探討如何將法律教育引入中職思想品德課教學的有效方法

婁丹青

【摘 要】目前，中職生是生理和心理發育成長的一個重要階段，也是學生形成三觀及自身道德品質的一個關鍵時期，因此學校和教師必須要注重加強對中職學生思想品德的正確引導，從而為學生的未來發展奠定良好的基礎。本文主要針對在中職思想品德課教學中滲透法制教育，從而使學生能夠獲得較強的法律意識，積極應對生活中出現的各項問題。

【關鍵詞】思想品德；教育；法制；隱患

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0068-01

近年來，根據相關的調查數據顯示，未成年人犯罪的數量明顯出現上升趨勢，因此這對于青少年的健康成長和未來發展具有嚴重的影響。隨著我國經濟不斷發展和現代化建設的推進，我們必須要通過各種措施來預防當前青少年犯罪，由于中職生處于當前生理和心理成長發育的一個重要階段，也是他們形成自身道德品質和世界觀的一個關鍵時期，我們必須要不斷的進行法律教育，從而使學生養成良好的行為習慣，促進他們健康成長，預防中職學生犯罪狀況的發生，從而維護整個社會公共秩序和家庭的安全。

一、教師要了解更多法律知識，從而提高自身法律意識

在當前中職教師教學的過程中，必須要不斷學習相關的法律知識，并且來提高自身的法律意識，對自己嚴格要求并學習法律。除此之外，教師也要通過教學來不斷向學生滲透相關的法制觀念，引導學生作出正確的行為，利用榜樣的力量來使學生遵紀守法。青少年會通過環境或人為的影響來受到自身的改變。在新課改后由于我們國的思想品德教材涉及較多的方法律知識，例如，《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等，因此教師必須要通過思想品德課程，不斷讓學生學習相關的法律，使學生在學習法律的過程中了解到憲法和有關部門法之間的主要關聯。教師只有在幫助學生掌握法律基礎的前提下，才能夠使學生豐富自身的知識結構。教師也要對學生進行法制宣傳，有效幫助學生提高自身的法律意識，從而保證教學的質量和效率。

二、根據各學科各階段的實際內容，激發學生的學習興趣

教師必須要做到遵循思想品德教學的規律，根據思想品德的學科特點，在教學過程中科學合理的滲透法制教育，進一步脫離原本的課堂，也不能夠在教學中忽略法制教育所帶來的重要作用，因此，教師要避免在教學的過程中只是一味的灌輸較為抽象的法律條文，必須要結合現實中的各種法律案件，對學生宣導相關的法律知識，有利于激發學生學習法律的興趣，加深學生對法律知識的理解。另外一方面，我們必須要通過靈活運用討論、辯論、角色扮演等各種有效的教學方法，使學生的學習興趣得到有效提高，在學生產生較強欲望的前提下，教師也要通過在課堂上角色扮演等加強對課本分組討論的命題，使學生能夠了解消費者自身所具備的權利。在生活中遇到類似問題時要具體怎樣去做？在課堂教學的過程中，教師只有積極營造良好的課堂教學環境，通過創設相關的生活情境。在此過程中加強與學生之間的情感和互動，才能夠會使學生產生共鳴，達到教學的最終目標。例如，在講解相關的《珍惜學習機會》課程內容時，教師可以運用情境教學的方法，利用多媒體播放當前在一些較為落后地區孩子的生活條件，結合父母辛勤付出等為國家提供有益的幫助進行講解，只有教師與學生合之間進行交換感受，才能夠使學生產生真實情感，并且通過這樣的情景交融式演繹，讓學生深刻的認識到自己的情況。

三、通過多媒體教學來進行法制教育

現階段，隨著科學技術的不斷發展，課堂教學中也要充分利用信息技術所帶來的便捷性，而中職教師必須要不斷的了解各種信息，從而為學生在課堂上進行展示并滲透相關的法制教育。例如，教師在講解關于財產到底遺留給誰的相關內容時，教師可以通過一個具體的案件來讓學生進行展開討論，并且利用多媒體讓學生學習到課本中的相關知識，掌握繼承權的主要含義和范圍及重要的繼承順序等，這樣的情況下，學生便會所學的知識做到有效掌握。在對案例進行分析時讓學生之間進行互動交流，從而在真實的案例探究中，使學生明白如何用法律武器來維護自身的繼承權，最終完成教學目標。

四、未雨綢繆在教學中滲透法制教育

在進行教育的過程中，教師必須要利用手抄報、板報等各種形式來對未成年人保護法進一步的普及，使學生了解到當前青少年犯罪的主要形式，從而預防青少年出現犯罪。根據學生和教師之間的交流找到恰當的時間，對學生進行法制教育。例如，在學生之間出現爭斗時，教師要針對性的幫助學生分析出現問題的危害性，并幫助學生找出如何解決問題，從而使學生做到嚴格律己。除此之外，教師必須也要組織學生觀看相關的法制節目，例如《今日說法》等非常重要的法制教育節目，有利于學生對生活中的事件產生正確的認知，時刻為學生敲響警鐘，預防一些不法分子對自身所造成的危害，只有讓學生了解到更多的法律知識，才不會讓法盲的悲劇發生在學生的身上，學生要做到明紀守法，珍惜好每一天的生活才能夠，做成對社會有用的人。

綜上所述，在中職思想品德教學的過程中，我們必須要滲透法制教育，這是一項非常艱巨的任務，教師要不斷的加強自身的法律意識，學習相關的法律知識，也要充分利用思想品德這門學科的主要優勢。在學教學的過程中不斷滲透法制教育對青少年的影響，從而也要聯合家庭、學校和社會，為青少年的成長營造良好的環境，使青少年掌握相關的法律知識。學生只有在不斷學習法律知識的前提下，才能夠樹立法律意識，遇到生活中各種危險的事情時及時具有應警惕感，避免出現被人傷害或傷害他人的違法行為，從而真正成為知法、懂法、守法、護法和用法的中國好青年，為培養社會主義現代化建設合格人才做出一份貢獻。

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