怎樣當好班主任

馬美芳　楊彥文

孩子是一張白紙，不給他畫上美麗的圖畫，孩子就可能遇墨即黑。所以，孩子啟蒙階段的小學老師對他們的影響至關重要，而班主任的作用更是不言而喻。下面，我和大家聊聊當好班主任的一些細節問題。

一、把表撥快5分鐘：抓住早晨和中午上課前的5分鐘黃金時間。班主任一定要勤快，每天早晨和中午提前進班5分鐘，一是給學生樹立榜樣，二是巡視，提醒學生盡快做好衛生等工作，快速進入學習狀態。良好的班風是日積月累熏陶出來的，學生的好習慣也是一點一點訓練出來的。

二、開學任務分配表：統籌規劃，明確分工，責任到人，及時獎懲。魏書生班級管理的一條經驗是：人人有事干，事事有人管，發現、發揮每個人的特長，人人都是管理者，人人都是服務者。必須強調、引領：班級是一個利益、命運共同體，和我們每個人都休戚相關，誰都要承擔責任，誰都要為班級做出貢獻。

三、抓住關鍵節點：學期初立規矩，期中總結、提高，期末防范松懈、反彈。一年之計在于春，一日之計在于晨，一學期之計在于開學后的一、兩個星期。利用新學期的新鮮勁兒和學生“心氣”正高的契機，給學生定目標、立規矩、養習慣，凝聚班級“內力”。期中，及時總結，堅持好的、正確的，改進不好的，強化目標、規矩和習慣訓練。

四、學學克林頓——走動管理。及時發現、解決問題。在美國總統中，克林頓非常善于在走動中掌握白宮人員的工作情況，及時發現、解決問題，有時還殺大家一個“措手不及”，更容易發現真實的情況。

五、注意懲戒的方式、語言、態度，做到合情、合理、合法、有情、有利、有節。馬卡連柯說，沒有懲戒的教育是不完整的教育。懲戒教育的一個基本原則就是“盡可能地尊重他，也盡可能地要求他”。

六、仁愛、寬容、期望、溝通、堅持，班主任的五大信念支柱和法寶。什么樣的孩子都有，學校就是孩子不斷犯錯、糾錯的循環往復、螺旋上升。我們的辦學理念是“把心點亮，靜待花開”。這里面，仁愛和寬容是關鍵，孩子畢竟是孩子，善良和正義之花、之果有時可能來得遲一點，但是遲早會來。日久見人心，時間和堅持會讓一切慢慢好起來的。

教育是一項慢的事業。教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。把薩迪的詩句獻給大家：事業常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊;疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續向前。