解剖繪圖比賽在高職人體解剖學(xué)教學(xué)中的實踐

張櫻

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對高職人員的要求越來越高，因此就需要到做好高職人員的實踐教育工作，而比賽則是能夠促進高職人員學(xué)習(xí)動力的一個有效因素，通過舉辦解剖繪圖比賽，能夠有效的提高人體解剖學(xué)相關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，能夠有效的提高學(xué)習(xí)的學(xué)校效率和學(xué)習(xí)成績。因此分析研究解剖繪圖比賽在高職人體解剖學(xué)教學(xué)中的實踐就顯得至關(guān)重要，培養(yǎng)好高職人員的工作素養(yǎng)，以此為我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展保駕護航。

【關(guān)鍵詞】解剖繪圖；高職教學(xué)；人體解剖學(xué)

【中圖分類號】G526.5 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0022-01

引言

高職高專醫(yī)學(xué)教育是我國高職醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是為我國培養(yǎng)相關(guān)工作人員的重要途徑，完成高職高專醫(yī)學(xué)教育的學(xué)生能夠擔(dān)負(fù)起我國廣大醫(yī)院基層醫(yī)療單位的重任。而人體解剖學(xué)是高職高專醫(yī)學(xué)的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，這門課程對于理論以及實踐有著極高的要求，因此對于如何加強人體解剖學(xué)教學(xué)的方法顯得尤為重要，經(jīng)過分析能夠發(fā)現(xiàn)，通過舉辦解剖繪圖比賽能夠級好的促進該學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。本著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對人才的需求，面向基層和社區(qū)培養(yǎng)理論扎實，操作技能熟練動手能力較強的應(yīng)用型高等專科醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才為目的，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念。

人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生入門課、基礎(chǔ)課、必修課，學(xué)好人體解剖學(xué)可為后續(xù)的醫(yī)學(xué)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、明確教學(xué)目的，制定教學(xué)方案

對于高職解剖學(xué)課堂教學(xué)而言，明確對學(xué)生的進行解剖學(xué)課堂教學(xué)的目的，對高職解剖學(xué)課堂教學(xué)至關(guān)重要。老師需要明確適合的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)能夠達到的，是可以通過期末的考核進行檢驗的。教室在明確了教學(xué)目的后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理的教學(xué)方案，通過教學(xué)方案使得教學(xué)目的落地，將知識教育給孩子。在教學(xué)方案落實的時候，教室應(yīng)當(dāng)根據(jù)每一節(jié)課制定一個小目標(biāo)，通過完成每個課程的小目標(biāo)，最終完成制定的教學(xué)目標(biāo)。教室在每堂課的上課前，要全面的了解這堂課上課的核心內(nèi)容和知識要點，要對學(xué)生容易理解和不容易理解的知識點銘記于心，對于難懂的知識點，要多花世界進行講解，可以通過多種方式進行教學(xué)，以此促進學(xué)生更好的理解這個知識點。對于高職解剖學(xué)課堂教學(xué)來說，核心還是學(xué)生，因此要讓學(xué)生明白教學(xué)目標(biāo)是什么，學(xué)有目標(biāo)才能學(xué)有動力，這對學(xué)生的高職解剖學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對教室完成教學(xué)目標(biāo)也非常重要。

二、通過營造改革創(chuàng)新的教學(xué)方法進行高職解剖學(xué)課堂教學(xué)

解剖學(xué)課堂教學(xué)是做好教育學(xué)生對解剖學(xué)學(xué)習(xí)的核心，而做好解剖學(xué)學(xué)習(xí)就需要做好學(xué)生的解剖學(xué)課堂教學(xué)，這也是當(dāng)前環(huán)境下學(xué)生教育的核心切入點。對于高職解剖學(xué)課堂教學(xué)而言，除了對解剖學(xué)的知識點進行教育外，更應(yīng)該全面的教育培養(yǎng)孩子，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)遇到難題不用害怕，而是敢于解決的精神，對于不明白的地方，不應(yīng)該藏著掖著，而是要勇于提問，培養(yǎng)孩子不屈不撓，永攀高峰的精神，以此來推動高職解剖學(xué)教育的建設(shè)及發(fā)展。

