致敬經典，創新前行

王 歡

本期主題 ：愛人民

《現代漢語詞典》中將“人民”解釋為：“以勞動群眾為主體的社會基本成員。”毛澤東同志曾說：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。” 黨的十九大將“堅持以人民為中心”確立為新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。習近平總書記指出：“以人民為中心的發展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環節，而要體現在經濟社會發展各個環節。”要堅持人民主體地位，順應人民群眾對美好生活的向往，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

對少先隊員來說，熱愛人民是一個大主題，還比較難理解。因此，對他們進行熱愛人民的教育，要引導他們從愛父母、愛師長、愛同學做起，主動去愛身邊的人，進而學會感恩，學會服務他人，學會為他人排憂解難，理解并踐行“以人民為中心”“人民的利益高于一切”。

【經典活動案例1～3詳見《輔導員》雜志3月上刊】

★經典活動案例4

“幸福快車”情系西部

歌曲 《我們是共產主義接班人》中唱道：“愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾，飄揚在前胸……”為了幫助隊員們理解并踐行愛人民的誓言，實現與西部有困難的小伙伴同歡樂、共幸福的愿望，江蘇省無錫市夾城里中心小學組織隊員們開展了“幸福快車”情系西部大型義賣活動。

學校各中隊圍繞如何通過“幸福快車”捐助西部的貧困小伙伴，相繼召開了“幸福快車車廂提名”主題隊會，發動隊員們展開了“四個一”大討論，即設想一個動聽的車廂名稱，設計一句吸引人的廣告語，設立一組優秀導購員，準備一車廂不同凡響的義賣品。最后，根據討論結果為“幸福快車預售票”。

隊員們在這一活動中充分發揮想象力和創造力。“腕上風情”“熊記茶葉蛋專賣”“靈性空間藝苑”“千紙鶴藝坊”……一張張“幸福快車預售票”體現著他們的深情厚誼。

繪圖/遼寧省沈陽市鐵西區雛鷹實驗小學 高 翔

當“幸福快車”開動時，13節“幸福車廂”前懸掛著各具特色的車廂名稱和廣告語，車廂內有統一的課桌和柜子，有各具特色的“商品”價目表，還有誘人的義賣商品。“導購員”們穿戴整潔，微笑服務；“顧客”們高興而來，滿意而歸。一元、二元、三元……一枚枚硬幣、一份份真情投進了愛心箱。

二是制度建設不斷推進。圍繞貫徹區委《關于加強和改進人大工作的意見》，區人大常委會相繼制定出臺了代表小組活動、視察調研、聯系選民、代表述職及學習培訓、規范召開年度人代會、聯系基層人大和人大代表等一系列規范性制度和意見，適時加強對鎮街人大工作的指導。特別是“雙聯”制度的建立和落實，對促進人大常委會與基層人大和人大代表、人大代表與選民的聯系，推動相關工作，發揮了較好的作用。

次日，學校把用1388元義賣款購買的《格林童話》《水滸傳》等圖書，寄往寧夏回族自治區固原縣馬梁鄉馬梁小學。這列特殊的“幸福快車”載著隊員們對有困難的西部人民的愛出發了。

■推薦者感言

這個少先隊活動案例對我觸動很大。它讓我明白了如何將“大”問題做“小”處理，如何讓少先隊活動設計更容易為隊員們接受，更有利于他們的成長。

首先，愛人民是這個活動的大主題，但活動立足隊員們的生活環境，抓住了他們的年齡特點，從“幸福快車”這個“小”切點入手，將人民的概念具體化，讓隊員們明白了人民就是身邊的人，還包括有困難的西部小伙伴等。

其次，這一活動設計巧妙、新穎且層層遞進，集體討論、動手設計、自愿購買，都成為隊員自主成長的過程，更讓他們在每一個活動環節中體驗到了不同角色所承擔的責任。

（山東省濟南市槐蔭區培新小學 張 寧）

★經典活動案例5

“小使者”的“鄰居節”

社區中心的廣場上，一幅“辦好新村鄰居節，爭當文明小使者”標語格外醒目。隊員們忙得不亦樂乎，有的分發“市民文明規范”傳單，有的用小喇叭宣傳“不隨地吐痰，不亂扔垃圾”，有的在展板前講解……圍繞文明建設，隊員們自導、自演了“我為江陰添光彩”文藝演出，辦起了江蘇省江陰市山觀新村首屆“鄰居節”。

“鄰居節”的靈感來源于剛搬進山觀新村的隊員王一帆。一次，他發現樓上住戶家漏水，可是聯系不上主人，只能眼睜睜地看著“水漫金山”。為了避免這樣的“悲劇”再次發生，隊員們群策群力，開始設計鄰里互助卡——“家庭名片”，上面寫清住戶的姓名、住址、住宅電話等內容，鼓勵鄰居們通過互換卡片快速熟悉彼此并相互照應。為了達到一卡多用的效果，他們還在卡上補充了家庭成員的興趣、愛好等內容。這個“家庭名片”的正面有一顆紅心標志，象征奉獻、友愛，上面寫的“鄰里好， 賽金寶”“鄰里互助，安居樂業”等諺語，反映了新村居民的共同心聲。卡片背面還有匪警、火警、醫療救急、用電搶修、出租車等便民電話。

