中職教師組織公平感與工作滿意度關系的研究

王曉梅 張燕 張美玲

【摘要】以青島市黃島區中職教師為研究對象，探討中職教師組織公平感與工作滿意度的關系，結果表明：中職教師的組織公平感與工作滿意度呈顯著正相關，組織公平感可以顯著預測工作滿意度。

【關鍵詞】組織公平感 工作滿意度 關系

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0189-01

一、引言

組織公平是影響工作滿意度的重要變量，工作滿意度是組織成員對所從事的工作及相關環境的觀點或立場，是該組織成員對其工作角色在情感上所做出的反應。國內外學者從多方面多角度對“工作滿意度”進行了大量研究，并在某些方面達成一致。國內自上世紀90年代才有學者開始研究教師工作滿意度的影響因素，并積累了一定的研究成果，也為本研究的開展提供了很多理論基礎。

二、研究設計

1.研究假設

假設一：中職教師組織公平感與教師工作滿意度顯著正相關

假設二：中職教師的組織公平感能顯著預測工作滿意度

2.研究工具

使用我國學者劉亞等編寫的《組織公平感量表》和Spector編寫的《工作滿意度量表》。

3.調查對象和抽樣

隨機選取青島市黃島區四所中職學校的教師，發放調查問卷，開展訪談，驗證研究假設。為客觀反映學校的真實情況，減少主觀因素和客觀因素影響，采用被測教師匿名的方式，以確保調查的真實性和可靠性。

4.數據處理

本研究使用SPSS20.0統計軟件進行數據分析。

三、數據分析與結果

1.基本信息

在青島市黃島區四所中職學校發放問卷400份，回收382份，剔除無效問卷有效問卷346份，有效率90.5%。

2.主要量表的描述性統計分析

運用調查數據對各量表進行驗證，組織公平感和三個分量表的Cronbach？蒺s Alpha分別是0.970、0.924、0.952和0.954，均大于0.9，表明該問卷具有較好的內部一致性。工作滿意度的分量表福利滿意度的Cronbach？蒺s Alpha是0.121，國際研究對該系數報告0.5以上，這一子量表被視為不良好，鑒于此，該項目被刪除，工作滿意度其他子變量的Cronbach？蒺s Alpha在0.507至0.811之間，大于可以接受的0.5，問卷具有良好的內部一致性，信度良好。

研究變量均值分別是：分配公平3.1611（SD=0.81410）、程序公平3.5870（SD=0.95946）、人際公平3.7993（SD=0.80858）、組織公平感3.6301（SD=.79388）?？梢姡新殞W校教師普遍認為同事間的人際關系較為融洽，但是對分配方面存在較多爭議。接受訪談的老師普遍對薪酬分配制度不滿意，認為分配制度等方面存在較大改善空間。

工作滿意度的各子變量得分由高到低依次是同事工作、工作本身、領導、溝通、獎勵、晉升、工作流程和薪酬滿意度。公辦學校教師工作滿意度顯著高于民辦；公辦學校的副高及以上職稱教師滿意度顯著高于副高以下職稱教師。接受訪談的民辦學校教師普遍表示，工作不比公辦學校教師干得少、干得差，但是收入差很多。統計結果可以初步判定教師組織公平感和工作滿意度在中等以上。

3.中職教師組織公平感與工作滿意度的相關分析

對中職教師組織公平感及各子變量與工作滿意度及各子變量進行相關分析可知，組織公平感各子變量對教師工作滿意度各子變量影響顯著。組織公平感與工作滿意度各子變量在0.01水平上顯著正相關。

訪談時了解到，民辦學校為鼓勵老師擔任更多的工作通常會在績效工資上予以體現，但也有不可避免的人為因素，影響工作積極性，訪談結果與數據分析一致。學校管理制度的完善程度、合理性以及制度執行過程中是否公平合理和是否受到充分監督是影響教師的工作滿意度的重要因素。

通過相關分析可知，中職教師組織公平感與工作滿意度的顯著性系數0.619（P<0.01），兩者呈中高度正相關。

4.控制人口變量后的相關分析

控制人口學變量后的相關分析如表1，中職教師的組織公平感及子變量與工作滿意度相關系數均大于0.5（P<0.01），呈顯著正相關 （P<0.01）。組織公平感與工作滿意度相關系數0.619（P<0.01），兩者呈顯著正相關，能顯著預測教師工作滿意度。

5.結論

中職教師組織公平感的子變量與工作滿意度呈顯著正相關，組織公平感與工作滿意度呈顯著正相關，對工作滿意度有預測作用。

參考文獻：

[1]劉亞，龍立榮.組織公平感對效果變量的影響[J].管理世界，2003（3）.