唯有熱愛，不能辜負—大名縣第五幼兒園教師群體素描

■ 大名縣教育局 陳 方

編者按：“孟母三遷為教育，五幼兩遷求發展”，大名縣第五幼兒園于2012年建園，短短六年兩次搬遷，2018年9月遷入新園區，結束了合作辦園、租地辦園的歷史。在此期間，五幼克服了場地限制、師資不足、區角活動受限等諸多不便因素，迅速成長為邯鄲市城市一類幼兒園。近期，大名縣教育局黨組在全系統深入開展了“新時代、新擔當、新作為”主題活動，五幼的老師們用實際行動踐行了高尚師德，樹立了新時期教師的新風范。下面讓我們一起走進五幼，聽一聽老師們的那些感人的事兒。

明天一定早帶你回家

2018年立冬這一天，天已經有些冷了，早上六點半，五幼教師張麗麗叫醒了正在熟睡的兒子賈怡陽。她心里想著上午園里要聽評她的優質課，顧不得給上小學的兒子做早飯，直接把他送到了學校。安頓好孩子，張麗麗急忙往園里趕。“媽媽，今天下學后能不能早點來接我？”小怡陽在心里把這句話暗自練習了很多遍，但是今天，還是沒能說出口。

一邊是自己的兒子，一邊是園里34名幼兒，在這個愛的天平上，張麗麗失衡了。從走進幼兒園那一刻，張麗麗就開啟了眼觀六路耳聽八方模式。“老師，我們家孩子有點咳嗽，讓他多喝水”，“老師，孩子發燒，請一天假……”張麗麗一一記在本子上，更記在心里。“小朋友們，今天我們來認識顏色……”一堂課下來，張麗麗的嗓音更嘶啞了。在張麗麗看來，咽炎、聲音嘶啞都不是病，常年下來同事們都習以為常，只是隨身攜帶護嗓藥成了習慣。

五幼自建園之初，就確立了“給孩子一個快樂童年”的育兒理念。除了日常教學活動外，定期還會舉辦家長開放日活動，舉辦親子采摘活動、人偶趣味森林運動會、防火防震主題演練等等。為了高標準開展好每一次活動，老師們只有利用下班時間做好各項活動的前期準備工作。

等家長接走了孩子，做好了班級內務工作后，張麗麗才想起要去接已經放學的兒子。回到幼兒園，小怡陽接過園長阿姨遞過來的面包，像往常一樣坐在靠墻角的桌子上寫起了作業。雖然對兒子有些愧疚，但是張麗麗不覺得自己做的是件多么偉大值得夸頌的事，因為每間教室亮著的燈都在顯示著，她不是一個人在戰斗。

鐘表上的時針指向了九點，小怡陽輕輕推開媽媽教室的門，里面有滿地的紙屑、彩筆和媽媽、阿姨們忙碌的身影。樓道里昏暗的燈光，把小怡陽孤單的影子拉的很長，誰都沒發現有人來過又走了。

小怡陽又想起了媽媽昨天的承諾：“明天一定、一定早帶你回家”。

顯然，張麗麗又食言了。

愛，需要傳遞

四年前，五幼教師賈永麗第一次走進教室，上了教師生涯中最難忘的一課。

“小朋友們，今天……”剛入園的幼兒懵懂地坐在椅子上，看著一臉陌生的賈永麗繼而亂作一團。“我要找媽媽，我要尿尿……”教室里哭叫聲此起彼伏。還好，在其他老師的幫助配合下，賈永麗硬著頭皮勉強上完了一節課。“課本上的知識在這里仿佛失效了一般。”作為學前教育畢業的賈永麗萬萬沒想到，人生第一課會這樣草草收場。

其實，像賈永麗這樣沒有教學經驗的年輕老師在五幼也并不是個例。“剛畢業的大學生專業素養非常好，但是教學經驗缺乏，有經驗的教師可能創新精神又不夠。”五幼園長張文艷介紹說。“老師的進步就是幼兒園的發展。”有著十幾年幼教經驗的張文艷深知這一點。為了讓老師們迅速成長，每日教師課程總結、每周集體教研、每學期優質課評比成了常態。除此之外，每周張文艷都要組織老師進行一次網上優質課集中學習。幼兒園實行的“快樂積分制”更是極大調動了老師們的學習工作熱情。為了充分發揮骨干教師傳幫帶作用，教師之間也開展了師徒結對幫扶活動。幾年時間里，師傅教會了徒弟，徒弟又變成了師傅。

那一年，擁有豐富教學經驗的張莉老師成了賈永麗的師傅。“在這里，你得是孩子的老師給他啟蒙，做他的媽媽給他溫暖，更得是他的朋友和他平等地交流。”師傅的一席話讓賈永麗茅塞頓開。

歷經四年的成長，在同事們的幫助下，賈永麗的音樂律動課《貓和老鼠》在縣幼兒園優質課評比中榮獲一等獎。今年，鄰班的賈起超老師成了賈永麗的徒弟。短短幾年，賈永麗就完成了從“徒弟老師”到“師傅老師”的完美轉變，“我也會像自己的師傅一樣，把教學經驗毫無保留地分享給我的徒弟。”

愛，需要傳遞。

沒有原因，就是放心不下

11月8日，星期四。石家莊第二人民醫院的走廊里，郭瀟菊的愛人一遍又一遍地詢問一起陪老父親來看病的她，今天為什么一定要回家，“咱爸馬上要去上海做手術，啥事不能往后推推？”郭瀟菊含著淚低下了頭，腦海里閃過的無數個理由在這個時候都顯得那么蒼白，“沒有原因，就是放心不下”。