“家庭名片”印好后，隊員胡錦霖就如何及時交換卡片這一問題提議：“我們一起搞個‘鄰居節’吧！通過小手拉起人們的大手。”這個建議得到大家的贊同。經過一個多月的籌備，“鄰居節”在社區中心的廣場上舉行。鄰居們交流、欣賞、互動。活動中最吸引人的就是隊員們發放的“家庭名片”。

繪圖/湖北省武漢市江漢區大興路小學 黃 瑤

■推薦者感言

別看隊員們人“小”，辦的事還真不“小”！他們由鄰居家的漏水事件想到要加強鄰里之間的聯系，并由此設計了“家庭名片”。為了方便大家交換“家庭名片”，他們策劃了“鄰居節”活動。他們的行動讓大家為之點贊！

習總書記倡導全國各族少年兒童要從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造。江陰的隊員們就在從身邊的小事做起，從自己做起，通過“小手”拉“大手”，以自己的創造，倡導鄰里之間和諧相處，為人民過上美好生活，發揮著自己的作用。

隨著我國社會經濟的發展，新的生活方式中也產生了新的矛盾。如何開動腦筋想辦法解決問題，并且在這過程中發揮團隊的力量，是少先隊輔導員要格外關注的事。引導隊員們從生活中發現問題、解決問題，鼓勵他們自己策劃、組織活動，可以有效促進他們多種能力的發展，展現新時代少先隊員“文明小天使”的風采。

（湖北省武漢市江漢區少先隊總輔導員 段婷）

★經典活動案例6

爭當移民小先鋒

三峽工程，國運所系，舉世矚目。庫區移民任務的80%在重慶，百萬移民的搬遷、安置成為重慶面臨的一道世界級“難題”。面對這道“難題”，重慶的少先隊輔導員們帶領庫區少先隊員開展了“爭當移民小先鋒”實踐體驗活動，主動參與移民搬遷、安置工作并為之做出了貢獻。

重慶市萬州區移民問題比較突出。于是，在雙休日里，輔導員們帶領隊員們走訪移民局，了解國家 “遷得出、住得穩、能致富”的移民政策，聘請移民局的工作人員為志愿輔導員，利用假日到移民家中做社會調查；通過大家喜聞樂見的文藝表演，生動形象地向移民宣講國家發展的道理，倡導“舍小家為國家”的奉獻精神；與移民小伙伴“手拉手”結對子，一起做家長的思想工作，促進搬遷工作的順利進行。

墊江縣是一個接收外遷移民安置的大縣。澄溪小學、周家小學的隊員們創造性地開展了“我做移民小顧問”系列實踐活動，幫助即將遷入的移民考察新居住地環境，向他們提供合理建議，為他們介紹當地的農業生產習慣和實用技術，與移民小伙伴成為“手拉手”好朋友，幫助他們適應當地的生活、學習環境，受到了移民和當地群眾的贊揚。

繪圖/遼寧省沈陽市鐵西區雛鷹實驗小學 高 翔

■推薦者感言

“爭當移民小先鋒”活動是一項與國家發展密切相關、與人民生活緊密相連的少先隊實踐體驗活動。活動中，少先隊組織抓住了三峽工程移民有困難的教育契機，緊跟時代步伐，精心設計主題鮮明的活動內容，在“移”和“接”中，鼓勵少先隊員自然地通過“手拉手”，體驗人與人之間最真誠的關愛，學會以己之力服務國家發展、服務人民生活改善，使隊員們更深刻地理解并主動傳遞了“舍小家為國家”的奉獻精神。

這一活動給我的啟發是：少先隊員是體驗實踐活動的主體，輔導員在活動中要充分調動他們探究的積極性，注重培養他們的創新精神和實踐能力。因此，輔導此類活動的著力點是鼓勵隊員們自主設計小隊活動。比如，輔導員更多關注“小移民”的思想變化，使其在擔任活動組織者的過程中，由被動接受轉化為主動宣傳。另外，在這類活動中，輔導員不妨帶領隊員們設計紅領巾小課題，通過調查報告、微視頻、小論文等形式，展示活動過程，培養他們自主設計活動、自主規劃、合作探究的能力，激勵他們在活動中更深層次地體驗精彩紛呈的社會生活。

在中國迅速發展的今天，我們的生活日新月異，引導少先隊員熱愛人民，就要幫助他們理解改革創新是為了給人民帶來幸福的生活，倡導他們宣傳改革創新，并在新時代為實現偉大的“中國夢”做好準備。