中學音樂教學中如何滲透愛國主義教育

摘 要：中學時期的教育是我國整體教育體系的關鍵組成，同時這個階段的學生正處于人生發(fā)展的黃金階段，無論是情感層面還是思維方面都在迅猛發(fā)展。在中學時期強調(diào)愛國主義教育的高效滲透，對學生本身的發(fā)展意義重大，同時把握好中學時期的教育優(yōu)勢，強調(diào)愛國主義教育的滲透，有利于學生樹立起正確的三觀，增強對祖國的熱愛之情，產(chǎn)生報效祖國的遠大抱負，從而反作用于自己的學習活動，更加積極主動的展開學習。文章以中學音樂學科作為契機，強調(diào)了愛國主義教育在中學音樂教學中的高效滲透。音樂屬于藝術性質(zhì)的學科，很多音樂內(nèi)容本身就飽含著濃濃的愛國情，音樂教師一定要本著為學生的發(fā)展全面高度負責的態(tài)度展開音樂教學，一定要把握好音樂這門學科的優(yōu)勢，強調(diào)愛國主義教育素材的深度挖掘，切實提升中學學生愛國主義情懷的增強。首先就愛國主義教育與音樂教育進行了基本的概述，然后分析了在中學音樂教學中強調(diào)愛國主義教育高效滲透的價值，分析了中學音樂教學中如何將愛國主義教育高效的滲透到其中。

關鍵詞：中學音樂；滲透；愛國主義教育；教育質(zhì)量

一、音樂教育是強化思想品德教育的重要武器

伴隨著新課標教育工作的落實與實施，對中學階段的教育提出了更為明確和嚴格的要求，強調(diào)學生全面發(fā)展，強調(diào)德智體美勞綜合教育，德育教育工作是中學階段的重要內(nèi)容，其中愛國主義教育又是德育教育餓的核心內(nèi)容。既然音樂學科是開展思想品德教育的重要武器，那么作為中學音樂教師，一定要善于將中學音樂素材中包含的愛國主義教育內(nèi)容深度挖掘出來，促進愛國主義教育內(nèi)容高效有機的滲透到其中。

二、關于音樂教育與愛國主義教育的基本概述

（一）音樂教育與愛國主義教育的基本概念

音樂教育屬于一種豐富的藝術教育，音樂作品是藝術家情感的產(chǎn)物，只是借助音樂這種特殊的表現(xiàn)形式將這種濃烈的情感表現(xiàn)出來。音樂屬于社會性質(zhì)的藝術學科，強化情感的表達。愛國主義教育屬于一種道德的力量，同時愛國主義又是作為一種偉大的精神而存在。愛國主義指的是個人或者集體對祖國產(chǎn)生的一種積極層面的理解和支持，愛國主義教育作為素質(zhì)教育的核心而存在，同時也是我國教育工作永遠強調(diào)的主題。

（二）音樂教育與愛國主義教育之間的關系

音樂教學中，重視音樂教育本身具有的藝術性和思想性。通過音樂作品將藝術形象有效揭示出來，讓學生更好的理解作品中呈現(xiàn)出來的音樂形象，對作品豐富的內(nèi)涵加深理解，保障愛國主義教育終極目標的高效實現(xiàn)。在不斷發(fā)展的今天，更應該充分發(fā)揮好音樂這門學科本身的教育優(yōu)勢，不斷將愛國主義教育融入到其中，這同時也是時代賦予給廣大音樂教育工作者的偉大使命。

三、中學音樂教學中強調(diào)愛國主義滲透的價值

（一）音樂教學有展開愛國主義教育的優(yōu)勢

音樂教學在愛國主義教育的展開中本身就具有優(yōu)勢。中學階段的音樂教學不僅一直發(fā)展者愛國主義音樂教育，還延伸到了社會的各個層面，講愛國主義音樂滲透到社會的每一個小角落里，發(fā)揮好音樂本身的獨特的表現(xiàn)手法以及個性優(yōu)勢，在愛國主義教育中將自身的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。很多表現(xiàn)愛國主義音樂作品在中學生面前呈現(xiàn)出來，學生在積極的學習以及傳唱的過程中，大大激勵著學生的愛國主義情懷，這種方式帶來的效果是非常驚人的。

