鑄牢中華民族共同體意識

蘇敏燕

摘要：鑄牢中華民族共同體意識是十九大報告上習近平總書記提出的重要內容之一，鑄牢共同體意識，有利于加強民族團結、民族交融，有利于各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。我們應該加強對鑄牢中華民族共同體意識的重視程度，從經濟、政治、文化、教育、法治等多方面入手，進一步加強各民族對中華文化的認同，實現各民族共同繁榮發展。

關鍵詞：中華民族;共同體意識;民族團結;歷史認同

在黨的十九大報告上，習近平總書記提出了“深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展（1）”的要求。“鑄牢中華民族共同體意識”，是習近平新時代中國特色社會主義思想在民族工作領域的具體體現。

一、中華民族共同體意識的概念及歷史認同

（一）概念分析

中華民族共同體意識，就是各民族共建中華民族、共享中華文化的意識。培育和鑄牢中華民族共同體意識賦予了民族工作新的內涵和歷史使命。習近平總書記所指出的“堅持打牢中華民族共同體的思想基礎”、“積極培養中華民族共同體意識”，為在全社會深入開展中華民族共同體教育、積極培育中華民族共同體意識提出了明確要求。

（二）歷史認同

古往今來，我國始終是以一個統一的多民族國家存在。從秦始皇一統六國開始，無論是哪個民族建鼎稱尊，建立的都是統一的多民族國家。因此，“中華民族共同體意識”有著堅實的歷史基礎，是歷史發展的必然結果。培育和鑄牢中華民族共同體意識必須從歷史認同入手，從“統一的多民族國家”這一基本國情出發。

黨的十八大以來，習總書記曾多次指出：“我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。”我國各民族的歷史演進過程就是中華民族共同體意識的形成演變過程，是對我國各民族在政治、經濟、文化等方面的日益交流交往交融的認同。

二、鑄牢中華民族共同體意識的意義

“中華民族共同體意識”的提出為中華民族交融發展提供了又一堅實的思想理論基礎，是我們新時期做好團結工作、思想工作和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的重要前提。鑄牢中華民族共同體意識具有重要的理論意義和現實意義。

首先，從國內看，我國各民族各有差異，培育中華民族共同體意識有利于各民族縮小差距。在歷史進程中，由于地區、氣候及經濟發展等方面的差異，我國各民族間的發展出現不平衡不充分的現象。我國大多數少數民族民族聚集地區資源豐富，但是生態脆弱;地方文化和民族文化特色非常鮮明，但基礎設施落后，發展較東部地區嚴重滯后，人民的生活水平偏低。因此，只有加強民族團結、合作，才能縮小差距，共同發展、共同創造繁榮的中華文明。而實現這一目標的重要前提，就是要在思想上充分認識到我國各民族是水乳交融、共同發展的命運共同體，認識到鑄牢中華民族共同體意識的深刻意義，加強民族認同感。

其次，從國際看，鑄牢中華民族共同體意識有利于中華民族偉大復興走向世界，有利于得到國際的反饋。中華民族共同體意識正面臨挑戰，內有歷史虛無主義的沖擊，外有西方文化霸權的入侵和境外敵對勢力的滲透。在這樣的背景下，培育中華民族共同體意識有了新要求，我們要讓走出國門的中國人能感受到中華民族的強大，強化中華民族自豪感，讓國外敵對分裂勢力沒有可乘之機，這對加強民族團結、各民族共同繁榮發展、交往交流交融具有重要意義。

三、如何鑄牢中華民族共同體意識

鑄牢中華民族共同體意識，要從經濟、政治、教育、法治等方面著手，尤其要重視各民族對中華文化的認同，使各民族共同繁榮發展。

（一）加快地區發展，鑄牢經濟基礎

十九大報告上，我黨重申了“兩個一百年”發展目標。要全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們要加快地區建設，縮小各民族間的發展差距，以強帶弱，帶動個別經濟落后的少數民族經濟發展，深化各民族經濟共同體聯系。做到精準扶貧，打贏脫貧攻堅戰，鑄牢中華民族共同體意識的經濟基礎。

在堅定政治認同和維護國家統一的基礎上，加大對少數民族與民族地區的支持力度，提高民族地區民眾的自我發展能力，加快民族地區發展步伐，實現各地區共建共享，為中華民族共同體意識提供現實基礎。

（二）堅持黨的領導，鑄牢政治基礎

中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。我國一直以來都毫不動搖地堅持和完善民族區域自治制度，堅持馬克思主義基本原理同中國實際的緊密結合。1947年，我國第一個省級民族自治地方——內蒙古自治區成立，從此民族區域自治制度開始闊步前進，展現出強大的生命力。我們要在中國共產黨的帶領下，充分認識民族區域自治制度的創造性和優越性，堅定不移地把民族區域自治制度堅持好、落實好，為鑄牢中華民族共同體意識打下堅實的政治基礎。

（三）推進民族團結教育，鑄牢理論基礎

百年大計，教育為先。在推進教育過程中，應把教育扶貧作為治貧之本，確保貧困人口子女能接受良好的基礎教育，培養就業創業能力，切斷貧困代際傳遞。

各學校應加強馬克思主義理論教育，幫助全校師生牢固樹立正確的民族觀和歷史觀，引導各民族師生將促進各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”變為自覺行動，切實推進民族團結教育工作不斷深入。在夯實全校師生馬克思主義理論基礎的過程中，增強中華民族共同體的歷史方位感，增強團結發展的共同體意識。

（四）增強法治認同，鑄牢法治基礎

依法治理民族事務是全面依法治國的重要內容。在少數民族流動人口集中的鄉鎮、街道應加大宣傳力度，宣傳黨和國家的民族政策、民族法律，引導各民族群眾尊重法律、遵守法律。嚴格落實法律規定的賦予少數民族的優惠措施，嚴肅處理歧視少數民族、損害少數民族權益的違法行為，對各民族群眾都做到公正執法、文明執法。增強各民族的法治認同，做好對少數民族文化的保護。

注釋：

（1） 習近平.決勝全面建設小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.[M].人民出版社，2017.

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建設小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.[M].人民出版社，2017.

[2]張立輝，許華峰.積極培育中華民族共同體意識路徑探析——以西南民族大學民族團結教育為例[J].西南民族大學學報，2015.

[3]楊枝煌.全面打造新時代背景下的人類命運共同體[J].人民論壇，2017.