“紅領巾播報”增強隊員光榮感

福建省廈門市集美區灌口中心小學 黃海玲妹

過去，戴上紅領巾是很多兒童夢寐以求的事情。如今卻有一些隊員因不能正確理解“紅領巾”的含義，而缺少加入少先隊組織的那份光榮感和組織歸屬感。

福建省廈門市集美區灌口中心小學的輔導員在對隊員們展開的調查中發現：隊員們認為少先隊活動有成人化、形式化、課堂化的傾向。為改變這一狀態，輔導員著力帶領隊員們開展了“紅領巾播報員”活動，在活動中發揮少先隊組織的優勢，培養隊員們的自主能力，助力他們健康成長，也增強了他們的光榮感和組織歸屬感。

“紅領巾播報員”活動的設想來源于一節語文口語交際課。在課堂上，有一個小隊的隊員們采用新聞播報的方式展示活動。隊員們在活動中自主分工、合作，一改往日的懶散、拖拉。于是，輔導員鼓勵隊員們將這一活動在中隊里推廣。

（請掃二維碼，聆聽“紅領巾播報員”的播報）

隊員們以小隊為單位，自主組織、合理分工，充分發揮集體的力量。他們通過查閱書籍、瀏覽網頁、實地采訪等多種渠道收集信息，運用圖片、表格等多種形式整理資料，讓活動開展得紅紅火火。

每次“紅領巾播報員”活動結束后，隊員們都針對播報內容發表自己的觀點、提出建議，進行思維碰撞。針對大家關注度較高的問題，隊員們還利用節假日開展了研學活動，形成書面提案，向有關單位進行匯報。

“紅領巾播報員”們在播報新聞

通過“紅領巾播報員”活動，隊員們變得更加自信、勇敢。比如，彭勝是一名安靜內向的隊員。大課間時，他總喜歡安靜地坐在教室的角落里，很少和其他隊員交流。見此情況，輔導員鼓勵他參加“紅領巾播報員”活動，勇敢地展示自己。

彭勝第一次當新聞播報員時，羞紅了臉，手還在顫抖，頭也不知不覺低了下去……在其他隊員的鼓勵下，他才完成了新聞播報的任務。從那以后，彭勝積極參加少先隊活動，還成為一名合格的旗手。每次學校開展少先隊活動時，他都會自信地舉著隊旗參與。漸漸地，他的臉上流露出了作為少先隊員的激動與自豪。

“紅領巾播報員”活動鼓勵隊員們發揮自主性，培養了他們的主人翁意識，增強了他們的光榮感和組織歸屬感。