頭像雕塑課程在美術教學中的應用與初探

高伯寅

【摘 要】在我國現有的美術教學體系中，通常以美術鑒賞為主要教學內容，傳統平面畫種為輔助，配合美術教學的多樣性發展，還開設了如陶藝，紙雕，蠟染，漆畫等特色課程，極大程度的拓寬了美術課程的邊界。大多數中小學美術課程中立體造型的課程涉及相對鮮少，雕塑作為一種傳統的三維藝術進入課堂既符合了美術日常教學目標以及審美目標的具體要求，又可以使學生更好的完成平面造型思維與立體造型思維之間的相互轉化，并逐漸養成立體造型審美的修養和習慣。

【關鍵詞】頭像雕塑；美術教學；內架搭建；創造力；立體思維

【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0251-01

在美術基礎教育呈現多元化，寬領域的發展形勢下，雕塑課程的設置也為學生的審美認知提供了另一種可能性。為保證雕塑教學的系統性及其科學性，學校雕塑課程通常以頭像雕塑作為切入點，以寫實為研究方向得以開展。

一、頭像雕塑課程的界定范圍與整體審美認知

頭像雕塑是肖像雕塑中的一個主要創作內容，也是人物雕塑的必要組成部分。通常在視角的正面和側面可將人物頭頂的最高點到頸窩以及頭像正背面的頭頂最高點到第七頸椎的這段距離定位成頭像雕塑的表現范圍。但頭像雕塑并不意味著只局限于頭部，更應是包含脖子，頸窩，甚至鎖骨和肩峰在內的相關內容。具體需要我們具備以下三個方面的認知：首先，創作者本身對模特的感受程度，如模特的身份，氣質，精神面貌等。其次，創作者自身攜帶的審美傾向，即作者發現美和創造美的主觀臆斷。第三，作者對客觀物象的藝術把控力，即結合對象，氣氛，光線，空間分割，對頭像雕塑所占有的“場”的控制力。

二、頭像雕塑課程的抽象空間理解和立體思維構建

美術教學中，頭像雕塑課一般采用圓雕的形態方式呈現。圓雕是具有縱深感的一種體積范疇的概念，這種客觀存在就要求學生在一開始先入為主的去構建一個立體的認知意識，在腦海中形成經緯網狀的立體構成，粗算或是預判客觀對象在客觀環境中實際占有的空間體量大小，外輪廓剪影特征，上下，前后，左右高低點之間的距離等等。在制作頭像雕塑之前先過眼，后過腦，腦海中形成一種三維的圖像，將這種原始的模糊的虛擬圖像進行迅捷的捕捉與選取，最后輸出，整個過程更注重三維思維的概括與連貫，同時也對學生腦，眼，手的適應速度與反應程度提出了新的考驗。

三、頭像雕塑課程中實踐過程的理性思考

在整個頭像雕塑的創造過程中，可從以下幾個環節開展練習：第一，在想法輸出的過程中，需培養學生掌握對象的基本體量，即制作真人頭像需要多少泥量，頭像中哪個部分是用量最多的，哪個部分是用量最少的，有的放矢的去準備雕塑用泥。第二，具體實施階段——雕塑內架搭建。雕塑內架搭建是頭像雕塑中不可或缺的步驟之一，內架如同人體的骨架，搭建時要具備堅韌的耐心，切不可偷工減料，馬虎大意，如若內部架子敷衍了事，在后期制作過程中則會出現漏架子，干裂，掉泥的現象，影響創作效果與心情。頭像內架搭建，大概分為準備底板，承重木條，釘子，鐵絲，鉗子，十字環，手套，口罩等，基于安全性和科學性考慮，這些材料每一項的具體操作方法要求學生必須嚴格遵守教師的要求來執行。比如如何快速搭建主承重木條，巧妙制作十字環，準確估算十字環的懸掛位置及其數量作用等。這些也都是在雕塑教學中要貫穿學習過程始終，環環相扣，缺一不可。

四、個人情感的介入對于頭像雕塑前期準備工作的意義

藝術創作是在尊崇客觀世界的基礎之上進行主觀構思的過程，并不是一味簡單的復制或是改造，而是一種藝術思維的“創造”。無論任何藝術形式歸根結底是情感的傳遞與表達，一件好的藝術作品也勢必是情感的最終載體，藝術沒有了情感也就失去了它的靈魂，蒼白空乏。因此，在頭像雕塑課程學習之際，學生應具備自己的真實情感，通過習得一定的觀察方法和表現技法，從心出發，用心體會和感受客觀物象，通過雕塑這種語言傳遞出來，這樣作品才更加具有說服力。

五、頭像雕塑基礎教學在美術教育中的重要作用

培養創造力一直是藝術教育的重要目標，頭像雕塑的特質使得這種藝術創造力更加直截了當。首先，頭像雕塑在視覺層面上可劃分成多個面形關系，并且從開始醞釀制作到后期翻制安裝成型，每個流程都是對所使用材料的尊重與重組，優化材料固有屬性，力爭最大程度的達到預設效果。其次，在空間范疇上，由于雕塑屬于立體造型藝術，所以，雕塑呈現出多種姿態的韻律關系與線面關系，客觀上分割了正負空間，產生遮擋與被遮擋的關系。再次，學生主動的去接受創造，回歸到泥土本身，感受泥土的溫度與真實。同時，頭像雕塑課程在開始階段的表現內容為日常生活中鮮活的人，這使得學生在初次認知的基礎上通過切身實踐，對物象進行了另一種詮釋。

毋庸置疑，雕塑是一種五感的創造，作為藝術范疇中的重要組成部分，雕塑課程應當為當下美術基礎教育產生一定的貢獻，更不應該缺席。如果說素描訓練是學習藝術的必經之路，那么雕塑就是這條漫漫長路上必不可少的風景，而頭像雕塑課程的學習就是開啟雕塑藝術大門的第一把鑰匙。

參考文獻

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