衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育研究與探討

摘要：護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)，決定了護理行業(yè)服務的質量，中職學校對護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)進行教育對他們今后進入護理行業(yè)工作起著重要的影響作用。本文針對衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性、必要性和教育的方法進行研究和探討。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)教育;重要性;需求性;方法

隨著人們對待健康的態(tài)度的轉變，人們越來越重視自己的健康，因此醫(yī)院對醫(yī)護人員的需求逐漸增大，衛(wèi)生中職學校對護理專業(yè)的招生也隨之擴大。為了能夠給社會和國家培養(yǎng)出高質量的護理專業(yè)人才，對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育是不可缺少的一部分。

一、中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性和需求性

（一）護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性

對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性第一是體現(xiàn)在人才的質量上，培養(yǎng)人才重要，但是培養(yǎng)出的人才的質量也是相當的重要。護理行業(yè)的競爭充分體現(xiàn)出護理學人才的重要性，一個護理行業(yè)人才的質量決定著這個行業(yè)的水平高低，人才質量問題是關系到護理行業(yè)發(fā)展的問題。一個具有專業(yè)理論知識的人才卻是一個沒有職業(yè)道德沒有職業(yè)操守的人，人才的質量就得不到保障，社會就會出現(xiàn)不良風氣。現(xiàn)在社會的人們對于健康都比較重視，如果護理學的人員職業(yè)素養(yǎng)差，服務態(tài)度差，進入醫(yī)院從事對醫(yī)院的整體治療水平是有影響的，所以，為了衛(wèi)生中職學校和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育是比較重要的。第二醫(yī)院是一個神圣的地方，它可以是一個生命的起點，也可以是傷病的轉折點，也是一個個鮮活生命的終點。來到這個世界的每一個人都會與醫(yī)院產生或多或少的關系，那么一個醫(yī)院的服務和醫(yī)護人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)就顯得相當的重要。有時我們會聽到醫(yī)院的各種傳言，比如見死不救，不交錢不做手術，往往在一些貧困人家發(fā)生，籌不夠做手術的錢而使一條鮮活的生命喪失在醫(yī)院里。比如唯利是圖，為了利益變得冷血無情，某些醫(yī)院讓生活比較困難的人群進不起。這不得不引起反思。護理人員應該是圣潔的，是救死扶傷的，是想盡一切辦法救人性命的群體。所以職業(yè)素養(yǎng)的教育對護理專業(yè)的學生非常的重要。

（二）護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的需求性

人們對健康的越來越重視，首先社會供給的人才質量跟不上社會的發(fā)展和大眾健康的需求。供不應求的社會現(xiàn)象促使衛(wèi)生學校忽視了對護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育。但人們對于健康服務的要求水平越來越高，在現(xiàn)階段急需要的是職業(yè)素養(yǎng)高的護理專業(yè)的人才。為了能夠給護理行業(yè)提供高質量的人才儲備，護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)教育是必要的。為了提高整個護理服務過程中的服務質量、服務態(tài)度和職業(yè)精神，為了滿足社會和人們對健康的需求。其次是醫(yī)院崗位對專業(yè)能力強并有職業(yè)素養(yǎng)的人才的需求。一所醫(yī)院對醫(yī)護人員最基本的需求是具有道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。醫(yī)護人員如果沒有接受過職業(yè)素養(yǎng)的教育，那么將直接導致服務的質量，就會影響到社會的和諧和醫(yī)院的穩(wěn)定。很多醫(yī)療糾紛的出現(xiàn)，其實并不是主要因為醫(yī)療技術的原因，往往是因為人民群眾對護理服務的需求和人們對健康的需求日漸的增加有著很大的關系。護理人員的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到服務的水平和患者的溝通。衛(wèi)生中職學校應該加大對護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)的教育，加強學生的職業(yè)意識。這樣有利于從根本上改正護理專業(yè)學生對待職業(yè)的態(tài)度，自覺的規(guī)范護理行業(yè)的行為。

二、衛(wèi)生中職學校護理職業(yè)素養(yǎng)教育的方法

（一）護理專業(yè)的能力教育

要系統(tǒng)的、有組織的、有目的性的、有質量保證的對衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)的學生進行專業(yè)知識與能力的教育。護理教育是一門具有很強實踐性的科目，護理院校培養(yǎng)的人才的好壞決定了醫(yī)院選用的人才的好壞，所以衛(wèi)生中職學校與醫(yī)院是緊密結合在一起的。中職學校護理專業(yè)的學生要掌握基本的理論、技術、技術操作、監(jiān)護技能等的專業(yè)知識，還要熟悉國家衛(wèi)生工作的方針、規(guī)定和政策。只有衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)的學生具有了專業(yè)的護理能力才能更好的為國家和人民做貢獻。