郭瀟菊是五幼大一班的班主任，在班級群里得知本周五園里要舉行家長開放日活動，她再也坐不住了。身為老師的她深知請假意味著什么，一個班里三名老師34名幼兒，有一個人請假，其他兩位老師就要分擔三個老師的工作量。而他們班的情況更是不容樂觀。搭班的劉艷麗老師已經帶病上班半個多月，實在頂不住剛請的病假。劉洪艷老師正在哺乳期，每天帶著孩子堅持上課。一想到這些，郭瀟菊就心急如焚。

為了增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的，每學期幼兒園都會開展家長開放日主題活動，邀請家長走進校園觀摩孩子生活、學習情況，同時也幫助家長不斷獲取新的教育理念。“作為班主任，我肯定對班里的情況更清楚，家長們都來了，老師卻不在，將會產生多大的負面影響！”郭瀟菊解釋說。

最終，在那次家長開放日活動中，我們還是看到了郭老師的身影。她耐心地向家長介紹孩子們在幼兒園一天的活動生活，并不時回答家長們提出的各種問題。看到家長們滿意的笑容，郭瀟菊才放下心來。

11月16日，郭瀟菊再次出現在了千里之外的上海。公公的手術做了一天，她的心也跟著揪了一天。由于惦記著園里的孩子，她再一次征求了家人的意見。“這邊有我們，回去吧。”家人說。

兩天后，郭瀟菊又回來了，“沒有原因，就是放心不下。”

為了孩子，再小的事也是大事

8月底，五幼剛搬到新園不久，老師們都在園區里打掃衛生。張文艷第一次見到了前來應聘保育員的張杰英。“我叫張杰英，30歲，有保育證，干了四年保育……”聽著張杰英精心準備的自我介紹，張文艷笑出了聲。

“你認為當保育最重要的是什么？”

“做事規范，喜歡孩子。”

“今天能上班嗎？”

“能。”

說著，張杰英接過了張文艷遞過來的抹布，就這樣，張杰英上班了。

僅僅四個月，張文艷再提起張杰英，直說自己“撿”到了寶，“剛開始只是想讓她試試，沒想到這幾個月張老師給了我們太多的驚喜”。

四年前，張杰英為了更好地照顧上幼兒園的兒子，毅然辭去了高薪的職業，踏進了幼教行業，當了一名保育員。為了系統學習保育工作，張杰英用了不到半年時間完成保育課程，考下了保育證。現在兒子上了小學，張杰英卻在幼兒園扎下了根。朋友都說她傻，“放著四五千的工作不干，掙那一千多塊錢”。張杰英總說跟錢沒關系，就是喜歡。

張杰英是個特別聽話的“學生”，培訓會上保育課老師的要求一點也不能忘，做保育，要規范。“桌椅消毒一定要清洗四遍，一遍清水，一遍84消毒，兩遍清水，一遍都不能少。”“每個拖布都貼上紙條，教室、廁所、走廊不能混用……”像這些小事，在張杰英眼里就是大事。剛開始老師們都不太理解，“少沖一遍水，又能有多大的影響？”張杰英總是一遍一遍地解釋：“為了孩子的健康，再小的事也是大事。”慢慢地，老師們也都轉變了思想。現在，五幼每個班級里桌椅消毒擺放，水杯、毛巾分類清潔都是井井有條。

小一班賈起超老師總說自己是最省心的班主任，不管是課上、課下還是戶外活動，只要張杰英在，她的心就踏實，“我們班總是充滿了張老師的笑聲，她是真心喜歡孩子”。為了搞好班級衛生，張杰英從家拿來了兒子的水槍，把窗戶里的灰塵污漬沖洗得干干凈凈。教室里，衛生紙、花盆、書本擺放有序，張杰英拿廢品紙盒做紙抽、做花架、做書架。“張老師就像是個魔術師，我們缺什么她就會變什么。”賈老師說。

有時候，樂觀開朗大大咧咧的張杰英，也會把“小”事藏在心里。張文艷想起那通電話還是記憶猶新。那是夜里十點半，打電話的正是張杰英，聽著電話那頭斷斷續續的討論聲，張文艷知道老師們又在為明天的防火演練活動加班了。“園長，明天是我母親的祭日，我得早走一會兒買些祭品，但是還有一些工作……”聽到這，張文艷急了，“這么大的事不早說，趕緊下班，放心，園里有我們！”放下電話，張文艷的心久久不能平靜，最終張杰英也沒告訴自己深夜中她敲了多少商店的門才買到的東西，只知道第二天下午查課的時候，又在班里看到了張杰英的身影。之后，每當張文艷提起那通電話，張杰英都會打斷她，“那都是小事”。

把大小事分得很清楚的張杰英覺得很幸福，雖然她到五幼的時間很短，但是老師們已經把她當作家人，而她也早把這里當成了自己的家。

…………

在五幼，有工作搶著干、有困難想法干、別人的事幫忙干，這種團結、奮進的信念已經根植到每個老師的心坎里，如果你問老師們，作為一名幼兒教師最重要的是什么？責任、奉獻、細心、敬業這樣的詞舉著手說選我選我，可它們都抵不過老師們那句——“唯有熱愛，不能辜負”。