譚志平
我們在學習過程中有時會遇到關于45°角的問題,如何解決這類問題?下面,我們通過一道試題來一探究竟。
例題 如圖1,在平面直角坐標系中,已知點A(4,0)、B(-6,0),點C是y軸上的一個動點,當∠BCA=45°時,求點C的坐標。
圖1
【解析】由于本題沒有交代點C在y軸正半軸還是負半軸,因此這道題目中點C的位置需要分兩種情況討論。這兩個位置正好關于x軸對稱,因此我們只需討論點C在y軸正半軸的情況,然后由對稱性求出點C在y軸負半軸的情況。
(方法一)如圖2,以45°角為基礎,構造等腰直角三角形,由△BCF與△BDE全等,設法求出OC的長。
解:如圖2,過點B作BD⊥BC,交CA的延長線于點D,過點B作x軸的垂線,分別過點C、點D作x軸的平行線,分別交過B點的x軸的垂線于點F、點E。
圖2
∴∠CBD=90°,∠E=∠F=90°,
∴∠CBF+∠DBE=90°,∠DBE+∠BDE=90°。
∴∠CBF=∠BDE,
目前,隨著教育國際化進程加快,在教育領域與國際合作的機會逐步增加。可成立專門的國家合作交流的協會和機構,通過這些機構,推動與國外經驗交流與合作。這有利于我國成人教育走向國際,把成人教育建立成一個面向社會、面向國際、面向未來的開放的教育體系。
∵∠BCD=45°,
∴△BCD是等腰直角三角形,
∴BC=BD,∴△BCF≌△DBE。
設OC=m,則BF=DE=m,
∵A(4,0),B(-6,0),
∴OB=CF=BE=6,∴DG=m-6。
∵OA∥DG,∴△AOC∽△DGC,
∴C點坐標為(0,12)。
由對稱性可知,當點C在y軸負半軸時,點C的坐標為(0,-12)。
(方法二)如圖3,再過點D作DH⊥x軸于點H,其實這一思路與前一思路類似,因為△BOC與△CFB全等,△BDE與△DBH全等,所以△BOC與△DHB全等。求m值的時候,可利用△AOC與△ADH相似來解決。
圖3
(方法三)如圖4,構造等腰直角三角形,還可以過點B作BK⊥AC于點K。
圖4
解:過點B作BK⊥AC于點K,設OC=m,則△BCK為等腰直角三角形。
在Rt△BOC中,同理:AC= m2+16?!摺鰽OC∽△AKB,
(方法四)過點A作BC的垂線,解題思路同方法三。
(方法五)利用同弧所對的圓心角是圓周角的2倍,將45°角轉化為90°角來解決問題。
解:如圖5,設△ABC的外接圓圓心為M,∵∠ACB=45°,∴∠AMB=90°,且MA=MB。
圖5
∴△AMB為等腰直角三角形,∵AB=10,∴MA=MB=52 ,M(-1,5)。,解得m=12。
解:設∠BCO=α,∠ACO=β,OC=m,則tanα=
【點評】從以上解法可以看出,遇到45°角,有兩種常用處理思路:
一是設法作垂線段,將45°角置于直角三角形中,構造等腰直角三角形。若是遇到斜著放的直角,可以考慮構造“K型”相似來解決。
二是利用同弧所對的圓心角是圓周角的2倍,將45°角轉化為直角。運用兩角和的正切公式非常簡便,但由于這個公式是高中的內容,在這里使用屬于超綱,如果使用,請務必將公式寫清楚。