《芳華》的英雄主義敘事策略分析

2017年12月15日，電影《芳華》在中國上映，雖然經歷了一系列的換擋風波，但還是在本年度的年末點亮了熒屏，點亮了中年人的青春回憶，也在上映后贏得了廣泛的好評。許多中年人破天荒地擁進影院，熱淚盈眶地回憶著他們的青春時光，仿佛也看到了自己曾經的芳華。《芳華》不僅僅以獨特的歷史時空吸引著中年人，也吸引著充滿好奇的年輕一代。它是目前商業電影橫行的話語電影的清流，給人們帶來了清新的文化和歷史氣息，使人們心中的英雄夢重新燃起。

《芳華》以20世紀70年代的新中國為背景，講述文工團的一群年輕人的奉獻、愛情和蛻變。影片以活雷鋒劉峰和文工團新人小萍的愛情故事為主線，講述了那一代人的友情、愛情和信仰。全片除了戰爭戲外沒有大場面，也沒有激烈的沖突，用平淡、客觀的視角展示了那一代人的芳華。習近平總書記在文藝工作會議上說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”一個文藝作品，只要有正能量、有感染力，能夠溫潤心靈、啟迪心智，傳得開、留得下，為人民群眾所喜愛，這就是優秀的作品。《芳華》不僅給人們帶來了那個艱苦時代的年輕人的精神世界，也給人們帶來了對于當下這個浮躁社會的智慧啟迪，不忘初心，方得始終。

《芳華》沒有像邦德一樣出色的英雄人物，沒有世界危機，沒有驚心動魄的沖突戲，但是它以這種娓娓道來的方式深刻地描繪了以文工團為代表的那個年代所有小人物的英雄夢。

一、單面的人物設計和多元的人物組合

從現代電影開始以來，以《公民凱恩》為代表的多元化人物設計成了電影劇本中普遍采用的撰寫方式，有內心柔軟多情的冷酷殺手，有溫文爾雅卻生命冷漠的科學怪人，總之，人們似乎已經習慣了電影人物的復雜和自我的糾結。以20世紀70年代為背景的電影《芳華》卻別出心裁，設計了一群愣頭愣腦的年輕人，他們基本沒有現代人的人情世故，內心極其簡單但又非常堅定，他們不太會拐彎。正因為人物性格決定人物命運，所以他們的結局好像也并不讓人感到意外，卻能發人深省，他們看似命途多舛，卻活得讓人羨慕。這就是這部電影中讓人眼前一亮的單面人物形象。

電影中的主角劉峰，是一個典型的具有那個時代特征的“老好人”形象，心中充滿了對他人的無限關懷。從他無數次地幫文工團的戰友傳遞家中的物資，到主動讓出進修的名額，為結婚的戰友自制沙發，他總是默默地、無私地幫助著身邊的每一個人，包括受人欺凌的小萍。他不會拐彎，心中是非感分明，卻受名聲所累，不僅沒有得到自己心儀女孩的芳心，還被下放最后殘疾。它是那個特殊時代的典型人物代表，他的命運也被時代書寫。

馬小萍，是電影中重要的女主人公，由于父親被冤怕連累她和母親，所以她的父母早早就離異了。她從小不被父母關心，又長期思念自己的父親，想要成為一個讓父親驕傲的軍人，所以從文工團，到戰地前線，到精神病院，她一直都在追尋自己心目中的英雄，想讓自己成為一個英雄，最后和她敬佩的英雄劉峰走到了一起。

蕭穗子，是一個比較中立的人物，也是故事的敘述者，她由于家中也在當時受到了牽連，所以她對所有人很友好卻很少說話，自卑的性格甚至讓她放棄了對暗戀多年的對象表白，她選擇把所有的故事以文字來展現。郝淑文，是一個干部子弟，所以心中充滿了信仰和理想，是非分明，對看不過的事情會強烈地表達，充當著“老大”的角色。丁丁，是劇中唯一比較復雜的人物，她看似柔弱，卻非常自私，清楚地規劃著自己的人生，這也是她誣告劉峰的初衷。

在劇中，這樣一群單面人物都有著同樣的目的和初衷，那就是成為一個英雄，為國家獻出自己的力氣。為了這個共同夢想，他們來到了文工團，為了堅持這個夢想，他們走向了不同的方向。

二、以“英雄夢”主導的多層敘事

故事分為三個敘述層次。第一是以導演為主的外部層次。第二是以穗子的第一人稱講述為主的敘述層次。第三是以故事主人公為主的故事層次。故事用穗子的口吻講述了劉峰與小萍的邂逅，講述了劉峰被下放的過程。與此同時，全篇以每個主人公的主觀視角出發，講述了自己的英雄夢。