（二）護理專業(yè)學生的禮儀培訓

一個護理專業(yè)學生的禮儀可以很好的反應這個學生的職業(yè)素養(yǎng)。教會學生掌握包括日常、儀容、服飾、言談、工作等多元素的禮儀。現(xiàn)階段中職學校護理專業(yè)的學生對進入醫(yī)院后的職業(yè)道德操守和禮儀知道的不確切不規(guī)范，在教師培養(yǎng)護理專業(yè)學生的禮儀時，可以從以下幾個方面進行培訓。第一，開門禮儀，在進入病人房間時要先敲門，經過允許后在進入病房，出門的時候也應該將病房門關好，在這個過程中都要做到輕。第二，微笑式服務，微笑要的是發(fā)自內心的自然流露出的，能夠隨時給病人一種親和感的微笑。第三，發(fā)型，護理人員的發(fā)型應該是干凈利落的，不能夠散發(fā)披肩，盡量做到頭發(fā)露出的長度不超過衣領。第四，妝容，女士化淡妝是對別人的一種尊重，醫(yī)院是神圣的地方，濃妝艷抹實在與醫(yī)院不符，護理人員化淡妝是為了增加上班的熱情和飽滿的精神。第五，著裝，醫(yī)護人員應該穿干凈整潔的護士服帶護士帽。第六，站姿坐姿，在中國講究站有站相坐有坐相，醫(yī)護人員的站相坐相都因該有模有樣，不要透露出一種社會氣息影響醫(yī)院形象。第七，職業(yè)術語，一個專業(yè)的護理學生，就要用即專業(yè)又精準的簡潔明了的回答患者及家屬的疑問并在話語中帶著關心。這些都是護理專業(yè)學生需要培訓的禮儀內容，教育培訓護理專業(yè)的學生領悟和接受，可以讓學生提高自己的素質、修養(yǎng)。

（三）職業(yè)道德教育

對于護理專業(yè)的學生來說，職業(yè)道德是一種精神，對社會有著積極的影響作用，教師要從所有的專業(yè)課中找到隱藏的職業(yè)素養(yǎng)對學生進行貫徹落實到底的教育，讓護理專業(yè)學生養(yǎng)成高尚的思想、責任心和職業(yè)道德。首先要養(yǎng)成護理專業(yè)的學生對自己職業(yè)的自豪心理，讓學生知道自己成為一名護士是在為國家和人民做貢獻，在救死扶傷，心中要充滿對職業(yè)的自豪，感到光榮，只有這樣，學生才能夠明白和理解作為一名護士的價值，才能夠熱愛自己的職業(yè)。有了正確的價值觀才能更好的學習護理職業(yè)的道德素養(yǎng)，才能真正的熱愛自己的職業(yè)。護士是長著隱形翅膀的天使。良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守才是天使般護士應該具有的，護理專業(yè)的學生應該在強烈的職業(yè)操守的促使下，積極自覺的做到為人民服務，做到在工作中一絲不茍嚴格認真，對患者負責的態(tài)度。

（四）交往能力的培養(yǎng)

作為專業(yè)的護士，面對患者及家屬的疑問，護士要做到能夠及時解答和用專業(yè)又優(yōu)美的帶著關心的語言去解答。對于護理學專業(yè)的學生，要切實培養(yǎng)他們的與人交際的能力，培養(yǎng)他們與人交往的能力，教會她們善用言辭，讓他們能用交談改變人際關系，從而在工作中很好的用語言開導、鼓勵、關心患者。

結束語

加強中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育、學生禮儀、職業(yè)操守、與人的交往能力等是提高護理人才質量的重點。努力培養(yǎng)出能夠滿足社會、醫(yī)院和人民群眾所需求的護理專業(yè)的學生。護理專業(yè)的學生要扎實的學習專業(yè)知識，時刻銘記自己是一名救死扶傷的醫(yī)護人員，對自己的職業(yè)充滿自豪，要有光榮感，還要時刻關注護理行業(yè)的動向，不斷充實自己，做一名合格優(yōu)秀的為國家人民做貢獻的護理專業(yè)的有質量的人才。

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