加強單簧管演奏基礎訓練，提高單簧管演奏藝術表現力

陳翔宇

摘要：音樂表現力是音樂演奏的靈魂，提升音樂演奏藝術表現力具有重要意義。單簧管是交響樂中的重要聲部，在演奏中發揮藝術表現力更為重要。音樂表現力的提升對學生長遠音樂生涯發展具有決定性的意義。本文以單簧管的基礎技巧訓練為切入點，探討培養學生單簧管演奏藝術表現力的途徑。為單簧管教學效果的改善及提升學生的音樂素養提供積極的建議。

關鍵詞：單簧管演奏教學;音樂表現力;基礎技巧訓練

中圖分類號：J621.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0091-01

我國音樂教學事業不斷發展，單簧管教學取得了很大的進步。但實際教學中也存在一些問題。應重視加強對學生演奏基礎技術的訓練，提升單簧管演奏的藝術表現力。

一、單簧管演奏基礎訓練

音樂表現力指表現音樂內容的能力，演奏者通過音樂思維，運用高超的演奏技術完美展示音樂作品內容。音樂表現力強，則能增強音樂藝術感染力。單簧管教學的主要內容包括運指，氣息與運舌，要求學生運用自如的氣息控制，靈活快捷的運指，保持正確的口型，靈敏的運舌，單簧管技巧教學中，不同教師習慣采用不同的訓練方法，實際教學中，很多教師僅注重對學生進行單簧管理論知識及技巧的教授，對如何了解音樂作品核心思想內容較少涉及，缺乏表現力的音樂作品無法打動聽眾，演奏者無法成為偉大的單簧管演奏大師，因此，在單簧管教學中加強對學生音樂表現力的培養具有重要意義。

扎實的基本功是演奏樂器的關鍵，加強對單簧管演奏基礎訓練有助于提升學生的藝術表現力。單簧管演奏基礎訓練內容主要是長音練習，分析樂譜。單簧管演奏基礎訓練包括長音練習，音階及和弦訓練，長音訓練是其基礎訓練內容?？捎行у憻拰W生的氣息控制力，氣息的控制力是演奏的關鍵。單簧管通過氣息及指法控制演奏，長音訓練是改善音效進行音色訓練的有效方法，因此，長音訓練在單簧管演奏基礎訓練中至關重要。

長音的訓練方法主要有同一力度與變化力度結合訓練，同一力度訓練與變化力度訓練。同一力度與變化力度結合訓練能練習音域中所有音，能使學生熟悉所有音階，音樂強弱力度的不斷轉換能提升學生的演奏能力。熟悉音階是長音訓練的前提，是演奏樂器的基礎。

同一力度長音訓練更加細化，從最低音開始吹奏，達到最高音。訓練比較枯燥但效果最佳。要求學生具備足夠的耐心，能使學生養成良好的訓練習慣。變化力度的長音訓練主要有PP到ff及P P-f f-P P的變化形式，f f是很強的等級，p p是音樂力度很弱的等級，演奏變化力度是有效提升氣息控制力的方法，能使學生掌握好弱音與強音在演奏時的力度。

二、演奏基礎技巧訓練的要點

基礎訓練中，要重點攻破難點技巧，快速演奏是單簧管演奏中的難點部分。復雜節奏及大跳音程要求學生具有扎實的基礎及快速的反應思考，突破難點技巧的學習可使學生快速提升演奏水平。突破難點訓練要循序漸進的進行，在學生熟悉樂譜后要求其逐漸加快演奏速度。很多訓練項目存在較大的難度，教師應確保訓練的有效性與科學性。提升學生的學習效率。

音的連接分為吐音與連音，演奏復雜音程時易掌握不好演奏節奏，連音吐音常出現吐音音量不同，兩個連音發音長短不同等情況，對此需要學生掌握音的連接技巧，首先要保持口型穩定力度適中，減少在演奏中出現口型變化的情況。練習吐音時要求學生吐音清晰，音的練習需要不斷的反復訓練，才能獲得好的訓練效果。

演奏姿勢是單簧管演奏基礎訓練中需特別注意的問題，單簧管教學中，很多教師較注重學生的學習效果，學生在訓練中要注意樂譜，指法及氣息的控制，無暇顧及演奏姿勢。因此學生在演奏訓練時不能保持正確姿勢。演奏中保持正確的姿勢應注意用指肚觸鍵，避免指尖按壓力度不夠影響音效。手指動作幅度要小，確保音的快速連接。演奏練習時手指要自然放松，機械的動作容易掌握不好力度。影響發音效果，教師與學生常忽略演奏的姿勢問題，會在一定程度上影響演奏的效果，因此，演奏中應注意學生的演奏姿勢，使學生養成正確演奏姿勢的習慣。

三、提升學生演奏的音樂藝術表現力

首先教師應培養學生對單簧管藝術作品的了解，將音樂作品中的音符與標記展現在音樂演奏中。其次教師應教導學生將自身的氣質融入到音樂演奏中。在教學中要忠于音樂作品，使得音樂作品藝術韻味得以升華。培養學生對音樂的駕馭能力與感悟能力。聲音是音樂表達豐富情感與塑造藝術形象的形式，如演奏者缺乏靈敏的聽覺與觸覺則難以演奏出美妙的音樂作品。在單簧管教學中，教師應注重培養學生敏銳的聽覺及審美能力，培養學生對單簧管音樂作品的節奏變化及音色感知力，注重學生對單簧管音樂作品蘊含歌唱性知識的學習，與學生內心歌唱結合培養學生的調式感。

四、結語

單簧管演奏基礎訓練主要是長音訓練，長音訓練有助于學生掌握氣息控制方法，在演奏練習中應選擇恰當的教學內容，注意音的連接練習。提升單簧管的演奏訓練質量。逐步提高學生的演奏水平與藝術表現力。