劉慧
百草園的西北角,兩三株臘梅立在那兒,暗香浮動。轉過去,再走幾步青石板路,就是三味書屋了。
從百草園到三味書屋,這是一處看得見的景致,也是一根隱秘的文化線索,潛伏在我的內心。70年代,書的資源極其匱乏,我在童年時期,可讀的書,讀過的書并不多。《從百草園到三味書屋》是那個年代的孩子大都讀過的。窗外,草長蟲吟;窗內,經卷咿呀。這樣的一個關于讀書的文化意象,蟄居于心,延續到今天,就長成了一座書屋的模樣,長成了一所想讀書就讀書的校園。
有人說,這是“中國最美的小學圖書館”。其美,是芳香的書韻,更是三味書屋的購書方式——誠信購書。
拱形的門角一側,幾叢修長的細竹邊,有一方古樸質地的鼎,極方正。鼎內,常散落著一些大小不一的硬幣。這方鼎,在張家港市實驗小學被稱為誠信鼎。
書屋開放的每一天,都會有學生來這里自主選書、購書。新華書店與學校合作,定期選送一批適合學生閱讀的書籍,供愛書者挑選。上千冊書籍靜默地擱置在簡約的書架上,這些匯聚著人類思想光芒的精神產物,就像是一個個有質地的貝殼在歲月里涵養出的珍珠。每一個年幼的生命,也許都像這些珍珠一樣,唯有歷經自我與世界的砥礪,成長,才見其珍貴。
一個學生,只要愿意,隨時都可以在上千冊的書卷之間游走,挑挑揀揀,直到遇見最想要的一本。遇見了,就拿下。學生先把購書金投入誠信鼎,自主結算,自行找零。然后,在登記本上寫下書名與款額,購買日期、購買者姓名,最后,鄭重地蓋上“三味書屋”的印章。這樣,就算在形式上,完成了一次誠信購書的經歷,簡單得仿佛是伸手擇一朵喜歡的花。不過,又不是那么簡單。
一張誠信榜,記錄著誠信值的變化。在三味書屋東面墻正下方居中的位置,有一張誠信榜記錄著誠信購書運營以來誠信值的變化。線條折轉著,起伏著。曲折里,透著誠信的品質在一間書屋養植的狀態,從缺失到漸漸喚醒與找回的過程。所有的購書基金,都需要學生通過參與社區、家庭服務,紅領巾暖冬義賣等活動獲取。這種鏈接,直接養育著一種與自我,與社會發生聯通并增值能力的態度。
白色封面的登記冊很素淡,安放在書桌一角,邊沿上附著一支筆。翻開,一行一行的筆跡,安靜地記錄著來過的人,買過的書。誠信鼎內的硬幣數量和書架上隨時被取走,隨時又添新的書一樣,每天都在變化。記錄誠信值的線條,也慢慢地,回歸到誠信的原點,回歸到平穩安定的狀態。數值的變化,是契約精神的傳承,是道德品性的攀躍,更是生命內在的生長。