探討分級診療模式下一體化健康教育模式對于高血壓病人護理的臨床效果

摘要：目的：研究分級診療模式下一體化健康教育模式對于高血壓病人護理的臨床效果。方法：選擇我院自2018年1月-2019年1月期間收治的300例高血壓患者為研究對象，采用數字隨機分組法將這些患者分成參照組和實驗組，每組150例，給予參照組患者常規的健康教育指導，實驗組在此基礎上行分級診療模式下一體化健康教育指導，觀察兩組患者對疾病知識的掌握率以及血壓的控制情況。結果：健康教育干預后，實驗組患者的疾病認知評分明顯高于參照組，差異包含統計學意義（Plt;0.05），且實驗組的血壓控制情況優于參照組，再入院率低于參照組，差異較大存在統計學含義（Plt;0.05）。討論：分級診療模式下一體化健康教育模式對于高血壓病人護理的臨床效果顯著，值得推廣與使用。

關鍵詞：分級診療模式;一體化健康教育模式;高血壓病人

在分級診療模式下，可以借助先進的信息技術為患者進行健康教育，提高治療的效果[1]。本次研究選擇我院在2018年1月-2019年1月期間收的高血壓患者為研究對象，探究一體化健康教育模式的護理效果，具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究對象為我院自2018年1月-2019年1月期間收治的高血壓患者，共300例，采用數字隨機分組法將這些患者平均分成兩組，分別命名為參照組和實驗組，每組150例。其中，參照組男女比例為95：55，年齡范圍在45-70歲之間，平均年齡56.9±6.1歲，病程1-10年，平均病程5.8±2.3年;實驗組男女比例為87：63，年齡范圍在47-72歲之間，平均年齡57.1±5.89歲，病程1-9年，平均病程5.7±3.1年。所有患者均符合高血壓的診斷標準，且排除其他疾病的困擾，本次研究經過我院有關部門的許可，所有患者在治療前均已簽署知情同意書，能夠積極的配合此次治療。兩組患者的性別、年齡、病程等一般資料無明顯差異，不包含統計學意義（Pgt;0.05），存在可比性。

1.2 方法

對參照組患者進行常規的健康教育指導。

實驗組在參照組的基礎上采用一體化健康教育的形式，具體方法如下：（1）利用云隨訪系統管理患者的住院信息，采用短信通知的方式提醒患者參與健康知識講座，幫助患者了解更多的高血壓疾病知識。（2）加大分級診療制度的宣傳力度，為患者講解分級診療的積極作用以及具體的做法，讓患者積極的配合治療活動。（3）創建高血壓患者的QQ群、微信群，及時解答患者的疑問，在醫院的公共平臺中宣傳相關的教育知識。（4）成立隨訪小組，在患者出院當天囑咐患者用藥的注意事項，明確告訴患者回院復診的時間，借助云隨訪系統掌握患者血壓控制以及服藥等情況。（5）與社區健康中心建立聯系，引導高血壓患者到試點進行復診，給予患者連續性的醫療服務[2]。

1.3 臨床觀察數據

采用調查問卷的方式對兩組患者掌握高血壓知識的情況進行評估，調查的項目有8個，滿分為100分，分數越高證明患者對高血壓知識的掌握能力越強。對比健康教育后，兩組患者的血壓控制情況。

1.4 統計學方法

針對兩組患者的臨床數據，依據SPSS21.0統計學軟件，計數資料以（ ）表示，X2值檢驗，組間行t值，Plt;0.05，兩組數據含有差異性，含有統計學意義[3]。

2 結果

2.1" 健康知識掌握能力比較

2.2" 血壓控制情況比較

3 討論

高血壓是臨床治療中一種常見的慢性心血管疾病，患者在患病后動脈血壓會不斷升高，容易引發患者的腎臟、腦等器官發生病變，形成冠心病等重癥疾病，對患者的生命安全帶來極大威脅[4]。所以，醫護人員需要對患者開展護理指導，有效控制患者的病情，進而提升患者的生活質量。采用分級診療的模式對患者進行一體化健康教育，通過調節患者的飲食、指導患者服藥并進行適量的運動，能夠緩解高血壓的病情。分級診療具有快速、高效、完整、連續等特點，而且所需的治療費用較少，能夠在保證治療效果的同時，減輕患者及家屬的經濟壓力[5]。在本次研究中，通過一體化的健康教育，實驗組患者的健康知識掌握能力明顯提高，遠遠超過參照組，兩組間差異較大，包含統計學意義（Plt;0.05），且教育后實驗組患者的血壓控制情況明顯好于參照組，證明一體化健康教育模式的護理效果顯著。

結束語：

綜上所述，分級診療模式下一體化健康教育模式有利于提升高血壓病人護理的臨床效果，值得在臨床上加以推廣與使用。

參考文獻：

[1]孫中玲，徐巧林，何曉慶.一體化健康教育模式在高血壓患者中的應用效果[J].中國臨床護理，2019，11（01）：70-72.

[2]何曉慶，徐巧林，孫中玲.分級診療模式下高血壓病人一體化健康教育的臨床效果[J].全科護理，2018，16（10）：1263-1265.

[3]徐巧林，孫中玲，何曉慶.分級診療模式下互聯網技術一體化健康教育在高血壓患者中的應用[J].齊魯護理雜志，2018，24（01）：19-21.

[4]邵建惠.針對老年高血壓病患者開展健康教育一體化護理模式的探討[J].吉林醫學，2014，35（27）：6161-6162.

[5]趙偉青，陸冬真，國燕.高血壓病112例院內外健康教育的一體化管理[J].中國誤診學雜志，2008，01（11）：2714-2715.