天,我們來到公園,和春分有了親密接觸,用詩、眼、手、心感受到了春分之美。活動中,隊員們積極參與、相互合作,體現(xiàn)了向上向善的良好風貌。感謝家長志愿者的全力支持,讓這次活動圓滿成功。
春分時節(jié)是生長、耕耘、播種的季節(jié)。希望隊員們在這時光里,勤奮學習,立志向、有夢想,愛學習、愛勞動、愛祖國,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。