探討全程健康教育在糖尿病患者護理管理中的實施效果

摘要：目的：分析在糖尿病患者的護理管理中應用全程健康教育的臨床效果。方法：采用隨機的方式收集76例糖尿病患者進行調查研究，調查對象選自2017年9月-2018年8月。將所有參與本次調查的患者按照入院先后順序分為研究組和參照組各38例，給予參照組患者常規教育干預，研究組患者采用全程健康教育，對兩組患者的護理效果進行對比。結果：研究組患者在健康知識知曉率方面相比于參照組更高，兩組數據對比結果說明具有對比意義（plt;0.05）。結論：在糖尿病患者的護理管理中應用全程健康教育能夠提高患者對健康知識掌握情況，并提高其用藥依從性，效果顯著。

關鍵字：糖尿病;健康教育;用藥依從性

糖尿病是目前臨床中發病率極高的代謝性疾病，近年來由于人們不良飲食習慣的養成導致該病的發病率也在逐年攀升，且發病人群也逐漸年輕化。該病的其主要臨床癥狀為“三多一少”，即吃得多、喝得多、尿的多和體重減輕，當病情發展一定程度會導致各臟器受損，其中最典型的就是腎臟、眼睛、下肢，給患者的生活和生命帶來的極大的隱患。目前臨床中對于該病的治療手段以藥物治療為主，但是患者由于文化水平等原因對疾病認知度不夠，出現停藥或服藥間斷等，從而導致疾病進一步發展惡化[1]。因此對于糖尿病患者實施有效的護理對于改善患者的預后具有重要意義。本次調查為了探究全程健康教育在糖尿病患者護理管理中的臨床價值，選取76例我院收治的糖尿病患者作為調查對象，具體情況如下。

1.臨床資料與方法

1.1臨床資料

選取76例我院收治的糖尿病患者進行研究分析，調查對象選自2017年9月-2018年8月，選取方式為隨機。根據入院先后順序將所有患者分為研究組38例和參照組38例，其中參照組患者男女比例為為22：16，患者年齡在38歲-72歲之間，平均年齡為（54.3±4.2）歲;研究組男女比例為20：18，患者年齡在35歲-75歲之間，平均（55.1±3.2）歲。研究組和參照組患者上述基本資料不存在明顯差異，對比結果說明具有統計學意義（Pgt;0.05）。

1.2方法

參照組38例患者采用常規教育。研究組38例患者采用全程健康教育，方法為：（1）完善組織結構，成立健康教育小組，小組成員包括：護士長、主治醫生、藥劑師、護士，定期對護理人員進行培訓，培訓內容包含護理流程、護理職責，患者入院后對其進行全面檢查，并通過以往治療經驗制定護理方案;（2）通過開展健康講座、播放視頻、發放健康知識手冊等方式，對患者進行健康教育，并在患者住院期間全程貫穿健康教育，增加患者對于疾病的認知度，提高患者的治療依從性;（3）飲食與運動干預，為患者制定飲食和運動計劃，叮囑患者低鹽、低脂，多食用維生素、蛋白質含量高的食物，并戒煙忌酒，加強鍛煉，告知患者良好的生活習慣對于疾病控制的好處;（4）用藥干預，告知患者藥物服用方法及注意事項，叮囑患者按時服藥，控制住血糖水平。

1.3 觀察指標

對比兩組患者健康知識知曉情況，采用我院自制調查問卷評分表進行調查，滿分100分，分數在80-100分之間代表優，分數在60-79分代表良，分數在60分以下代表差，健康知識知曉率=（優+良）/總例數×100%。

1.4統計學分析

將參與本次調查的數據輸入到SPSS17.0統計學軟件包中，進行統計學計算，計數資料應用n（%）描述，計量資料應用（士s）描述，兩組對比行t和x2;檢驗，當對比結果為Plt;0.05時，說明存在臨床可比意義。

2.結果

研究組患者的健康知識知曉情況到達優和良的患者共計37例，健康知識知曉率為97.37%，參照組患者健康知識知曉情況達到優和良的患者共計29例，健康知識知曉率為76.32%，參照組明顯低于研究組，兩組數據對比結果說明具有統計學意義（plt;0.05）。

3 討論

糖尿病是目前威脅我國中老年人身體健康的主要疾病之一，該病是由于體內胰島素分泌缺陷引起患者血糖升高的一種代謝類疾病[2]。糖尿病的發病原因與遺傳因素和環境因素有直接關系，其中肥胖、不良的生活習慣是重要原因。目前臨床中對于糖尿病并沒有徹底根治的辦法，因此患者多以服用藥物或注射胰島素緩解癥狀，且需要患者終身服藥。但是由于患者對于疾病認知度不夠及其他綜合因素導致部分患者用藥依從性較差，致使患者出現了腎衰竭等嚴重并發癥[3]，嚴重的威脅著患者的生命安全。因此對于糖尿病患者進行全程健康教育對提高患者健康知識掌握情況、提高用藥依從性具有重要意義。全程健康教育是臨床中應用較為廣泛的一種護理模式，主要通過對患者進行精細化的健康教育，并將健康教育內容貫穿于護理全程，通過開展健康教育、飲食于運動干預、用藥指導等方式，提高患者對于疾病的認知與重視程度，使得患者增加自我管理能力[4]。本次調查選取了76例我院收治的糖尿病患者作為研究對象，采用全程健康教育的研究組在健康知識知曉率方面明顯高于參照組，再一次驗證了全程健康教育在糖尿病患者護理管理中的應用價值。

綜上所述，對糖尿病患者進行健康教育，臨床效果顯著，值得廣泛推廣應用。

參考文獻：

[1]沈靚藝.全程健康教育在糖尿病患者臨床護理管理中的應用價值[J].糖尿病天地，2018，15（6）：223.

[2]陳美鶯.全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者護理中的應用[J].糖尿病新世界，2018，21（18）：128-129，134.

[3]李瑩，張左雅介，朱梅.全程健康教育在糖尿病患者護理管理中的應用效果分析[J].中國繼續醫學教育，2018，10（30）：189-191.

[4]楊鳳姣.全程健康教育模式在糖尿病患者護理管理中的效果[J].世界臨床醫學，2018，12（2）：97-98.