（二）音樂教學中滲透愛國主義教育可以取得理想的教學效果

音樂是一種偉大的藝術，無論是對于人們的精神，還是思想都有著巨大的影響。音樂本身的教化作用受到了社會各界的廣泛認可。所以將音樂教育作為愛國主義教育的重要載體，在音樂教育中強調(diào)愛國主義教育的高效滲透十分有必要，因此需要不斷完善音樂教學中的愛國主義教育，積極深化落實新課程改革所提出來的具體的要求，通過學習民族音樂，讓學生更詳細的掌握熱愛祖國的音樂文化，促進學生民族意識的高效增強，同時促進學生的愛國主義情操的增強。在中學音樂教學中強調(diào)愛國主義教育的高效滲透是一項必須進行的，同時又具有極高教育意義的教學任務，同時也是作為一名一線音樂教育工作者必須肩負起來的偉大使命。需要在自身的教育教學過程中，深入就挖掘愛國主義教育的素材，強調(diào)音樂課堂的高效延伸和拓展，促進愛國主義教育高效順利地在音樂教學中滲透。

四、中學音樂教學中高效滲透愛國主義教育的關鍵舉措

（一）精心選擇愛國主義教育內(nèi)容

強調(diào)愛國主義教育在中學音樂教學中的高效滲透，首先教師應該為學生精心選擇愛國主義教育的內(nèi)容，中華民族自古以來就有著很多優(yōu)秀的品質(zhì)，包括團結(jié)，勇敢，友善，智慧，這些優(yōu)秀的品質(zhì)一代又一代的傳承轄區(qū)，產(chǎn)生了大量的文化底蘊，這些內(nèi)容都是高效展開愛國主義教育的重要內(nèi)容。古今中外，偉大的音樂家總是將自己的創(chuàng)作與愛國緊密地聯(lián)系起來，偉大音樂家的愛國主義品質(zhì)也是培養(yǎng)學生愛國主義情懷的重要資源，教師可以向?qū)W生講授一些偉大的音樂家的故事，同時向?qū)W生宣揚他們的愛國情懷，對學生有很好的激勵作用。例如在學習《黃河大合唱》的時候，這首歌是我國著名的音樂家冼星海所創(chuàng)作的，讓學生深刻的感受作者的愛國熱情；運用音樂教學，向?qū)W生表現(xiàn)愛我河山的方面，很多作品都是歌頌贊美家鄉(xiāng)的例如《我的祖國》《我愛你中國》《祖國頌》等等，這些作品為學生將自然美好的風光淋漓盡致得展現(xiàn)出來，讓學生從這些作品的欣賞中深深地感受到祖國山河的雄偉壯麗，激發(fā)學生內(nèi)心深處的民族驕傲。

（二）拓展教學視野，激發(fā)愛國主義熱情

中學音樂教學中，強調(diào)教學視野的有效拓展，促進學生觀愛國主義熱情的高效激發(fā)。愛國主義教育屬于情感層面的教育，在具體的教育教學實踐中，僅僅用空洞無味的概念講解，很難將學生的愛國主義情感高效的激發(fā)出來，難以達到切實有效的愛國主義教育的目的。因此一定要善于拓展學生的視野，對于愛國主義教育十分有幫助。首先學會用音樂的形象感染學生，僅僅將音樂中所呈現(xiàn)出來的藝術形象把握好，讓學生在情感層面產(chǎn)生共鳴，讓學生產(chǎn)生情感層面的成功體驗，這樣愛國主義教育就在潛移默化中傳達給學生了。例如有效的運用多媒體教學，借助其直觀的效果讓學生產(chǎn)生良好的視覺形象。例如在觀看《東方紅》的時候，可以結(jié)合電影《橋》學唱歌曲《啊，朋友》，在觀看《長征》這部電視劇的時候讓學生學唱《十送紅軍》，多媒體所呈現(xiàn)出來的影視畫面帶給學生巨大的視覺刺激，讓學生對音樂作品本身有更加深刻的感受，從而達到理想的教學效果。

（三）借助各類實踐活動，深化愛國主義教育

中學音樂教學中，為了促進愛國主義教育在其中高效的滲透，還可以借助各類實踐活動。在課外活動中可以利用各種紀念日，法定節(jié)假日或者是文藝表演等等，組織學生學唱愛國主義歌曲，還可以結(jié)合地方特色，對學生滲透熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國等方面的教育。還可以每周進行升旗儀式，教師和學生一起唱國歌，這樣的活動本身就是愛國主義教育，對于校園文化生活的豐富，拓展愛國主義教育陣地有著重要的意義，同時對于學生的身心健康發(fā)展也有很強的推動和促進優(yōu)勢。

五、結(jié)束語

綜上所述，中學音樂教學中強調(diào)愛國主義教育的高效滲透，教師要善于挖掘音樂教材中的展開愛國主義教育的素材，借助多樣化的教學模式激發(fā)學生對于音樂學科的學習興趣，增強對學生情感層面的認知，加深學生對音樂作品的理解，促進愛國主義教育有效的滲透到其中。

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