三、通過解剖繪圖比賽，提高教學(xué)效率

在對學(xué)生進行解剖學(xué)教育的時候需要注意，由于學(xué)生的思維能力，社會經(jīng)歷不像成年人這個成熟，在進行枯燥的解剖學(xué)學(xué)習(xí)的時候容易被外界的其他因素所干擾，從而不能很好的集中注意力的來進行解剖學(xué)學(xué)習(xí)。加之學(xué)生活潑好動，同時有著逆反心理，使得學(xué)生在進行解剖學(xué)教育的時候容易開小差，這樣子就不能很好的起到解剖學(xué)課程的教學(xué)效果。學(xué)生在自己適應(yīng)的環(huán)境中也能夠更加放松的進行學(xué)習(xí)，這樣子學(xué)習(xí)效率也會有明顯的提升，這樣子解剖學(xué)的學(xué)習(xí)效果就會非常好。

四、做好解剖學(xué)得教學(xué)工作，關(guān)鍵在于教師的自身素質(zhì)

作為教師也需要經(jīng)常性的自我反思，需要不斷的引導(dǎo)自己，通過對自我的思想，找到自己的不足之處，才能加以改進，從而更上一層樓。要實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展，就需要不斷的在平時的生活中或者工作中進行自我反思，對自身知識專業(yè)性的反思，對自身素質(zhì)的販子甚至對自己的成長經(jīng)歷進行全方位的反思。及時的發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，分析其改進的方法，調(diào)整自己的不足之處從而獲得大踏步的前進。

對老師來說，學(xué)生才是教學(xué)工作的核心，身為老師就要關(guān)注每一位學(xué)生的解剖學(xué)課程教學(xué)中的解剖繪圖比賽模式工作。身為老師需要明白，最重要的不是老師資格證，不是從業(yè)老師行業(yè)多少年，而是對于教學(xué)事業(yè)的熱愛，對于學(xué)生的熱愛。只有做到這點，才能做到成為一名備受愛戴的好老師。老師只有將自己的感情融入到教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，才能走進學(xué)生的感情世界，了解學(xué)生，明白學(xué)生在想些什么，才能教育好學(xué)生，這樣的老師教出來的課必定會成為學(xué)生喜歡上的課的。投入感情的工作，保障學(xué)生們能夠健康快樂的成長，對每一堂課都進行充分的準(zhǔn)備，對每次作業(yè)都做到認(rèn)真檢查，對每一位學(xué)生都做到耐心輔導(dǎo)。總之，老師的所有工作都是圍繞學(xué)生進行的，為了保障學(xué)生的全面發(fā)展而展開的。高職老師應(yīng)該從自身做起，將小解剖學(xué)課程教學(xué)中的解剖繪圖比賽模式融入日常生活中，通過生活教育學(xué)生的精神文化和德育教育，在平時生活中關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過言傳身教教導(dǎo)學(xué)生，通過各種方式促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

身為一名老師，人類靈魂的工程師，需要在教導(dǎo)學(xué)生的時候從自身做起，只有自身的思想水平端正，職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)，做事踏實認(rèn)真，才能當(dāng)好老師這一職業(yè)，成為一名有素養(yǎng)，品格高尚的老師。把學(xué)生的利益放在我們的個人利益之前，讓學(xué)生可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

結(jié)束語

通過上文對高職解剖學(xué)多維互動教育面臨的問題進行分析，并對問題進行優(yōu)化中可以歸納總結(jié)出。解剖學(xué)教育對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)提升有著事半功倍的效果，能夠有效提升學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和課堂學(xué)習(xí)成果，能夠鍛煉學(xué)生的思維邏輯能力，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)能力的全面提升有著十分重要的意義。但是，在我國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)校及家長對解剖學(xué)教育的重視不夠。解剖學(xué)教育應(yīng)該得到學(xué)校及家長的重視，這才能夠在以后的生活中更好的應(yīng)用所學(xué)到知識，才能更好的體現(xiàn)出解剖學(xué)教育學(xué)習(xí)的效果，為以后學(xué)生的學(xué)習(xí)成長添磚加瓦。

參考文獻

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