“三會”法寶收娃心

鐘紅

寒假歸來，如何讓沉浸在年味中的孩子們盡快回神，以最飽滿的熱情投入學習生活中？每到此時，我都會拿出自己的“三會”法寶。

一、電話動員會明確目標

為了讓孩子們盡早做好開學準備，在開學前一周，我會利用班級QQ群或微信群召開一個動員會。會議分兩部分進行，對于假期需完成的作業，我以文字形式展示，如：

親愛的孩子們：

大家好！馬上就快開學了，你們調整好作息時間了嗎？調節好心情了嗎？好的開始是成功的關鍵！

開學第一件事：寒假各項作業查漏補缺！

1.三本假期作業，你認真完成了嗎？

2.學生手冊“學生的話”“家長寄語”都填寫了嗎？

3.“變廢為寶”手工做好了嗎？

4.“寒假社會實踐表”認真填寫了嗎？給家長寫評語簽字了嗎？

5.兩本課外書讀完了嗎？兩篇讀后感寫好了嗎？

另外，上學期期末考試成績的分析與小結、新學期的奮斗目標和給每個孩子的希望與建議，我會錄成音頻上傳。音頻中也包含兩道作業，需父母和孩子配合完成：1.從即日起和父母一起制定一個和學校作息時間相近的作息時間表，按時作息、學習、生活和運動；2.以“我和新學年有個約會”為話題和父母聊聊新學年的打算。

這樣讓孩子在和父母的交流中進一步明確目標，讓每一個孩子都帶著想好好學習的愿望來上學。這種愿望就像一顆耀眼的火星，照亮著孩子的情感世界。

二、主題交流會強化目標

開學前我會根據學生的假期作業制定一個量化打分表，在開學時對每個孩子的作業進行面對面核對打分，并在新學期主題交流會上對每項作業前十名進行表彰獎勵。

作為班主任，需時刻謹記“因性格施教”。美國成功學大師拿破侖·希爾博士告訴我們：“沒有任何人是不受激勵而做任何事的。”所以，為避免部分孩子對榜樣的無動于衷，我會在交流會上對班上其他未受到表彰的孩子進行作業亮點評價，并告訴他們，暫未評優沒關系，只需新學期努力，就會發現一個不一樣的自己！這樣能讓每個孩子都看到希望，我相信孩子們的情感一旦調動起來，引起情感上的共鳴，進而產生向心力，他們自然就會漸漸“收心”了。

最后，我會把準備好的心形便利貼發給孩子們，讓他們寫下自己的新目標和小心愿，將其貼在壁報的許愿樹上，從而讓目標可視化。

三、每日總結會落實目標

新目標的落實必須貫穿于孩子們日常學習生活的點滴中，才能產生實效。于是我充分利用起為本班量身定制的“比一比”公布欄。每天我會選出4名小班長，每節課后對自己管轄大組成員的表現進行加減分，表現好的根據班規加分，表現欠佳的減分；每天根據得分評選出12名優秀者，在放學前總結時，我將填寫的精美表揚信作為獎勵發給他們，并拍成照片發到班級QQ群和微信群；其中得分最高的4名小同學還可競升為第二天的小班長。對那些當天表現欠佳的孩子我也會巧妙地批評教育，以期他們明天更好地表現。這一招，對于爭強好勝的小學生來說有著極大的吸引力，他們怎能不嚴格要求自己，收起自己想要玩耍的心？

此“三會”法寶，無不滲透著目標激勵意識。目標是我們前進的動力，它能讓我們收起慵懶放松的心。作為班主任的我們，如能針對孩子的年齡特點和本班實際，靈活運用目標激勵法，將會牢牢拴住孩子的心，引領孩子們不斷前進。

（作者單位：華容縣馬鞍山實驗學校）