首先是小萍，小萍在劉峰的引導下進入文工團，視角轉換為主觀視角，她看到的文工團非常莊重，她以能進入文工團能參軍為莫大的光榮，同時，她想把她的這份光榮第一時間告訴爸爸，于是為眾人對他的排斥埋下了伏筆。雖然因為軍裝的誤會讓小萍對這里大感失望，但是她沒有就此放棄，依舊刻苦地練習著舞蹈。令人痛心的是，這里的人對她不是猜忌就是嫌棄，這讓她對文工團徹底地失望，她不愿在這里跳舞，這里不能實現自己的英雄夢。但是，這里有一個英雄讓她難以忘懷。劉峰的正直是小萍一生所追尋，所以劉峰的離開也讓小萍對這里絕望。轉而她走向了戰場去實現自己的英雄夢。她依舊努力地做著自己的力所能及，最終在一次戰役中，因為以身保護傷病者終于成了英雄。突如其來的英雄稱號，讓她迷失了自我，文工團解散前的最后一場演出，小萍參加了，她曾經摯愛的事業喚醒了她，她最美的舞姿不是在臺上，而是在皎潔的月光下。這里也預示著她的理想是那么的純潔和堅定。最后，她還是和最尊敬的英雄走到了一起，實現了自己的英雄夢。

其次，是老好人劉峰。他曾是文工團的舞蹈演員，因為傷了腰成了文工團的布景師，他的心中有兩個夢想，一個是盡自己的所能報效國家，服務人民。另一個就是他心愛的女孩丁丁。在文工團，隨著丁丁的誣告，劉峰的第一個夢想宣告破滅，所以他奮不顧身去實現他的第二個夢想，去成為一個真正的英雄，最后他因此失去了手臂，生活潦倒。但是，他也完成了自己心中的夢想，最后和小萍走到了一起。劇中的敘事線是在時間的基礎上，以主人公的英雄夢進行穿插。這種敘事方式，一方面可以使故事顯得更加客觀，另一方面可以給觀眾留下思考的空間。

三、以多重式的聚焦來展現人性

從《公民凱恩》到《羅生門》，多重現聚焦已是現代電影最常用的表現方式。電影《芳華》主要表現了在時代的洪流中，一群正值芳華的年輕人的分道揚鑣、漸行漸遠，探討什么樣的人最能分清善惡，也最能尊重善意。對于劉峰和小萍的故事，影片中展現了多種不同的聚焦。小萍聚焦下的劉峰，是一個真正的好人，一個她心目中的英雄，是一個值得尊敬卻又讓她不敢靠近的人。小萍剛走進文工團時，劉峰的善良使小萍對文工團的新生活充滿希望，好像劉峰就是她的榜樣。后來，劉峰又在小萍遭到排擠時默默地支持，使小萍漸漸地把他和文工團的其他人區分開來，她開始漸漸依賴劉峰，他成為她堅持自己夢想的最后的精神支柱。

劉峰和丁丁的事件，成為小萍人生的轉折點，她因為劉峰的離開而放棄了文工團，放棄了舞蹈的夢想，最后和劉峰一起走向戰場。在小萍看來，劉峰就是她唯一的榜樣，是英雄的代表，是值得她尊敬的人。在丁丁的聚焦下，劉峰的名聲反而成了她的負擔，劉峰是一個纏著她的老好人，是一個使她成為眾矢之的的人，是一個讓她想急于擺脫的麻煩。在“老大”郝淑文的眼中，劉峰并不是她一開始認為的英雄，由于她特殊的家庭背景，她活得非常肆意，非常直白，她一開始對劉峰和小萍抱有的是不理解的態度，但是，當時過境遷，她再次看到為了戰爭而殘疾、生活潦倒的劉峰時，戰爭在劉峰身上留下的創傷，才讓她真正地確認身邊的英雄。

對于旁觀者的穗子，她是一個受到時代背景影響很深的年輕人，所以她深諳明哲保身之道，她用了探究或是客觀的角度記錄了她熟悉的這群人的生活和她并不太了解的小萍。因為身在事外，所以她看到了小萍從進歌舞團到去戰場之中不斷地改變和促使她改變的原因。她并不崇拜劉峰式的英雄，也不惋惜小萍，只是對任何人都帶有陌生人般的友好，因此，客觀的視角才能讓觀眾有自己思考的余地和空間，才能讓觀眾有機會真正地認識這兩個英雄。

四、英雄式沖突的情節設置

《芳華》中的矛盾設計都圍繞那個特殊年代展開。劉峰為了助人為樂最終斷送了自己的舞蹈生涯，為了助人為樂放棄了進修的機會，最后，每每接受他幫助的丁丁在劉峰幫人做的結婚沙發上徹底將他推向了戰場。小萍與大家的矛盾開始于一張讓她向往的軍裝照，因為心中的英雄夢想，小萍成了人們非議的焦點，她心目中的英雄劉峰的遭遇也將她推向了戰場。在戰場上，兩個懷有英雄夢的年輕人，在實現夢想的過程中，一個變成殘疾，一個變成精神病，最終樂觀和積極的心態讓他們重新走到了一起。影片中所有的矛盾起因都是兩個年輕人的青春夢想，他們在實現夢想的過程中都受到了不公正的待遇，當夢想實現時，他們也付出了高昂的代價，但是正是這些代價才讓他們的夢想那么的珍貴。在矛盾的設計上，導演在集體主義的大環境中突出了主人公個人的夙愿，最終使得主人公在矛盾中得到了形象上的升華。

綜上，影片《芳華》中，一群生活在那個特殊年代的年輕人，用他們的青春在實現自己美好夢想的過程中體現了人與人、人與社會、人與戰爭之間的沖突，在具有強烈英雄主義色彩的影片中演繹著那一代人美好芳華的逝去。

（西北師范大學）

作者簡介：吳艷文（1987-），女，滿族，甘肅蘭州人，碩士，講師，研究方向：廣播電視編導。