內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素探討

摘要：目的：探討內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素。方法：選取本院50名內(nèi)分泌科護(hù)士作為研究對(duì)象，對(duì)其甲狀腺護(hù)理能力進(jìn)行考核與調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析具體的相關(guān)因素。結(jié)果：內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力總評(píng)分為（4.35±0.58）分，其中護(hù)理能力（4.25±0.31）分，溝通能力（4.36±0.52）分，健康教育能力（4.29±0.42）分，心理疏導(dǎo)能力（4.35±0.46）分，專(zhuān)業(yè)技能（4.21±0.32）分。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力與其學(xué)歷、職稱(chēng)、薪酬、待遇、工作時(shí)間和護(hù)理興趣有關(guān)，其中薪酬、待遇和護(hù)理興趣等因素影響效果顯著。結(jié)論：為了提高內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力，醫(yī)院管理者可通過(guò)提高護(hù)士的薪資水平和經(jīng)濟(jì)待遇等手段調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性，此外，還應(yīng)注重對(duì)護(hù)理人員護(hù)理興趣的培養(yǎng)，從而為強(qiáng)化護(hù)理效果創(chuàng)造有利的條件。

關(guān)鍵詞：內(nèi)分泌科護(hù)士;甲狀腺護(hù)理能力;現(xiàn)狀;相關(guān)因素

近年來(lái)，隨著人們生活和工作壓力的不斷加大，甲狀腺的發(fā)病率越來(lái)越高，面對(duì)這種形式，人們對(duì)于護(hù)理人員的甲狀腺護(hù)理能力的要求也隨之提高。而內(nèi)分泌科護(hù)士作為甲狀腺護(hù)理的主要力量，其護(hù)理能力直接影響著護(hù)理效果。這就要求內(nèi)分泌科護(hù)士要不斷提高自身的護(hù)理能力、溝通能力、健康教育能力、心理疏導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)技能，以便最大限度的滿(mǎn)足患者的實(shí)際需求，從而為改善患者的病情提供可靠的保障。[1]為此，本文針對(duì)本院50名內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)了影響內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力的相關(guān)因素，旨在促進(jìn)護(hù)理人員護(hù)理能力的顯著提升，現(xiàn)報(bào)道如下。

1、對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

選取本院50名內(nèi)分泌科護(hù)士作為研究對(duì)象，這些調(diào)查對(duì)象均為女性，已婚26例，未婚24例，年齡21—43歲，平均（27.6±1.3）歲。其中本科及以上學(xué)歷10例，大專(zhuān)學(xué)歷21例，中專(zhuān)學(xué)歷19例。護(hù)士26例，護(hù)師18例，主管6例。這些調(diào)查對(duì)象均具有護(hù)士從業(yè)資格證，并都是自愿參與調(diào)查活動(dòng)。

1.2調(diào)查方法

采用內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力問(wèn)卷調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)護(hù)士的學(xué)歷、年齡、婚姻狀況、職稱(chēng)、工作年限、薪資待遇、護(hù)理興趣等進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合能力測(cè)評(píng)表進(jìn)行打分，每項(xiàng)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)范圍是1—5分，分?jǐn)?shù)越高，表示能力越強(qiáng)。[2]

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS16.0 軟件對(duì)本次研究收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料采用（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，采用Logistic回歸分析，Plt;0.05 表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2、結(jié)果

2.1內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力現(xiàn)狀

內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力總評(píng)分為（4.35±0.58）分，其中護(hù)理能力（4.25±0.31）分，溝通能力（4.36±0.52）分，健康教育能力（4.29±0.42）分，心理疏導(dǎo)能力（4.35±0.46）分，專(zhuān)業(yè)技能（4.21±0.32）分。

2.2影響內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力的相關(guān)因素，見(jiàn)表1。

3、討論

3.1內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力現(xiàn)狀

本次研究表明，內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力總評(píng)分為（4.35±0.58）分，可見(jiàn)我院內(nèi)分泌科護(hù)士的護(hù)理能力較高，能夠取得這樣的護(hù)理結(jié)果，一方面離不開(kāi)護(hù)理人員自身的努力，另一方面也與醫(yī)院的人才建設(shè)有關(guān)。隨著新醫(yī)改的不斷發(fā)展，國(guó)家給予了醫(yī)療事業(yè)高度的關(guān)注和重視，不僅拓寬了護(hù)理人才的輸出渠道，而且還加大了對(duì)人才培養(yǎng)的投入，這對(duì)提高護(hù)理人員護(hù)理能力的整體水平具有積極的促進(jìn)作用。[3]與此同時(shí)，通過(guò)本次研究可以看出，內(nèi)分泌科護(hù)士的護(hù)理能力、溝通能力、健康教育能力、心理疏導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)技能都表現(xiàn)為良好，其中溝通能力與心理疏導(dǎo)能力較為突出，這也從側(cè)面反映出了甲狀腺患者的心理問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重，這就要求護(hù)理人員必須要具備較高的溝通能力和疏導(dǎo)能力，以便降低患者心理問(wèn)題的發(fā)生率。

3.2影響內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力的相關(guān)因素

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力與其學(xué)歷、職稱(chēng)、薪酬、待遇、工作時(shí)間和護(hù)理興趣有關(guān)，其中薪酬、待遇和護(hù)理興趣等因素影響效果顯著。由此可見(jiàn)，濃厚的護(hù)理興趣是強(qiáng)化內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力的基本前提，有利于更好的發(fā)揮護(hù)士的專(zhuān)業(yè)技能，這對(duì)提高護(hù)理的整體質(zhì)量是極為有利的。鑒于此，醫(yī)院管理者要將培養(yǎng)護(hù)士的護(hù)理興趣作為管理工作的重要目標(biāo)，可以通過(guò)提高護(hù)士的薪資水平和經(jīng)濟(jì)待遇等方式落實(shí)，在提高護(hù)士護(hù)理熱情的同時(shí)，也能強(qiáng)化護(hù)士的自我提升，從而為提高護(hù)理質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)歷、職稱(chēng)、工作年限等都是影響內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力的相關(guān)因素，只有全面掌握影響因素的類(lèi)型和強(qiáng)度，才能采取針對(duì)性的管理措施，從而促進(jìn)醫(yī)院綜合實(shí)力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱玉紅.內(nèi)分泌科護(hù)士甲狀腺護(hù)理能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析[J].齊魯護(hù)理雜志，2015（09）.

[2]高靜，吳晨曦，楊翔宇，等.臨床護(hù)士護(hù)理倫理決策能力現(xiàn)狀及影響因素研究[J].中華護(hù)理雜志，2013（06）.

[3]王振芬.影響護(hù)士護(hù)理能力相關(guān)因素的調(diào)查與分析[J].內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志，2013（08）.