淺析綠色化學思想在高中化學課堂滲透的必要性

史彭

【摘要】化學與人類社會活動密切相關，一方面，在人類社會進步的過程中，化學起到了巨大的推動作用；另一方面，化學也為人類社會帶來困惑，如環境污染、生態破壞等等。綠色化學即環境無害化學、環境友好化學，因其“廢物最小化”的美好愿景，在環境污染問題不斷加劇的今天，它在全球領域正被越來越多的人重視。在高中化學課堂上，引入綠色化學思想，對學生進行化學素養的不斷滲透，是必要且迫切的。

【關鍵詞】高中化學 綠色化學思想 必要性

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0168-02

不可否認，傳統化學對科技的發展、文明的進步起到了不可替代的作用，但隨之而來的環境污染問題我們也無法逃避。化學作為一門自然科學，因其與人類社會活動密切相關，因此同樣含有豐富的人文內涵。綠色化學是近年來興起的一種化學理念，它提倡運用新型環保材料，將相關資源科學配置、合理利用，最大化的減少化學廢棄物的排放，從而減緩甚至杜絕對環境的再度污染和破壞，避免環境污染問題的擴散和蔓延。從這個角度上講，在高中化學課堂上滲透綠色化學思想的教育，是必要且具有積極意義的。

1.綠色化學思想符合社會主義中國發展需要

面對國內嚴峻的環境污染問題，習近平總書記多次強調“綠水青山就是金山銀山”，同時提出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”。“兩山”理念是與時俱進的發展觀、政績觀、財富觀、價值觀，這也正是綠色化學發展的基本理念。

在高中化學課堂上，老師不妨采用CTS（化學—技術—社會）教育發散思維訓練法，幫助學生了解化學與生活、化學與材料、化學與能源、化學與環境、化學與生命之間的關系，使學生學會取舍，樹立綠色化學思想。

2.綠色化學思想符合未來人類發展需要

從諾貝爾化學獎獲得者法國化學家伊夫·肖萬、美國化學家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克等人的獲獎經歷看，諾貝爾化學獎正越來越“鐘情”綠色化學。通過這一現象可以預見的是，科學理論只有同工業結合，創造出改變人類生活、提高生命質量的發明和創造后，才能是有利于人類的科學理論。

綠色化學的理念來源于美國，美國的化學教育中對綠色化學的研究起步早、更深入，已經形成了較為完備的課程體系。通過對美國高中化學教材《化學與社會（第五版）》的解讀，我們不難發現，教材的編排是以重大社會問題（如“我們呼吸的空氣”、“塑料和多聚物的世界”、“藥物設計”等）為主線，從化學的角度去分析和解決這些問題。既讓學生學習和掌握了化學學科的基本概念和原理，同時教材中的綠色化學理念又培養了學生的社會責任心，幫助學生養成用“更長遠、更深邃”的眼光去看待問題，取舍利益。在高中化學課堂上滲透綠色化學思想教育，不僅有利于培養學生國際化視野，和國際先進化學課程接軌，更符合未來人類社會利益和發展需要。

3.綠色化學思想符合高考命題變化趨勢

在2017年高考新課標卷中，有題目考查了“化學與生活”的問題，題目以選擇題形式對PM2.5對大氣的污染、燃煤中加入氧化鈣減少酸雨形成、清潔能源等知識點進行考查；在全國理綜卷“化學與環境”的考題中，考查了飲用水的凈化和軟化；在福建高考化學卷中，考查了氣體排放和溫室效應形成、低碳經濟、固態甲烷水合物（可燃冰）的開發和利用等問題。綜觀近年來的中高考化學考題，符合綠色化學思想的題目設置越來越多。從這個角度上講，在高中化學課堂上滲透綠色化學思想，是提升高中生化學素養的關鍵，也是提升高中生解題能力的基礎，有利于學生高考化學成績的提高。

4.綠色化學思想有利于在化學課堂上對學生進行人文教育的滲透

人文教育從來不是人文學科才具有的功能，新課程改革對我們提出了要求，即任何學科教育都應當滲透人文教育。具體到化學學科，所謂的人文教育滲透的重點之一就是培育學生的環境保護意識，而培養學生的環保意識離不開綠色化學思想。在化學課堂上，教師應結合學生身邊的事情，用綠色化學思想去培養學生的環保意識。如講述新能源時，筆者引申到新能源汽車的未來，提出氫燃料、核燃料汽車、鋰電車都是新能源汽車。結合筆者所在區域前幾年有大批土法煉鉛的工廠和鉛酸電池作坊，學生對煉鉛工廠工業廢水排放后污染農田農作物枯死、污染水源魚蝦絕跡現象歷歷在目，也就理解了為什么全國各地在提倡發展新能源汽車時卻加大對鉛酸電池電力車的管控。在高中化學課堂滲透綠色化學思想教育，能幫助學生樹立科學的思想觀、價值觀，并確保他們的思想觀念與時代發展相適應，與社會變革相適應。

參考文獻：

[1]崔立勤.環境保護與化學高考題[J].環境教育，2017（07）：58-59.

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