地方高校新工科建設探索與實踐

亓海全

【摘 要】本文分析了新工科建設對地方高校的意義和影響，指出了當前新工科建設中存在的困難和問題，提出了地方高校未來新工科建設的想法。

【關鍵詞】地方高校;新工科

中圖分類號： G642 文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）08-0141-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.060

【Abstract】This paper analyzes the significance and influence of emerging engineering construction on local universities， points out the difficulties and problems existing in current emerging engineering construction， and puts forward the ideas of emerging engineering construction for local universities in the future.

【Key words】Local universities; Emerging engineering

近年來，互聯網+、在線商城、共享經濟、新能源等新產業、新技術和新型經濟模式蓬勃發展，對傳統經濟社會和傳統產業形成巨大沖擊和影響，德國、中國等國家相繼提出和制定了“工業4.0”、“中國制造2025”等國家戰略以適應快速變化的新形勢。社會主義新時代下，對肩負培養高素質厚基礎長技能人才的高等教育，習近平總書記提出了“九個堅持”的重要講話，為高校的發展及高等教育改革方向提供了根本遵循。“九個堅持”中，堅持深化教育改革創新是為高校建設指明的方向和提出的要求，新時代，如何讓作為就業大軍的大學生能夠快速適應“新經濟、新產業、新技術”等為代表的新型經濟模式，對于培養主體的高校而言，“新工科”教育改革是重要且合理的解決手段。

“新工科”是2017年高等工程教育發展戰略研討會上教育專家提出的教育改革措施[1]，極大地鼓舞了國內985和211類工程院校、中央部屬本科院校、省屬地方高校乃至高職高專進行改革建設的熱情，各高校依據辦學定位和專業特色制定了“新工科”模式下的人才培養體系。“復旦共識”將工程高校劃分為工科優勢高校、綜合性高校和地方高校進行分類指導，其中，占據高等教育近90%并擔負著服務地方經濟發展重任的地方高校，必須在新工科背景下找準定位，抓住教育改革的機遇盡快提升人才培養質量。地方高校應面向地方、面向新產業和新技術，立足地方產業結構調整或企業技術進步所需的實用技術開發、創新和服務，準確定位，建成工程教育與社會經濟互動發展的模式，助力產業轉型升級[2]，并在區域經濟發展基礎上，明確人才培養目標和過程，培養出滿足新經濟形勢對工程能力需求的工程人才。

1 新工科建設對地方高校的意義和作用

地方經濟往往具有區域特色和產業特征，新產業的建設和傳統產業升級也往往是依地方資源優勢為基礎進行建設，因此，新工科理念對地方高校而言既是挑戰也是機遇。基于新工科對工程教育的目標定位和培養模式的指導，地方高校可以對區域經濟和學科特色進行綜合評價，優化專業結構、改變培養模式、提升教師隊伍、提高人才教育質量，因此，新工科建設對于高校未來的發展起到了積極的促進作用。

2 新工科建設中存在的困難與問題

目前，新工科建設過程中存在著各種形式的客觀問題、運行機制問題以及考核機制問題等等，影響了新工科在高校教育改革中的發展。首先，區域經濟具有顯著的差異性，對于工業發達地區，地方高校具有獨特的新工科建設優勢，而對于工業欠發達而已第三產業為主的地區，地方高校推動新工科則困難增大。其次，經濟形勢對于新工科建設有一定的影響，當經濟下行，無論是新產業還是傳統產業均不可避免的受到沖擊，作為以盈利為目的的企業而言，在參與到地方高校的新工科建設中時意愿不足，對高校的支持有限。再次，地方高校師資力量在專業、平臺等各方面較985、211等優勢高校劣勢明顯，在生源上更是不利，人才培養的質量不高直接使得新工科服務地方經濟發展的特性受到限制。在運行機制和考核機制方面，部分地方高校對新工科的理念和內涵理解不到位，簡單化、表面化的運行模式以及相應的不合理的考核評價指標體系也降低了新工科的建設質量。

3 地方高校未來新工科建設的建議

深刻領會“新工科”的理念和內涵可以發現，新工科是一個動態、相對的概念，地方高校必須對區域經濟發展中誕生的新技術、新產業以及傳統工業轉型升級中的技術和產業創新足夠敏感，并快速轉變和優化學科布局和專業升級以適應上述變化。同時，在修訂人才培養方案、打造協同育人模式、提高產教和科教融合度等方面進行積極推動之外，還可以通過“互聯網+”、“挑戰杯”、“創青春”以及各類學科競賽為契機，輔助培養學生的“新工科”能力，綜合提高地方高校的新工科建設質量。

【參考文獻】

[1]朱志軍，張樹明.新工科背景下地方高校創新型人才培養體系的探索，教育教學論壇，2018，31，147-148.

[2]王坤，成曉哲，李其松.新工科背景下地方高校專業建設與實踐探索，河南教育（高教），2018，10， 86-88.